《语文九年级下册《孔乙己》优秀实用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文九年级下册《孔乙己》优秀实用.ppt（130页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,孔 乙 己,鲁 迅,鲁迅：(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。,走近作者,小说集呐喊彷徨；散文集朝花夕拾；杂文集坟二心集而已集；散文诗野草等。,从百草园到三味书屋,神异的图画,萧索的荒村,社戏,故乡亦选自呐喊。呐喊是鲁迅的第一个短篇小说集。他的宗旨是：为“我们的劳苦大众”“而呼号，而战斗”；“呐喊几声”为革命“助助威”，使革命猛士“奔驰”向前，不惮于前驱；使群众从沉睡中醒过来，,从“铁屋子”里走出来，“改变精神”，起来斗争。这样，鲁迅便将“上流社会的堕落和下层社会的不幸”用短篇小说的形式表达出来。那么本文着重于
2、哪个方面予以表现呢？,朗读课文，读准下列字音,涨价 zhng 倘肯tng 荤菜hn 阔绰chu 踱进du 侍侯sh舀出yo 羼水chn 荐头jin,上页,首页,下页,1.鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。,2、做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。,3、我从十二岁
3、起，便在镇口的咸亨酒店时当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重监督之下，羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。,4、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很
4、高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。,5、孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。,6、他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”,7、“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条
5、条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”,8、接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。,9、听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。,10、幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。,11、如是几次，叫他抄书的人也没有了。,12、孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。,13、但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，
6、从粉板上拭去了孔乙己的名字。,14、孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。,15、他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。,16、在这些时间，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，我便考你一考。茴香豆的茴
7、字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。,17、孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒地答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？,18、孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说：“对呀对呀！回字有四样写法，你知道么？,19、我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。,20、有几回，邻舍孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便
8、给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。,21、孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”,22、直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。,23、有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”,24、“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“
9、后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打拆了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。,25、中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。,26、站起来向外一望，那孔乙己便在柜台上对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”,27、掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么
10、？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”,28、但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断龋俊?孔乙己低声说道。“跌断，跌，跌”他的眼色，很象恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了,29、我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。,30、不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。,31、自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九
11、个钱呢！”,32、到第二年的端午，又说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说。再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。,科举制度封建科举制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股文，以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，严重束缚知识分子的思想，对知识分子的毒害很大。,图为科举考试场所南京江南贡院,检查预习作业,1、扫清文字障碍,2、理清故事情节,3 概括小说的三要素。,给下列划线的字注音,阔绰,舀出,羼水,蘸酒,打折了腿,间或,附和,颓唐,(chu),(yo),(chn),(zhn),(sh),(ji
12、n),(h),(tu),和睦,(h),和,和面,和稀泥,（hu）,（hu）,折扣,（zh）,折,房间,（jin）,间,咸亨,（hng）,享受,（xing）,绽,（zhn）,砚,（yn,暖和,（hu）,）,解释词语,不屑置辩：颓唐：分辩：缠夹不清：附和：之乎者也：,认为不值得辩论或申辩。屑，值得。,精神萎靡不振，情绪低落。,辩白，辩解。,搅扰、夹杂不清。,（言语、行动）追随别人（多含贬义）。,用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。,走进孔乙己生活的环境,咸亨酒店,酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？,酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？,穿着,短,长,喝酒方式,站,
13、坐,喝酒地点,外,里,对比,贫富悬殊 阶级对立,短衣帮,长衫客,品踱,“踱”写出了长衫主顾趾高气扬、悠闲自得的神情；,咸亨酒店里的掌柜与小伙计,掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同？这说明掌柜是怎样的人,小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？,掌柜对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候 对短衣帮：不讲情义，恣意剥削 对小伙计：凶狠无情。,掌柜虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图。,单调无聊“叫人活泼不得”反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙己出场作了铺垫。,小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？,咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜
14、明的时代特征和地方色彩。在酒店的环境中描写人物，又通过酒店去透视社会，通过典型人物去表现主题，使整个故事更凝聚集中。小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。,理情节,情节讨论,小说直接写孔乙己的情节有哪些？,酒店里的人取笑孔乙己偷东西。（第4段）,酒店里的人取笑孔乙己未进学。（第6段）,教小伙计写字。（第7段）孔乙己给孩子们吃茴香豆。（第8段）孔乙己用手走到酒店喝酒。（第10段）,这篇小说的情节与小说的一般情节不同。若干片段，相互独立，不能构成因果相关的情节链。,五个不相干的情节怎样连成一个整体？,安排一个线索人物“我”作为“见证人”，用第一人称来讲述故事，把
15、五个片段连成一个严密的整体。,作者塑造“我”这个人物有什么作用？,“我”是孔乙己悲剧的见证人。这种第一人称写法使读者感到真实可信。以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，貌似平淡轻松，实则蕴涵着深沉的批判力量。,还为塑造人物、突出主题服务写“我”的职务实际上是表现掌柜的势利冷酷对长衫主顾，唯恐伺候不周；对短衣帮则往酒里羼水，能欺就欺。,上页,首页,下页,侧面写孔乙己又写了哪些内容？,插叙“读过书”的经历（第5段），笔触由现实伸向历史；,间接写被丁举人打折腿的遭遇（第10段），笔触由酒店伸向店外。,小说主要写了孔乙己在鲁镇咸亨酒店的活动，写了他几次来酒店喝酒的情形。这
16、里的人们常常议论和嘲笑他。在小说中，孔乙己常遭人凌辱，被人吊打。他被丁举人打折了腿的遭遇最为悲惨。因为他从此断 了一切生计，最后终于悲惨死去。,概括故事情节,理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。,1、众人揭短，取笑孔乙己偷东西；2、众人奚落孔乙己没有考中秀才；3、孔乙己教小伙计识字；4、孔乙己给小孩子们分茴香豆；5、侧面交代孔乙己被打断腿；6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。,小 说 三 要 素,环境,故事情节,人物,咸亨酒店,结局,高潮,发展,开端,孔乙己,（13）酒店的格局,（1213）孔乙己的悲惨结局,（1011）孔乙己的不幸遭遇,（49）孔的外貌、言行、性 格和社会地位,第一部分
17、（13节）：写孔乙己活动的社会环境。,第二部分（413节）：写孔乙己的悲惨遭遇。,第一层（49节）写孔乙己一生的四个片断。,第二层（1011节）写孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭到 取笑。,第三层（1213节）写孔乙己的悲惨结局。,（开端、发展）,（高潮）,（结局）,（序幕）,分组合作，完成孔乙己履历表,姓孔名不详,鲁镇,五十多岁,晚清,半个秀才没捞到,身材高大、被打致残,写得一笔好字、会茴字的四种写法,无,无,小伙计短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老师”）,掌柜买卖关系,短衣帮同为“站着喝酒”的“酒友”关系,邻居小孩同分吃茴香豆的关系,丁举人同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系，“摔
18、 下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。,咸亨酒店所有的人嘲笑与被嘲笑的关系,析人物,走近孔乙己-背景简介,孔乙己写于1918年冬天，当时以新青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育,活？,死？,（速读小说，勾划
19、段号，找出重要字词，并试着概括有关证据。）,走入孔乙己,“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。”孔乙己究竟,孔乙己,找出文中孔乙己外貌、语言、动作描写的句子并制作孔乙己小档案,走入孔乙己,姓名曾用名或绰号照片 性别年龄 籍贯现住 外貌特征 身材 面容 衣着 语言特征 性格行为特征 职业及工作单位 最后露面时的情况 时间 地点 事由 当时衣着及外貌特征 见证人 推测下落 联系人姓名地址 档案填写人 年月日,鲁镇派出所失踪人口档案,姓名曾用名或绰号 照片 性别年龄 籍贯现住,鲁镇派出所失踪人口档案,孔乙己,上大人孔乙己,男,50岁上下,鲁镇,无法考证大约的确已经死了,外貌特征:身材:面容：衣着：
20、语言特征:性格行为特征:职业及工作单位:,很高大,青白脸色,皱纹间常夹些伤痕,乱蓬蓬的花白胡子,穿长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗,满口之乎者也,叫人半懂不懂,无固定职业,有时替人钞书,自命清高，好喝懒做,不会营生，偶尔偷窃,善良,最后露面时情况:地点：时间:事由:衣着及外貌特征:,见证人：推测下落:联系人姓名地址：,档案填写人:年 月 日,咸亨酒店,将近初冬,喝酒,脸色黑而且瘦,穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住。,咸亨酒店老板，小伙计和几个酒客,大约的确死了,无,找出文中形象概括了主人公特殊身份的一句话。,孔乙己是什么身份？是怎样的人？,“孔乙己是站者喝
21、酒而又穿长衫的唯一的人”说明什么？,说明孔乙己的奇特身份：站者喝酒，说明他在经济上和短衣帮一样穷困；穿长衫，说明他显示自己是“读书人”，虚荣心十足，自命清高。站穷困长衫自命清高,上页,首页,下页,站着喝酒,穿着长衫,唯一的人,生活贫困经济地位社会地位低,不甘居下层思想向往上层生活轻视劳动人民,对立矛盾,这一外形的整体描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧命运的必然性。,“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”,外貌描写,第一次出场：,他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。,“身材很高大”说明他有劳
22、动能力；“青白脸色”说明穷困，不肯劳动的结果；“时常夹些伤痕”他穷困偶然偷东西被打伤的标志；“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明他年龄较大又精神颓唐；“又脏又破”看出贫困又懒惰的性格特征。,作者是怎样刻画孔乙己的？可见他是个怎样的人?,外貌描写,“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄”，说明他衣食无着；“盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；满手是泥”，说明他被打折了腿，丧失生活的能力。,第二次出场：,他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；满手是泥,语言神态描写,1、他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。,2、孔乙己睁大眼睛说，“
23、你怎么这样凭空污人清白”,3、孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩 道，“窃 书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”,4、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。,5、孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴 里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。,6、“不要取笑！”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”,性格特征：自命清高、迂腐不堪、自欺欺人,是谁打他的？为什么打他？,丁举人是什么人的代表？偷几本书至于把他打得残疾吗？这说明了什么？,自命清高,语言神态描写：,他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。说明他以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑的性格。,孔乙己睁大眼睛说：
24、“你怎么这样凭空污人清白”说明他死要面子，怕人嘲笑。,孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷，窃书！读书人的事，能算偷吗？”说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。,“孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气”说明孔乙己“惟有读书高”的自命清高的性格。,“孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。”说明孔乙己深受封建科举制度毒害，至死不悟。,“不要取笑！”“跌断，跌，跌”明明是丁举人打断的却不敢说。封建科举制度毒害了他的精神，摧残了他的肉体，他却至死不悟，死要面子。,动作描写,1、便排出九文大钱,炫耀自己，
25、表现他拮据而穷酸的本相，又对酒店卖弄分文不少，自己是规矩人。也写出他的诚实而又迂腐的性格,2、他从破衣袋里摸出四文大钱,说明穷困潦倒到极点，“摸”字表明了他悲惨的境地动作迟钝，钱放得严，说明他的穷困,3、孔乙己“教”我识字，分茴香豆给孩子们一人一颗,表现他的善良,对比,外貌,动作,语言,身材高大 盘着腿 脸色青白 脸黑而瘦 穿长衫 穿破夹袄,排 摸,争辩 不十分争辩,外貌描写,语言描写,动作神态,站着喝酒，穿长衫；长衫又脏又破；身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；乱蓬蓬的花白胡子；脸上黑而且瘦；穿一件破夹袄；,满口之乎者也；“窃书不能算偷”；“回字有四样写法”；“多乎哉？不多也”；“不要
26、取笑”；“跌断，跌，跌”,排出九文大钱；涨红了脸，额上青筋条条绽出；伸开五指将碟子罩住；颓唐的仰面答到；,死,身材高大 破夹袄、垫蒲包脸色：清白、伤痕 红、灰、黑瘦、胡子：乱、花白、长衫：脏、破,孔乙己的悲惨遭遇与性格：,（处境悲惨）,之乎者也、窃书不能算偷、回字有四种写法、多乎哉不多也、跌断,排、摸、罩、“走”,迂腐、自命清高、自欺欺人,（经济状况每况愈下而又嗜酒成性，）善良诚恳,好喝懒做,懒惰（好逸恶劳）,、外貌：,、语言：,、动作：,由以上对故事情节和人物以及环境的分析，我们归纳一下孔乙己是个什么样的人？,热衷于科举,一心想往上爬,自命不凡,孤芳自赏,鄙视劳动,好吃懒做,至死不悟,麻木不
27、仁,思想迂腐,品行善良,孔乙己的最终命运如何？课文是如何描写孔乙己的不幸遭遇的？,明确：,1侧面描写（对话）,被打折了腿,2环境烘托,悲凉、阴冷的气氛,3外貌、语言、动作的前后变化,思想受毒害、身体受摧残,目录,孔乙己是一个什么样的人呢？小说是如何刻划这个人物的？,明确：,1外形的整体描写,“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”（特殊身份）,2肖像描写,穷困不得志，又经常挨打的老书生，遭遇悲惨,3服饰描写,既穷又懒，不肯失去读书人的身份。,4个性化的语言,自命清高，迂腐不堪，自欺欺人。,5动作、神态描写,心地善良（四个细节）,这样的孔乙己在人们心目中有着怎样的地位？,孔乙己是这样的使人快活，可是没有他
28、，别人也便这么过。,结构上：,内容上：,概括孔乙己一生的悲剧遭遇，深刻说明孔乙己在人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。,承上启下,孔乙己,笑,谁在笑？,课文几次写到笑，各有什么不同的含义？,第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。在冷酷的氛围中突出“笑声”，显示这种“笑”声带着冷酷的意味。,第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木不仁、穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得
29、众人都哄笑起来。,第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。,第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。,第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更表现了当时社会人跟人的关系。冷漠无情到令人窒息的地步。,长衫主顾:掌 柜:短衣帮:小伙计:孩
30、子们：,冷酷、鄙视,贪婪、无情、冷酷,麻木、愚昧,轻松解脱、鄙视,纯真无邪,孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。,问题1：孔乙己使哪些人快活？,问题2：孔乙己的哪些方面使人快活？,酒客 掌柜 孩子“我”,语言被嘲笑,行为被嘲笑,外貌神态衣着被嘲笑,遭遇被嘲笑,“笑”的深刻含义：,1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。,5、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样子，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己,4、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了,3、酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”,2、孔乙己第一
31、次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑,“笑”字，既造成悬念，又笼住全文,麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味,冷漠无情，没有人性的笑,天真无邪的笑,“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批判了群众的麻木。,还有一个人也在笑，是谁呢作者，作者笑他什么呢？,恨其不争 怨其不悟同情之心 批判之意,小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮的笑，小孩的笑各是什么样的笑？,小伙计的笑是解脱的笑。掌柜的笑是没有人性的自私而卑劣的笑，短衣帮的笑是麻木不仁的笑。小孩的笑是天真无邪的笑。,这种麻木、冷漠，以揭别人的隐私，戳别人的疮疤为快乐的行为，也是一种“国
32、民劣根性”（作为“国民劣根性”代表的阿Q，也是以欺负比自己更弱小的小尼姑、小D为快乐）。鲁迅不仅是伟大的文学家，而且是伟大的思想家！他的伟大就在于他认识到这一点，并把它写进孔乙己。因此孔乙己有其极高、极深刻的思想价值和社会意义！,：,上页,首页,下页,孔乙己,笑,死,封建制度,以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？,这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。,作者这样写众人的笑，目的何在？,揭
33、露世人的冷漠与麻木；衬托孔乙己的悲剧。,上页,首页,下页,以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。王夫之姜斋诗话,以乐写哀,倍增其哀,造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？,走出孔乙己,？,？,？,？,社会制度：封建社会和封建科举制度的牺牲品,直接原因：偷窃挨打，困顿而死,社会因素：民众麻木、冷漠、缺乏同情,自身因素：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动,造成孔乙己悲剧的原因有哪些？,（1）根本原因：封建科举制度的毒害。,（2）社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势利。,（3）直接原因：因为偷窃而遭到丁举人的毒打。,（4）自身原因：好喝懒做，鄙视劳动。,孔乙己悲剧的原因,社会原因：,个人
34、原因：,1、封建科举制度的毒害深；2、冷漠世情摧残（民众麻木不仁，以丁举人为代表的封建统治的摧残将他送上死路。）,自身性格缺陷（自命清高、好吃懒做、迂腐不堪、自欺欺人）,在统治者的“千钟粟”、“黄金屋”、“颜如玉”的引诱之下，读书人的“正路”就是“读书做官”。这样，考上的，往往就成了丁举人，有钱有势；考不上的，往往就成了孔乙己，贫困潦倒。因为他学的那些知识在实际生活中没什么实际用处，于是就成了百无一用的废人！孔乙己的悲剧就在于他已经成了废人，成了科举的牺牲品，却还没有认识到是废人，是牺牲品，反而还自命清高，迂腐不堪地向别人炫耀他那些知识垃圾！,上页,首页,下页,为什么又是自身性格的悲剧？,他那
35、又脏又破的长衫，他那“满口之乎者也”的说话方式，那“窃书不能算偷”的歪理谬论，那见缝插针地向“我”卖弄“学识”的沉醉神态，说明他是多么迷恋虚幻的“高人一等”的身份，显示出他对自己读书人“身份”近乎疯狂般的固守与痴迷。结论：性格决定命运。,上页,首页,下页,鲁迅孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。叶圣陶潦倒、不幸的读书人。李欧梵美国芝加哥大学教授历史转折时期，落后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。刘再复美学家贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所吃的下层知识分子。钱理群北大教授，鲁迅研究专家值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。,大家评孔乙己,揭主题
36、,小说的主题是什么？,小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。,写作特色,1、小说的布局结构很精巧。小说用第一人称、以小伙计的所见所闻为中心进行结构布局，在以小伙计的视角和口吻回忆叙写20年前的往事之中，融人成年人（作者）的解释与判断，使作品既真实感人又深刻丰富。,2、作品通过外貌、动作、语言、神态等方面的描写，鲜明的表现了人物的性格特点。3、对比的写作手法,4、正面描写与侧面描写结合 5、语言精练、深刻、生动传神。,1、孔乙己“第一次”与“最后一次”的外貌、动 作、语言、神
37、态的对比描写。凸现孔乙己 的性格特征与不幸遭遇。,2、科举考试的失败者与获胜者的对比描写，揭露科举制度罪恶。,3、邻居孩子与大人对待孔乙己的不同态度的 对比描写，揭示封建文化教育使人们逐渐 丧失良知而变得冷漠。,4、短衣帮和穿长衫的对比，突出贫富悬殊、等级森严的社会现实；5、众人的笑和孔乙己的苦对比，表现人情冷漠，世态炎凉的社会现实。,身材高大青白脸色皱纹间常夹些伤痕乱蓬蓬的花白胡子又脏又破的长衫,肖像,满口之乎者也,语言,排出九文大钱,动作,神态,涨红脸睁大眼睛不屑置辩颓唐不安,盘着两腿脸黑而瘦穿一件破夹袄,低声说到：跌跌断,摸出四文大钱,不十分分辩脸色很像恳求,第一次,最后一次,例：（1）
38、“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房里。”,这文中的一个“踱”字，活现出阔绰的长衫主顾的身份地位和养尊处优、悠闲自得的神态。,2）“排出九文大钱。”,这个“排”字，生动地表现了穷困的孔乙己数钱时缓慢的动作姿态和显示他在酒店的特殊身份的心情，同时，也表现了他从不拖欠酒钱的好品格。后文“摸出四文”中的“摸”字，则形象的表明孔乙己境况的悲惨，由“排”到“摸”写出孔乙己命运的重大变化。,语言精练、深刻、生动传神。,（3）“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，”,这段话生动传神地描绘出想做清白的人又做不成，遭受众人一次比一次尖刻的取笑，处境十分难堪的孔乙己，深感气恼和羞耻，想再作一次争辩又有些慌
39、乱心虚时的神态。,（4）“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住。”,这里的一个“慌”一个“罩”，传神地写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的茴香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地表现了这个善良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。,抢答题,1、孔乙己“站着喝酒”是因为：2、孔乙己“穿长衫”是因为：3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为：4、孔乙己“偷窃”是因为：5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：,他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。,他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。,他死爱面子，想清白做人。,封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。,受他封建科举制度的毒害，一生追求
40、功名而不得；认为“万般皆下品”，不愿劳动。,探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。,6、孔乙己“好喝懒做”是因为7、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他8、孔乙己“以读书为傲”说明他9、孔乙己把“半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤”，表明他10、孔乙己“热心教伙计茴字写法”表明他11、孔乙己“遭到冷遇”表明他12、孔乙己“使人快活”表明他13、孔乙己“无人关心”表明他,他受封建教育熏陶好逸恶劳。,质朴、忠厚。,受封建教育毒害，“唯有读书高”的观念根深蒂固。,中封建科举的毒害很深。,空虚无聊迂腐。,地位卑下，连小孩都不愿理睬他。,地位卑下，已沦为笑料。,结局可悲。,议一议,1、这篇小说用
41、第一人称“我”一个小伙计的口吻来写有什么好处？,（1）“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实可信。,（2）可以使故事情节集中。,（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。,2、正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？,设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，
42、就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。,想一想,、“有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，秋风是一天比一天凉”这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用？,谈一谈,、“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次有什么作用？,写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。,掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是无足轻重的，反映社会的冷漠，世态炎凉。,请阅读范进中举与课文进行对照、比较，分析两文人物性格和主题思想上的差异。,两篇文章都揭露了封建科举制度的罪恶，孔乙己和
43、范进都是科举制度的受害者和牺牲品，孔乙己坐着用手爬进“坟墓”。范进光着一只脚走进“天堂”，可以说，他们虽结局不同，但却是“殊路同归”。范进中举是以科举使人狂迷来讽刺其罪恶的，而孔乙己是以封建科举吃人来揭露其罪恶的，揭示封建末世的病态，意义更深刻。范进的形象是丑，孔乙己的性格是悲，两篇文章不同的批评角度，主人公不同的遭遇和结局，周围人对主人公不同的态度，显示了作者对封建科举不同的批判力度，也使得社会对两种读书人的态度截然不同，揭示了世态的炎凉、人心的势利。,孔乙己留言：,不幸的我永远留在了历史的长河中，任人讥笑！幸运的你们要好好学习，学有所成！,之乎者也,假如孔乙己生活在今天我们社会主义国家里，他会不会是这样一个结局呢？,反思孔乙己,假如你也掌握着孔乙己的活或死的权利。你又会选择什么？,思考：,孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？,忌懒惰、要勤奋忌不争、要上进忌虚荣、要务实,作,课外阅读鲁迅的小说：阿Q正传 药 谈谈我们应该如何正确对待生活中的弱者和他人的不幸,业,
