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1、第七课 唯物辩证法的联系观,世界是普遍联系的,联系的客观性,联系的多样性,要求：从事物的固有联系中把握事物,自在事物,人为事物,反对：诡辩论,联系的普遍性,联系的含义,与周围其它事物相互联系,事物内部各部分要素之间相互联系,世界上的事物千差万别，事物的联系多种多样,要求：把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移,1“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是()A一切事物总是和其它事物有条件地联系着 B一切事物总是和其它事物无条件地联系着 C事物是变化发展的 D意识反作用于物质 2.由于人类活动的强烈干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍。这
2、表明()A人类活动对客观事物的发展具有阻碍作用 B事物之间的联系是客观的、无条件的 C必须用联系的观点认识和处理问题 D客观决定主观，主观反映客观3.计算机网络的出现，将会使世界进一步联接为一个整体，以至于有人说，我们居住的地球变小了，成了“地球村”。这说明 人们可以根据固有的联系建立新的联系 事物固有的联系是人创造出来的 随着科学的发展，事物的联系会出现更多的新形式 这种说法违背了联系的客观性 A B.C.D.,材料一：一只灰喜鹊一年可以吃掉15000条松毛虫，保护一亩松林；在棉田放马蜂，可减少四次用药；一只青蛙，一天吃掉七八十条害虫；一只成鸭1小时可消灭2000条虫子。当前不少地方利用这些
3、害虫的天敌来防治农作物害虫，既节省人力、物力，又保护生态平衡。材料二：对森林资源的滥砍滥伐，不仅造成了资源的减少和缺乏，而且破坏植被，造成水土流失。早年的滥伐植被是造成现今黄土高原水土流失的重要原因之一。请用有关哲学原理分析说明上述材料。,（1）上述材料说明，事物是相互联系的，事物的联系是客观的，人们观察和处理问题必须坚持联系的观点。（2）材料一中，人们利用喜鹊、马蜂、青蛙消灭害虫的事例，说明正确认识和利用事物的联系，就能因势利导，利用事物的联系为人类造福。（3）材料二中，“滥伐森林，破坏植被，造成水土流失”的事例说明，人们如果忽视客观事物的联系，就会遭到客观规律的惩罚，给人类造成巨大损失。（
4、4）一切事物的运动都是有规律的。规律是事物本身固有的本质的必然的联系，它是客观的，人们不能违背规律，一旦违背了它的要求，就要受到惩罚，材料中所说的破坏植被造成的恶果就是如此。,用联系的观点看问题,坚持整体与部分的统一,掌握系统优化方法,区别,整体、部分的含义,联系,整体与部分的区别,方法论：树立全局观念，立足整体，统筹全局；重视部分搞好局部,部分构成影响整体,整体决定影响部分,要求：用综合的思维方式来认识事物,注重系统内部结构的优化趋向,注意遵循系统内部结构的有序性,要着眼于事物的整体性,整体与部分的关系，属于系统与要素的关系。系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋向。,做到三点,第
5、七课 唯物辩证法的联系观,1古人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。”这句话说明（）A.事物的发展是有前因后果的 B.事物的联系是具体的 C.处理问题必须重视各个局部 D.认识和处理问题必须从整体上把握事物的联系 2俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是（）A.整体包含在部分之中 B.局部性质和意义的体现离不开整体 C.既要统观全局，又要照顾局部 D.事物的存在和发展不依人的意志为转移,据人民日报报道，天津市蓟港铁路在征地拆迁补偿中，由于蓟县有关部门在评估中不讲原则，弄虚作假，慷国家之慨，使大笔拆迁补偿费落入了个人腰包，使国家和集体的财
6、产蒙受了不应有的损失，严重损害了国家和集体的利益。用整体和局部的辩证关系分析上述材料中的错误做法。,（1）唯物辩证法认为，在整体和部分的关系中，整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体，因此，我们在一切活动中都应该有全局观念、整体观念。（2）上述材料中的错误做法违背了整体和部分相互联系的原理，只顾局部利益，损害整体利益，照此发展下去，最终会使局部利益也保不住。（3）我们在实际工作中要自觉地把全局利益放在第一位，做到局部服从全局，甚至不惜牺牲局部利益，绝不能只顾个人利益而损害国家和集体的利益。,第八课 唯物辩证法的发展观,世界是永恒发展的,发展的普遍性,发展的实质,自然界是发展的,人类社会是发展的
7、,人的认识是发展的,事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡,前途是光明的道路是曲折的,运动变化发展,对未来充满信心 勇敢地接受挫折与考验,方法论,要求,做好量变的准备促进事物的质变,量变,质变,必然结果,必要准备,原 理：,方法论：,做任何事情都要从一点一滴的小事做起，勿以善小而不为，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；反对拔苗助长、急于求成或优优柔寡断、缺乏信心。,这幅“过关”漫画主要反映唯物辩证法（）,A.要一切从实际出发 B.要坚持适度原则 C.要善于抓主要矛盾 D.要具体问题具体分析,过关,B,1.下列
8、既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的有（）青出于蓝而胜于蓝 唇亡齿寒 邯郸学步 吐故纳新 A B.C.D.2.“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”与这首古诗体现的哲理相一致的俗语是（）A江山易改，本性难移 B流水不腐，户枢不蠧 C种瓜得瓜，种豆得豆 D金无足赤，人无完人 3.有人认为：“要发展就要变，不变就不会发展，变化就是发展。”试评析这一观点。,（1）唯物辩证法的运动、变化和发展有着共同的意思，都表明事物不是绝对静止的。因此，“要发展就要变，不变就不会发展”是唯物辩证法的思想。（2）变化与发展既有联系又有区别。唯物辩证法所说的发展是指新事
9、物的产生、旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物，其实质是前进的，上升的运动和变化。而变化有向上的、前进的，也有向下的、倒退的。只有那些向上的、前进的变化才是发展的，绝非任何变化都是发展。题中观点看到了发展和变化的联系，但是没有认识到发展的实质，把变化和发展混为一谈，因而是错误的。,在电脑尚未全面普及，部分家庭上网还有一定困难的情况下，网吧以其相对低廉的价格和较快的接入速度、灵活便捷的上网方式，为网民上网查资料、学习科学知识、做出经营决策提供了方便。但由于管理没跟上，负面影响也日渐显现。回答45题。4上述材料主要表明（）A.事物发展的实质是新事物战胜旧事物 B.新事物具有旧事物无可比拟的优越性 C.
10、事物都有一个产生、发展、消亡的过程 D.新事物一般都要经历一个逐步完善的过程5对待上述现象我们的正确态度应该是（）A.对新事物发展过程中的不足要承认和接受 B.只要有负面影响的东西必须彻底消灭 C.要热情地支持新事物并积极创造条件克服其不足 D.坚决取缔网吧，以免影响精神文明的健康发展,6“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是（）A事物的发展是量变与质变的统一 B做工作必须善于抓主要矛盾 C新事物战胜旧事物要经过一个长期过程 D新事物代替旧事物是事物发展的总趋势7.“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”
11、这主要告诉我们要（）A.坚持适度的原则 B.不失时机地促成飞跃C.重视量的积累 D.充分重视内因,第九课 唯物辩证法的实质与核心,矛盾是事物发展的源泉和动力,同一性,斗争性,含义：,属性：,辩证关系,对立 统一,前提,包含,和,含义及方法论,普遍性,含义及情形,特殊性,辩证关系：,方法论：,即：共性-个性 一般-个别,普遍性,特殊性,离不开 寓于,一定条件下相互转化,矛盾,1科学技术是一把双刃剑。科技是第一生产力，这已是人们的共识。但科学技术也同时带来对物质文明和精神文明的破坏，如环境污染、生态失衡、超级武器的研制、跨国犯罪等等。这表明（）.任何事物都包含着既对立又统一的两个方面.矛盾双方依据
12、一定条件各向自己的相反方向转化.矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的.矛盾的主要方面决定事物的性质2下列选项中，符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的是（）择其善者而从之，择其不善者而避之 一叶障目，不见泰山 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 虚心使人进步，骄傲使人落后 A.B.C.D.3“尽信书，则不如无书。”孟子的这句话从哲学上启示我们（）A.间接经验不如直接经验可靠 B.理论来源于实践，而不是来源于书本 C.在一定条件下，事物会向自己相反的方向转化 D.认识需要由感性认识上升到理性认识,4.宋朝诗人卢梅坡有雪梅诗两首。一首是：“梅学争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
13、”另一首诗是：“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。”这两首绝妙的诗所蕴涵的哲学道理是（）矛盾双方是相互转化的 坚持两分法、两点论 矛盾双方是相互依存的 事物是既对立又统一的 A.B.C.D.5宋代诗人苏轼的水调歌头中有这样一句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”“此事古难全”蕴涵的哲学道理是（）A.任何事物都包含着既对立又统一的关系 B.十全十美的事物是不存在的 C.矛盾双方的对立无条件地存在着 D.任何事物都有自身的优点和缺点,6.南北朝时诗人王籍有“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的名句，而宋代的王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”，黄庭坚说王安石的修改是“点金成
14、铁”。从哲学上看，王安石错在（）A只见对立，不见统一 B只见统一，不见对立 C只见依存，不见转化 D只见转化，不见依存7.“尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明。”从这句古语中，我们可以体会到（）事物是对立统一的 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 看问题要坚持两分法 事物之间没有明确的界限 A.B.C.D.8福楼拜说：“世界上没有两粒相同的沙子，没有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”从哲学上讲，这是因为（）A.世界上的事物各不相同 B.世界充满了矛盾 C.每个事物的具体矛盾各不相同 D.矛盾贯穿于事物发展过程的始终,第九课 唯物辩证法的实质与核心,矛盾是事物发展的
15、源泉和动力,同一性,斗争性,含义：,属性：,辩证关系,对立 统一,前提,包含,矛盾,用对立统一的观点看问题,矛盾分析法是认识事物的根本观点,主、次矛盾的含义及其辩证关系,矛盾主、次方面含义及其辩证关系,坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一。反对形而上学的一点论和均衡论,方法论,要求,具体问题具体分析,含义,重要性,要求,1.下列选项中，体现了主次矛盾关系原理的有（）祸福相因，相反相成 统筹兼顾，适当安排 对症下药，因地制宜 提纲挈领，纲举目张 一把钥匙开一把锁 学会“弹钢琴”的工作方法 A.B.C.D.2.网络已经成为青少年获取信息、交流思想的重要渠道，但网络中不健康内容会对青少
16、年思想道德品质造成不良影响，并且长时间沉溺网络也会损害身心健康、妨碍学业。以上材料主要体现的辩证唯物主义哲学道理是（）任何事物都是一分为二的 矛盾次要方面也会影响事物性质和发展方向 事物量变的积累会引起质变 偶然性中包含着必然性 A B C D,3.在我国经济发展中有许多发展、困难并存的现象。困难与发展是什么关系？有一句话讲得很深刻：“大发展小困难，小发展大困难，不发展最困难。”中国共产党把发展作为执政兴国的第一要务，用发展的办法解决前进中的问题。试分析材料中包含的哲学观点。,（1）世界上的任何事物都包含着矛盾，矛盾就是对立统一。我国经济发展中的“发展”同“困难”之间的关系就是矛盾关系的具体体
17、现；矛盾双方依据一定的条件，各向自己相反的方向转化。材料中的“大发展小困难，小发展大困难，不发展最困难”正体现了这一观点。（2）复杂事物发展过程中的矛盾有主次之分，要求我们在解决问题时要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾，同时带动其他矛盾的解决。“把发展作为执政兴国的第一要务，用发展的办法解决前进中的问题”，体现了这一观点。,第十课 创新意识与社会进步,树立创新意识是唯物辩证法的要求,辩证否定观与创新意识,辩证法的革命批判精神与创新意识,辩证的否定之内涵,辩证否定的实质,必须树立创新意识，做到不唯上、不唯书，只唯实。,辩证法是批判的革命的和创新的,辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系,敢
18、于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。,方法论要求,方法论要求,辨题：辩证的否定就是否定一切,辩证的否定，是事物自身的否定。辩证的否定是发展的环节，是联系的环节。辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。简单地肯定一切或否定一切都抹杀了新旧事物之间的联系，从根本上否定了事物的发展，是形而上学的。,第十课 创新意识与社会进步,创新是民族进步的灵魂,创新推动社会生产力的发
19、展,创新推动生产关系和社会制度的变革,创新推动人类思维和文化的发展,生产工具和技术,劳动者的素质,劳动对象,制度创新,科技创新,文化创新,人类思维方式的变革,人类文化的发展,1.增强创新意识的哲学依据有()矛盾就是对立统一 世界永恒发展的原理 辩证否定的原理 实践是认识发展动力的原理 A.B.C.D.2.通过理论创新推动制度创新、科技文化创新及其他各方面的创新，因此，实践基础上的理论创新是()A.根本创新 B.关键创新 C.社会发展和变革的先导 D.社会发展和变革的动力,坚持唯物辩证法反对形而上学,联系的观点,孤立的观点,发展的观点,静止的观点,全面的观点,片面的观点,承认矛盾，事物内部矛盾是事物发展的源泉,否认矛盾，事物变化原因是外部力量推动,承认矛盾,否认矛盾,读漫画“宝宝快跳！”，从辩证唯物论看，父母的要求是（）,A.形而上学，孤立的看问题 B.主观主义，不从实际出发 C.急于求成，不注意量的积累 D.强调客观，忽视主观能动作用,宝宝快跳,B,
