《语文S版二年级下册第一单元知识.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版二年级下册第一单元知识.ppt（8页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、语文S版二年级下册第一单元知识树,美丽的春天,培养学生动手动脑的习惯、自主合作探究的能力和口语交际能力。,会认生字36个，会写27个。,正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文及诗句。,朗读课文，理解内容，背诵指定课文及诗句。积累优美词句,感受春天的生机与美丽，激发学生热爱生活极大自然的思想感情,春天在哪里,鼓励学生搜集资料，动手制作，并介绍自己的作品把说的话写下来。,充分利用导语和情境图的作用让学生在阅读课文前就对本单元的内容有大概的了解。,培养学生仔细看图、想象、口语交际、写话的能力。,学习本单元生字、新词，能正确规范地书写,学情分析,以读为主，正确读通、读懂课文，背诵指定段落在读中理
2、解重点词语。,第一单元,初步培养学生语文实践能力，组织学生积极参加“我爱家乡展示会活动,教材分析,情感态度,能力目标,感受春天的生机与美丽，受到美的熏陶和积极向上、自信自尊等良好品 格的教育。,导语情境图,语文百花园,笋牙儿,难点,教学重难点,本组课文写了春天大自然的美丽而富有朝气，与生活联系紧密，符合儿童特点,学生已具备一定的预习能力和阅读能力。,会认生字36个，会写27个。,正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文及诗句。,鼓励学生搜集资料，动手制作，并介绍自己的作品把说的话写下来。,充分利用导语和情境图的作用让学生在阅读课文前就对本单元的内容有大概的了解。,学情分析,以读为主，正确读
3、通、读懂课文，背诵指定段落在读中理解重点词语。,初步培养学生语文实践能力，组织学生积极参加“我爱家乡展示会活动,感受春天的生机与美丽，受到美的熏陶和积极向上、自信自尊等良好品 格的教育。,教学重难点,培养学生动手动脑的习惯、自主合作探究的能力和口语交际能力。,朗读课文，理解内容，背诵指定课文及诗句。积累优美词句,感受春天的生机与美丽，激发学生热爱生活极大自然的思想感情,培养学生仔细看图、想象、口语交际、写话的能力。,导语情境图,课文,古诗两首,有趣的作业,重点,笋牙儿,会认生字36个，会写27个。,正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文及诗句。,学生能够自主、合作学习，并采用多种方法识记
4、生字,知识目标,学情分析,以读为主，正确读通、读懂课文，背诵指定段落在读中理解重点词语。,初步培养学生语文实践能力，组织学生积极参加“我爱家乡展示会活动,教学重难点,美丽的,第一单元,教学重难点,教学策略,4、大家都在学,教学目标,教材分析,学情分析,教学重难点,教学策略,春天在哪里,1,知识目标,情感态度,能力目标,难点,重点,学习生字，能正确、规范的书写。,有感情的朗读课文，背诵课文。,感悟、学写拟人句,理解课文，激发热爱生活、热爱大自然的思想感情,感悟、学写拟人句,理解课文，激发热爱生活、热爱大自然的思想感情,结合课后练习，联系实际，培养学生的口语交际能力,会认生字6个，会写7个字及新词
5、。,正确、流利的朗读课文，背诵课文。,春天在哪里（诗歌）,课后练习,春天在草原上,春天在枝头,春天在竹林里,春天在田野里,练习1：读背课文。,练习2：口语交际,练习3拟人句,练习4 写生字,通过朗读，比较感悟拟人句。,联系实际谈谈春天在哪里。,自主合作交流识字方法,诗歌结构相似，内容简单，小学生对春天的特点也比较了解。,学生能用以前学过的方法预习课文，交流识记生字。,学情分析,教学重难点,教学目标,教材分析,教学策略,2,笋 芽 儿,能力目标,情感态度,知识目标,要求认识的字根据不同特点进行分类指导。,在课前准备笋芽儿图画、幻灯进行简单介绍,对课文内容的理解，让学生在自读中感悟，在合作学习中解
6、惑。,本课课文较长要求认识的字较多，学生对笋芽儿不太了解,难点,重点,课文内容,课后练习,朗读课文，了解笋芽儿在春天成长破土而出的过程。,理解课文，能分角色表演。,会认生字6个，会写7个字及新词。,2、分角色演一演。,3、写生字,1、读课文，说说笋芽儿怎样钻出地面的。,3、笋芽儿克服困难，长出来了,2、笋芽儿出土时遇到了困难,1、沉睡的笋芽儿,学教育生懂得只有不怕困难，奋发向上，才能茁壮成长。,交流记忆字形，能正确、规范地书写。,学教育生懂得只有不怕困难，奋发向上，才能茁壮成长。,交流记忆字形能正确、规范地书写。,朗读课文，了解笋芽儿在春天成长破土而出的过程。,学生能用以前学过的方法预习课文，
7、交流识记生字。,学情分析,教学重难点,教学目标,教材分析,教学策略,3,有趣的作业,知识目标,情感态度,能力目标,课后练习,课文内容,重点,难点,引导学生在读中理解“有趣的作业”,充分利用插图，指导学生读好对话。,引导学生采用多种方法和形式主动识字。,学生能用以多种形式朗读课文，以读促悟。,1、老师布置作业,2、小朋友交作业,3、小丽的作业：画,朗读课文，交流看法。,读一读，仿写句子。,书写生字,懂得热爱大自然，保护大自然,积极表达见解，提高口语能力，培养创新思维。,朗读课文，理解课文内容。,学会本课生字新词，会造句,能仿照例句，用带点的词造句。,5、老师的评价。,4、小龙的作业：活蜜蜂,懂得
8、热爱大自然，保护大自然,积极表达见解，提高口语能力，培养创新思维。,正确、流利地朗读课文，理解内容。,会认生字6个，会写7个字及新词。,学生能用以前学过的方法预习课文，交流识记生字。,学情分析,教学重难点,教学目标,教材分析,教学策略,4,古 诗 两 首,知识目标,情感态度,能力目标,课文内容,课后练习,重点,难点,故事内容简单、短小，学生学习积极性高,理解古诗时借助插图等直观手段。,朗读古诗是注意读出节奏和重音,指导书写时让学生看清笔画，整体感知，然后动手描红、临写,朗读、背诵古诗,会认生字6个，会写6个字及新词。,了解两首的大意，感受诗人丰富的想象力,使学生初步体会汉语丰富的表现力，欣赏祖
9、国语言文字的优美。,理解诗意,朗读、背诵古诗,学习本课生字，正确书写。,小池杨万里(宋）,咏柳贺知张(唐）,书写生字,朗读、背诵古诗,学生能用以前学过的方法预习课文，交流识记生字。,语文百花园一,语文大课堂,语海畅游,难点,重点,知识目标,情感态度,能力目标,读一读,我的采集本,动手写一写、剪一剪、画一画，开一次展示会。,引导学生留意、收集归类，学习积累词语的方法,教师范读，学生采用不同形式读。,大部分学生想象力和写话水平不高,学生基础知识掌握比较扎实。,懂得保护环境，热爱家乡。,培养积极思考的学习态度。,汉字真有趣,连一连，读一读。,培养想象力，和表达能力。,培养仔细看图，和写话的能力。,进行多音字、积累词语的练习。,培养仔细看图，想象和写话的能力。,进行多音字、积累词语的练习。,懂得保护环境，热爱家乡。,再见,
