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1、R七年级下册,14 驿路梨花,作者简介：,彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有边塞烽火芦笙恋歌鹿衔草等。,“驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗闻武均州报已复西京。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。”驿路，课文指过往行人所走的道路。,、给下列红色字注音：,喷香 竹篾 驿路 修葺菌子 折损 简陋 麂子露宿 陡峭撵走 悠闲恍惚 火塘 晶莹,、给下列红色字注音：,喷香（pn）竹篾（mi）驿路（y）修葺（q）菌子（jn）折损（sn）简陋（lu）麂子（j）露宿（l s）陡峭（du）撵走（nin）悠闲（yu）恍惚（hung）火塘（tng）晶莹（yng）
2、,字词学习,驿路（）陡峭（）花瓣（）简陋（）撵走（）麂子（）恍惚（）修葺（）,y,du,bn,lu,nin,j,hun h,q,恍惚：指神志不清，看得不真切。香气四溢：溢，水满外流；香气四溢，指香气浓郁，向四面飘散。修葺：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。折损：因过分尊敬或优待而使人承受不起。,小说标题的含义和作用：,2、联系人物，归纳性格、品质、精神、情感表现性格。（深意）,2、贯穿全文的线索。,含义：,作用：,3、揭示中心或主题。（普遍意义）,1、结合文章找原意。（本意）,3、交代主要内容。,1、吸引读者。,4、揭示中心或主题。,8、请你谈谈“驿路梨花”标题的含义和作用。,作用：1.引用诗句，
3、激发了读者阅读兴趣2是全文的线索3.含蓄点明了人们互帮互助、助人为乐的美好精神。,含义：1.小茅屋边上的盛开的梨花的美丽，2.又暗喻了梨花小姑娘的纯洁、美丽，象征了助人为乐的雷锋精神发扬光大，,第一部分（1-8）：主要写“我们”在梨树林中发现小屋。第二部分（9-36）：写小茅屋主人的热情周到，引发我们对主人的猜想 第三部分（37）：热情赞美，结束全篇。,1、划分部分，概括大意：,按照事件的发生、发展和结局的时间顺序来写就是顺叙。一般包括时间的先后、空间或地点的转换和事件发展的过程。例如散步,1、顺叙：,作用：,记叙的顺序有哪些，分别有什么作用？,顺叙、倒叙、插叙,事件记叙条理清晰，印象深刻。,
4、2、倒叙：,倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。,能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。,作用：,作用：,3、插叙：,插叙的内容能对中心起补充、解释或衬托作用。,插叙:是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。例如驿路梨花,听课文朗读，填写下面表格。,课文中的人物,课文出场顺序,实际发生顺序,如果按照小茅屋的出现、发展过程，情节应该如何安排？,十几年前解放军路过建小茅屋,梨花姑娘照料小茅屋,梨花姑娘出嫁后妹妹接着照料小茅屋,
5、瑶族老人借住照看小茅屋,“我们”路过住宿，修屋,1,2,3,4,5,插叙,插叙,插叙,全文的写作顺序是什么？,顺叙,按时间顺序组织材料,插叙,老人打猎迷路夜宿茅屋,梨花姐妹照料小茅屋,解放军盖茅屋,返回,插叙的作用：环环相扣，层层递进，使文章波澜起伏，引人入胜。,6、本文的记叙顺序是什么，找出两处插叙，谈谈作用。,顺叙：课文以“我们”的见闻为线索，按照时间顺序叙述，围绕“小屋主人是谁、”的悬念，展开叙述的，结构紧凑，事事关联，引人入胜。,插叙解放军建造小茅屋、梨花照顾小茅屋内容，作用是什么？（33段作用）,1.交代小茅屋的建造者和照料者以及他们这样做的原因2.表现了他们乐于助人的形象，歌颂了助
6、人为乐的雷锋精神，突出了主题3.使文章波澜起伏,1、根据课文内容填写下面表格。,通过记叙云南哀牢山中路边一个小茅屋的故事，生动地体现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花不断传递的动人情景，歌颂了互帮互助的良好社会风气。,中心思想：,环境描写的作用分析,环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。包括社会环境描写和自然环境描写（景物描写）。,自然环境描写是指对人物活动的时间、地点以及对自然界的日月山川、树木花草、季节气候等自然景物的描写。(自然环境描写又称为景物描写),自然环境（景物）描写 主要作用：,（任何环境描写的作用都不是单一的，也不是所有的都具备，一般情况下会具备2-3个作用）
7、,运用了什么方式方法。,描写了什么对象的什么特征。,1、烘托什么气氛。,2、交代什么背景。,3、衬托人物怎样的心理心情。,4、表现人物怎样的性格品质。,5、为下文的什么情节做铺垫。,6、揭示怎样的中心。,答：用“好大”“一座挨一座”“迷茫”三个词，生动地写出了山的高、大、多的特点，衬托“我们”焦急的心情，为后面写到天黑后找不到住处这个情节作铺垫。,（1）山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。,课文有几处描写梨花的语句，这些描写起什么作用？,白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！,一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸
8、上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。,以自然美景烘托不平常的小屋，把读者带进优美的意境之中。,实写,作用：1.创造出诗情画意的优美意境 2.烘托屋主人美好的心灵 3.为下文小茅屋的出现做铺垫,这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱,虚写,以自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人物梨花相映生辉，赞美了梨花人美心灵更美。,我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”,引用诗句，是梨花寓意双关，点明文章的主题，赞扬世代相传的雷锋精神。照应题目。,双关,梨花,一种花,梨花姑娘,雷锋精神
9、,驿路梨花处处开雷锋精神代代传,社会环境描写：（狭义）社会环境描写是指对反映时代特征的建筑、场所、陈设的描写。可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等景物以及民俗民风等的描写；（广义）社会环境描写是指对一定的历史时期的社会生活、人际关系的描写。社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩.(封建社会、资本主义社会、改革开放的今天等）,社会环境描写主要作用：,（每处环境描写的作用都不是单一的，也不是所有的都具备，一般情况下具备2-3个作用）,揭示（怎样的）社会关系或时代背景,暗示人物（谁）的前途命运,为人物（谁）的出场作铺垫,交代事情发生的时间、地点，人物的活动场所,（2）一张简陋的大竹床铺着厚
10、厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”,答：“厚厚”“满”“粗大”写出了小茅屋虽然简陋，但准备很精细，从侧面表现了主人的热情、周到、细致，赞美了小屋主人助人为乐的高贵品质。,本文的悬念贯穿全文，这个悬念是什么？,茅屋的主人是谁,见梨树，猜有人家,见小屋猜主人,瑶族老人,哈尼族小姑娘,解放军、梨花,初误会,再误会,解误会,回环往复波澜起伏引人入胜突出主题,结构梳理,驿路梨花,发现小屋,梨花,小屋,解除饥饿疲劳,周到,细心,雷锋精神高尚品德,老人诉说,梨花,小屋来历,解放军,热情赞美,以花喻人,拓展延伸,有关梨花的诗句,1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）2.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易长恨歌）3.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（刘方平春怨）4.燕子来时新社，梨花落后清明。（晏殊破阵子春景）5.梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。（辛弃疾玉楼春风前欲劝春光住）,
