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,项目一 儿童文学基本理论素养学习,成人的世界充满烦恼，如果我们没有童年那许多美丽的故事，生命中就缺失了最透明的快乐。-宇慧,第2课时,儿童文学的学习目标、方法,课程学习目标“知识-能力-应用”三维一体化,一、儿童文学的学习目标,知识-培养学前教育专业学生的儿童文学基本素养能力-儿童文学作品鉴赏的能力、改编、创作的能力应用-组织儿童文学教学活动,一、儿童文学的学习目标,课程学习内容项目化,儿童文学基本理论学习幼儿童话儿歌幼儿故事幼儿图画文学瞄准“儿童文学鉴赏、创编、讲演职业能力”的培养,二、儿童文学的学习方法,学习过程“教-学-做”一体化采用“案例学习-阅读鉴赏-作品创编-展示交流-表演讲授”五段式学习实践模式。,
