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1、语文综合性学习复习建议,2011年4月3日,课程标准中关于“综合性学习”的学习目标如下：1.能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2.能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获得有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。,3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、照片、图画等展示学习成果。4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所引资料的出处。,论,中考命题规律,1、注重理论联系实际;2、
2、注重知识的迁移、创新、分析、语 言综合运用(书写、词语、修辞、表 达、知识);3、注重人文性,贴近生活,有正确的情 感态度价值观；4、关注区域特色、热点问题的理解和 感悟。,规范答题的技能技巧,仔细读题：读透所给材料，明确题目要求。要有创意：此类试题往往没有设置标准答案，它为考生提供了展示创意的空间。表述要简明、语言要准确、得体、有层次感。,试卷题型,1、活动参与类：拟活动方案或计划；设计活动主题或主题语；提出解决问题的建议。2、语言创作类：编拟欣赏广告、宣传语；心愿表述；主题访谈；话题辩论；景点介绍。3、材料整理类：语段压缩；材料的整合与探究。4、图表转述类：表格分析；图表理解。5、综合实践
3、类：多种类型融为一体，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等方面的问题。,1、信息提取与概括（44）2、活动策划（14）3、材料探究（23）4、图标转换（5）5、广告语设计（8）6、其他（1）,一、活动参与类,设计活动主题或主题语；拟活动方案或计划；提出解决问题的建议。,栀子飘香，榴花明艳在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。1、请你为这一活动拟写一条标语。2、按下面要求策划一个班级活动方案。活动主题：活动目的：活动方式：,初三就要毕业了，班里举行“感谢母校”主题班会。你作为
4、组织者需要拟两句话写在黑板上，以突出主题。要求：每句话只能写5个字；两句话的结构要一致。,要求剖析 能根据活动的主题设计活动宣传口 号、活动步骤，提出建议等。,解题技巧 活动参与类的题目，要围绕主题确定开展什么活动，然后再去设计这个活动的具体实施方案。要联系个人平时的生活体会，从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。要多角度的对同一问题进行感悟、分析、思考、联想、探究和拓展，以求解答的全面、深刻。活动名称要明确，活动步骤清楚、合理。,二、语言创作类,编拟欣赏广告、宣传语；对联知识及创作赏析；主题访谈；心愿表述（发、编短信）；话题辩论；景点介绍。,例1 下面是两个店铺的招牌，请你任选一个分析
5、它命名的巧妙之处。千丝秀美发店包天下包子铺 例2 请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）下联：炼钢铁意志（奥斯特洛夫斯基）例3 某电视台新近开设了“民族品牌”的访谈节目，将邀请温家宝总理和海尔总裁张瑞敏作嘉宾。如果你是主持人，请你设计两个问题分别向他们提问。（1）采访温总理：（2）采访张总裁：,要求剖析 题目要求结合所设置的具体情境，准确、得体、简洁的完成口语交际任务。解题技巧 回答问题时，要注意场合，讲究文明得体。庄重场合一般用典范的书面用语；日常场合一般多用口语。不同场合下的人际关系，都会引起用语变化。有时候，还要注意说话者的言外之意。
6、,三、材料整理类,语段压缩，提炼概括；材料的整合、比较与探究,例 请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。（1）2008年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。（2）2008年5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。你得到的主要信息：,要求剖析 简洁、明确地概括出一段或几段文字主要内容或根据材料提炼观点。解题技巧 1.如果是一段话，应认真阅读这段话，理解句与句之间的关系；认真思考、明确这段话的主要意思；可以通过筛选
7、重点词语组成一句话、摘抄、重组重点句子，形成自己的认识等方法。2.如果是几段话，要认真思考几段话之间的联系，运用求同存异法，归纳出事物的共性和个性；或者理出因果关系。从中找出一个带有规律性的主题。,四、图表转述类,表格分析；图表理解。,上海世界博览会将于2010年5月在上海隆重举办，这次世博会的理念是“理解、沟通、欢聚、合作”。左图是上海世博会的会徽，请你说出它蕴含的意义。,右边是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面的问题：从表中数据可以得出一个结论，即：看了这一统计结果，你对同学的建议是：,初中生课外阅读情况调查统计表,要求剖析 主要考察学生的看图能力和理解
8、能力。解题技巧 分析图表包含的内容，或转述图表包含的内容。,五、综合实践类,多种类型融为一体，在设置的情境或活动中考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等各方面能力。,例 班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的 主题班会，请你积极参与。(1)请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。活动内容：基本思路：(2)布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种?说说理由。(3)班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题。（要求角度不同）
9、问题1：问题2：,要求剖析 重点考查学生平时的课外文化积累。解题技巧 此类试题考察面广，信息量大，要抓住重点，细心分析，探寻规律，类比联想，依题择法，依问作答。侧重于探究，要求学生注重活动的每一个过程和环节，充分调动学科间的联系，应用在综合性学习解题中。,2010年云南中考真题回放,结论：关注时事，关注热点。,20102011年社会热点分析之：事,社会热点事件广州亚运会1、第16届亚运会将于2010年11月12日至 27日在中国广州进行；2、广州亚运会会徽及理念；3、广州亚运会吉祥物；4、亚运会主题曲：日出东方；5、志愿者、宣传标语口号；,20102011年社会热点分析之：事,社会热点事件酒驾
10、1、开车不喝酒，喝酒不开车；2、酒驾的相关新闻；3、从严治理酒驾前后的数据；4、酒后开车处罚从严到更严；5、醉驾、酒驾事故从拘留直到死刑；,20102011年社会热点分析之：事,社会热点事件网络种菜偷菜1、我们在玩“偷菜”游戏，还是游戏在玩我们？2、种菜偷菜负面新闻报道；3、成年人为了偷菜丢了工作，闹得家庭不和睦，甚至 破裂。学生们为了偷菜，无心学习，开始厌学、逃 学，成绩直线下降。4、一般而言，游戏怡情，大玩丧志。但偷菜几乎让人 丧去了心智。（关键词：关注社会、关注时事）,2010-2011年社会热点分析之：人,社会热点人物李 娜1、2011年1月14日，首次获得WTA顶级巡回赛冠军。201
11、1年1月27日，杀入四大满贯之一的澳大利亚网球公开赛决赛，是亚洲女子网球选手第一次杀入大满贯女单决赛。2011获得由凤凰卫视联合海内外十余家知名华文媒体和机构共同评选的2010-2011年“影响世界华人大奖”提名。2、事迹概括、新闻标题拟写；3、颁奖词、获奖感言拟写；4、祝贺、采访设计；,2010-2011年社会热点分析之：人,1、“小白菜”：世博园区志愿者昵称；“绿羊羊”：广州亚运会志愿者昵称；2、无臂青年刘伟：首位“中国达人”；3、超女王贝：整容致死；4、方舟子：打假斗士；5、文学巨匠史铁生：英年早逝；6、2010年感动中国十大人物；（关键词：熟悉人物）,2010-2011年社会热点分析之
12、：词,1、山寨2、蒜你狠系列：物价飞涨成就了从“蒜你狠”到“姜你军”，再从“糖高宗”到“油你涨”一系列热词；3、给力：一般理解为有帮助、有作用、给面子；4、神马都是浮云：“什么都是浮云”的谐音，意思是什么都不值得一提；5、杯具：“杯具”表示不如意，不顺心或者失败，或者是委婉地对别人表示某方面的不满；6、酱紫：这样子；7、PLMM：漂亮妹妹；（关键词：词的来历和词的意思）,2010-2011年社会热点分析之：天灾人祸,1、青海玉树发生7.1级地震2、舟曲特大山洪泥石流 3、香港一旅游团客车在菲律宾首都马尼拉被劫持，造 成8名香港游客死亡、7人受伤4、上海高楼大火5、智利矿难6、云南盈江地震7、日
13、本地震、海啸、火灾、核泄漏（关键词：慰问、避险常识、环保）,提高语文综合素质应注意的问题,1提倡跨学科学习,把语文实践活动融入其它学科,并学会用简明准确的语言阐述数学、物理等学科中的概念和定理。2关心学校、本地区和国内外大事。就共同观注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。,3结合社会热点焦点发表见解,实施语文实践活动。如:写信、写留言、写祝福语、发短信或邮件等.4注重参与实践活动，并在其中发挥个人的聪明才智，同时把自己在活动中的设计、体验和收获，用文字表达出来。5按照课程标准的要求，平时认真开展语文综合性学习活动。针对主要题型，总结答题规律，有意识地进行训练。,
