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1、一、注音瞬间 嶙峋 头晕目眩 啜泣 收敛聒聒 宽恕 卑微 忍俊不禁 洗濯 行道树 姊妹 地窖 泯灭 厄运 猝然 酝酿 黄晕 一髻儿 芊芊 黛色 主宰 磅礴 春华秋实 挑逗 匍匐 澹澹 丁丁 肥硕 鳊鱼 乌桕 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 碣石 竦峙,瞬shn 嶙峋ln xn 晕yn眩xun 啜chu 敛lin聒gu 恕sh 卑bi 禁jn 濯zhu 行xng 姊z 窖jio 泯mn 厄 猝c 酝yn 酿ning 黄晕yn 髻j 芊qin 黛di 宰zi 磅png礴b 春华hu 挑tio 逗匍p匐f 澹dn 丁丁zhng 硕shu 鳊bin 乌桕ji 归泊b 寥lio 涸h 清洌li 寐mi 碣
2、ji 竦sng,骸骨 猛犸 峰峦 一霎间 喑哑 静谧 螽斯 莴苣 大颚 嗉囊 红喙 丫杈 粼粼 匿笑 菡萏 攲斜 滑稽 陛下 赏赐 御聘 爵士 鲛人 莽莽榛榛 哞哞痒酥酥 踉踉跄跄 孪生,hi m lun sh yn骸骨 猛犸 峰峦 一霎间 喑哑 m zhng w j s静谧 螽斯 莴苣 大颚 嗉囊 hu ch ln n hn dn红喙 丫杈 粼粼 匿笑 菡 萏 q j b c y pn攲斜 滑稽 陛下 赏赐 御聘 ju jio mng zhn mu爵士 鲛人 莽莽榛榛 哞哞 s ling qing lun痒酥酥 踉踉跄跄 孪生,1下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）A鸟喙(hu)喑哑(n
3、)头晕目眩（xun）B竦峙（sng）酝酿(ling)踉踉跄跄(qing)C匿笑(ru)窖藏(jio)春华秋实（hu）D攲斜（q）宽恕（sh）酥软如泥（s）,1下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）A鸟喙(hu)喑哑(n)头晕目眩（xun）ynB竦峙（sng）酝酿(ling)踉踉跄跄(qing)ningC匿笑(ru)窖藏(jio)春华秋实（hu）nD攲斜（q）宽恕（sh）酥软如泥（s）,二、字 形 13单元栖息 枯涸 贮满 轻飞曼舞 闲情逸致澄清 贮蓄 酝酿 嘹亮 繁花嫩叶抖擞 蹂躏 懊恼 厄运 猝然长逝心旷神怡 险象迭生 突如其来 玲珑剔透多姿多彩 雏形 堕落 洗濯 碌碌终生玷污 绝处逢生
4、迸溅 繁密 忍俊不禁伫立 仙露琼浆 盘虬卧龙 收敛 喧腾一丝不苟 训诫 隐秘 嶙峋 头晕目眩,46单元骸骨 化为乌有 葱茏 峰峦 预兆 轻盈 崩塌 弥漫 征兆 姿态万千 变化无常 扰乱 哀鸣 狩猎 喧嚣 喑哑 静谧 篡夺 劫掠 弱肉强食 苍茫 更胜一筹 惊慌失措 津津有味 毫不犹豫 观测 畅谈 里程碑 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望 寂寞 丫杈 憔悴 诀别 惊惶 瑟缩 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 怦怦 寒战 霎时 委屈,46单元匿笑 水波粼粼 各得其所 祷告 并蒂 花瑞 菡萏 攲斜 荫蔽 炫耀 称职 滑稽 精致 骇人听闻 随声附和 缥缈 笼罩 疏星 女娲 澄澈 绵延 莽莽榛榛 嬉戏 孪生 痒
5、酥酥踉踉跄跄,2下列词语中没有别字的一项是（3分）A瑕痴 痴心妄想 猝然 鞠躬尽瘁B峭壁 珠联璧合 训诫 戒骄戒躁C骸骨 惊涛骇浪 丰烁 硕果累累D飘洒 漂泊大雨 拙劣 茁壮成长,2下列词语中没有别字的一项是（3分）A瑕痴 痴心妄想 猝然 鞠躬尽瘁 疵B峭壁 珠联璧合 训诫 戒骄戒躁C骸骨 惊涛骇浪 丰烁 硕果累累 硕D飘洒 漂泊大雨 拙劣 茁壮成长 瓢,三、词语成语,理解下列成语意思小心翼翼 一丝不苟 忍俊不禁 灯红酒绿 具体而微 获益匪浅 花枝招展 弱肉强食 莽莽榛榛 踉踉跄跄,近义词辨析口诀本领能耐用功夫，时间时候用工夫。陈述意愿用反映，引起评论用反应。具体条文用制订，大政方针用制定。开
6、始使用用启用，重新任用用起用。启发有悟用启示，公开声明用启事。违背触犯用违犯，不遵纪律用违反。节约剩余用节余，结余存额用结余。反复强调用申明，公开表态用声明。,考虑决定用裁决，法律判决用裁定。调查案情用查访，观察了解用察访。内部含有用包含，请人原谅用包涵。各方聚集用会聚，由少到多用汇聚。审阅决定用审定，审阅修订用审订。不以为耻用不耻，不愿提及用不齿。穿过连通用贯穿，从头到尾用贯串。事业而言用终生，切身大事用终身。客居他乡用作客，朋友串门用做客。作伪改动用篡改，据实改动用串改。,四、标点：1、顿号、逗号、分号 顿号=和我是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得 更精、更仔细、更加一丝不苟呢？
7、凭着锲而不舍的精神，敏捷的思维和顽强的意志，他终于找到了窍门快速装机法。城内外有许多寺庙开放，任人游览。小贩们在庙外摆摊、卖茶、食品和各种玩具。对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。,春天不播种 夏天不耕耘 秋天不收获 冬天不享用春天不播种 夏天就不耕耘 秋天就不收获 冬天就不享用春天不播种 夏天就不耕耘 秋天不收获 冬天就不享用判断正误：团总支书记最后指出，对有利精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人。因为我们长大了，所以目光变得更深沉些；心
8、地也变得更宽广些。1984年建成的三元桥，占地6公顷，含三条干道，三座钢筋混凝土桥，五座栈桥，八条地下人行通路。,2、问号：（1）特指问：需要回答几次，就用几个问号。你知道这种现象是从什么时候开始的吗？知道它会有什么负面影响吗？（2）选择问：只需回答一次，就用一个问号。这次跳远比赛，你去，还是我去？（3）动词+完整的一个或两个以上问句 我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。（4）主语和谓语倒装，倒过来其实只有一个问句。怎么啦，你？你怎么啦？（5）设问句：有问有答，一个问号。你知道中国最有名的人是谁？他就是“差不多”先生。,我不知道那里装的是什么？于是我凑上去，想摘一朵。你希望先甜后苦呢，还是
9、希望先苦后甜？已经过去这么久，没有人记得那件事发生在哪一天。做事前，要仔细想想为什么要做这件事？怎样才能把这件事做好？为什么他能去跳舞，而我不能？为什么他每月的零花钱比我多？为什么我总挨训，而他却不会呢？什么是教养呢？词典上说是：“文化和品德的修养。”但我更愿意理解为“因受教育而养成的优良品质和习惯”。,读了拜伦的诗，我就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的。那么，死海海水的浮力为什么这样大呢，因为海水的咸度很高。人们不知道地球为什么发那么大的脾气。你是赞美太阳呢？还是赞美生活？你们赞成小明的意见呢，还是赞成小亮的意见？这道题真难解，请老师告诉我们该怎么做？,3、说话人与话的
10、关系：（1）说话人在前面 鲁迅说过：“时间就是生命。”（2）说话人在中间“说吧，”渔夫说，“简单些。”考点：里面还外面（3）说话人在后面“我这儿有东西给你。”她神秘兮兮地跟我说。特别注意：转述的话不能用引号 王老师说，他今天不舒服，不能给同学们上作文课了。,4、引号与句末点号的位置关系：（1）有冒号，句末点号放引号里面。爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力推动着进步，并且是知识进化的源泉。”有冒在里（2）无冒号，句末点号放引号外面。写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。无冒在外（3）引用部分在句首，句号放里面，逗号放外面。“吹面不寒杨柳风。”不错的，像
11、母亲的手抚摸着你。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫。“一年之计在于春。”刚起头儿，有的是功夫。,“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。你知道中国最有名的人是谁？他就是“差不多”先生。“我是一个美国兵”。伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”华罗庚把自己学习的经验归纳为“从薄到厚”，再“从厚到薄”。无冒在外书房布置得古朴文雅，右面墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路。”无冒在外杭州市为了办好西博会，决定开展“选拔56朵金花”等活动。,什么是教养呢？词典上说是：“文化和品德的修养。”但
12、我更愿意理解为“因受教育而养成的优良品质和习惯”。“唱得真好！”一个声音响起来：“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”要他对出下联的时候，他立刻就写出了“誓当中华之主人。”无冒在外“别罗嗦了，”魔鬼说，“反正你是非死不可的。”“黯然销魂者，唯别而已矣。”送别的诗，绝大部分是诉说难分难舍的心情，是忧愁悲苦的。市政府对西溪湿地保护工程设计提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。,5、省略号：表示“等”、“等等”，后面不用“等”、“等等”，也不能用其它点号，也不能加“的”字短语。（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫.种类实在不少。走上山坡，才发现梨树、桃树
13、、苹果树的花都开了。我不禁感慨：“春天真真切切地来了！”6、书名号：书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌舞名、法规文件、影视剧等名。注意：专栏名、专题名、丛书、单位、电视栏目、活动等名称不能用。涛声依旧这首歌的灵感来自于唐代诗人张继的枫桥夜泊。青年文学杂志社出版的“布老虎”丛书，面世以来，受到许多读者的喜爱。,杭州市为了办好西博会，决定开展“选拔56朵金花”等活动。小抄写员选自爱的教育（上海书店1980年版，夏丐尊译），有改动。水果可多了，有梨子、苹果、香蕉，真是说也说不完。站在鱼池旁，你可以看到鱼的游泳动作：倏忽远逝，骤然起动，或跳跃腾空，或翻身转向真是游姿多变，十分自在。他打算一年内掌握
14、英文、法文和德文等语言。当我们说那些流行歌曲很时髦时，是否发现其原版歌词在三千年前的“诗经”里几乎都能找到！,目前，央视新闻联播是中国收视率最高、影响力最大的电视新闻栏目。继狂人日记后，鲁迅又发表了孔乙己、药等小说。法规文件名去年颁布的上海城市总体规划宣称，到2015年，上海市将拥有全长3000公里的地铁网络。走上山坡，才发现梨树、桃树、苹果树的花都开了。我不禁感慨：“春天真真切切地来了！”,7、概数与确数：（1）概数之间，不用顿号她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄想去甚远，简直让人不敢相信。我们家距离学校大概有五六里呢！我刚要跨进大门，被一个十二、三岁的女孩子拦住了，她要求我出示学生证。
15、（2）确数之间，用顿号 今天轮到三四大组值日。,4下列句子标点符号使用全都正确的一项是（）A读书，使人胸襟开阔，豁达深远；读书，使人品味高雅，睿智清朗。B在现实生活中，我们常自认为怎么样才是最好的？但事与愿违。C比方说中国菜，无论煎，炒，蒸，炸，拌，无不是将主料和佐料混在一起下锅上桌。D面对众人的怂恿，我大有荆轲“壮士一去兮不复还。”的壮烈硬着头皮上前了。,4下列句子标点符号使用全都正确的一项是（）A读书，使人胸襟开阔，豁达深远；读书，使人品味高雅，睿智清朗。B在现实生活中，我们常自认为怎么样才是最好的？但事与愿违。C比方说中国菜，无论煎，炒，蒸，炸，拌，无不是将主料和佐料混在一起下锅上桌。D
16、面对众人的怂恿，我大有荆轲“壮士一去兮不复还。”的壮烈硬着头皮上前了。,五、文言实词解释：13单元学而时习之 不亦说乎 人不知而不愠 不亦君子乎吾日三省吾身 与朋友交而不信乎 传不习乎温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆诲女知之乎 是知也 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 三人行，必有我师焉 择其善者而从之 士不可以不弘毅 仁以为己任 死而后已岁寒，然后知松柏之后凋也 有一言而可以终身行之者乎其恕乎 己所不欲 勿施于人明察秋毫 故时有物外之趣 则或千或百 项为之强 果如鹤唳云端 为之怡然称快 使与台齐 盖一癞蛤蟆 舌一吐而二虫尽为所吞 驱之别院。,46单元然数年恒不一见 相顾惊疑 念近中无此禅院
17、 无何，见宫殿数十所 碧瓦飞甍 始悟为山市 未几,高垣睥睨 连亘六七里 居然城郭矣 尘气莽莽然 城市依稀而已 既而风定天清 一切乌有 惟危楼一座 窗扉皆洞开 裁如星点 则黯然缥缈 而楼上人往来屑屑 或凭或立，不一状逾时，楼渐低 倏忽如拳如豆 遂不可见 见山上人烟市肆 故又名“鬼市”云 谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义 俄而雪骤 公欣然曰 白雪纷纷何所似 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 即公大兄无奕女,46单元陈太丘与友期行 期日中 太丘舍去，去后乃至 尊君在不 待君久不至 非人哉 相委而去 君与家君期日中 则是无信 下车引之 元方入门不顾。天雨墙坏 不筑必将有盗 其邻人之父亦云 暮而果大亡其财
18、 其家甚智其子 近塞上之人有善术者 马无故亡而入胡 人皆吊之 其父曰 此何遽不为福乎 居数月 其马将胡骏马而归其子好骑 堕而折其髀 丁壮者引弦而战 死者十九 此独以跛之故 父子相保。,1、余年幼，方出神2、鞭数十，驱之别院3、不亦说乎4、学而不思则罔5、诲女知之乎6、不知为不知，是知也7、相顾惊疑8、始悟为山市9、居然城郭矣10、城市依稀而已11、暮而果大亡其财12、近塞上之人有善术者13、死者十九14、君与家君期日中15、其恕乎,16、惟危楼一座17、窗扉皆洞开18、裁如星点19、或凭或立，不一状20、逾时，楼渐低21、太丘舍去，去后乃至22、相委而去23、元方入门不顾24、其家甚智其子25
19、、此何遽不为福乎26、不筑必将有盗27、马无故亡而入胡28、居一年29、思而不学则殆30、温故而知新,5解释下列句子中加点词的意思。（3分）徐喷以烟 项为之强 数年恒不一见,5 慢慢地（慢慢）通“僵”，僵硬（不写通“僵”不得分）经常（常常）（3分，各1分）,六、古诗文名句填空：3分1、（），思而不学则殆。2、（），（）？有朋自远方来，不亦乐乎？3、潮平两岸阔，风正一帆悬。（），（）。4、（），（）。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。5、（），（）。烈士暮年，壮心不已。6、清晨入古寺，初日照高林。（），（）。7、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（），（）。8、（），（）。小园香径独徘徊。9、莫言下
20、岭便无难，赚得行人空喜欢。（），（）。10、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。（），（）。,1、学而不思则罔。2、学而时习之，不亦说乎？3、海日生残夜，江春入旧年。4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。5、老骥伏枥，志在千里。6、曲径通幽处，禅房花木深。7、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。8、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。9、正入万山圈子里，一山放过一山拦。10、问渠那得清如许，为有源头活水来。,1、三人行,（）。（），其不善者而改之。2、子曰：“其恕乎！（），（）。3、客路青山外，行舟绿水前。（），（）。4、（），（）。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。5、老骥伏枥，志在千里。（），（）。6、（
21、），（）。山光悦鸟性，潭影空人心。7、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（），（）。8、（），（）。古道西风瘦马。9、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（），（）。10、故人具鸡黍，邀我至田家。（），（）。,1、必有我师焉，择其善者而从之。2、己所不欲，勿施于人。3、潮平两岸阔，风正一帆悬。4、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。5、烈士暮年，壮心不已。6、曲径通幽处，禅房花木深。7、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。8、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。9、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。10、绿树村边合，青山郭外斜。,1日月之行，若出其中；，。2，乡书何处达，归雁洛阳边。3，。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马
22、蹄。4古道西风瘦马。(),().5。，。烈士暮年，壮心不已6故人具鸡黍，邀我至田家。，。7，。山光悦鸟性 潭影空人心。8杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。，。,1、星汉灿烂 若出其里 2、海日生残夜 江春入旧年 3、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 4、夕阳西下，断肠人在天涯 5、老骥伏枥 志在千里 6、绿树村边合 青山郭外斜 7、曲径通幽处 禅房花木深8、我寄愁心与明月 随风直到夜郎西,6补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分）问渠那得清如许，。（朱熹观书有感），隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）乱花渐欲迷人眼，。（白居易钱塘湖春行）枯藤老树昏鸦，古道西风
23、瘦马。（马致远天净沙秋思）,6为有源头活水来 商女不知亡国恨 浅草才能没马蹄 小桥流水人家（3分，各1分；有差错不给分）,七、文学常识填空：3分1、走一步，再走一步的作者是（），（）国作家。2、贝壳的作者是（），台湾画家、作家。有诗集、散文集有一首歌等。3、紫藤萝瀑布选自（），作者（）。4、童趣的作者是（），（）代文学家。童趣选自。5、我的信念作者是（），即居里夫人，（）人，6、论语是记载（）及其弟子言行的一本书，共20篇，是（）家经典著作之一。8、春的作者是（）。济南的冬天的作者是（）。9、夏感的作者是（）。秋天作者（）。10、观沧海作者是（）末年的政治家（）。次北固山下是（）代诗人（）所写
24、。11、钱塘湖春行是（）代诗人（）的作品。天净沙 秋思是（）代著名作曲家（）的代表作。,1、莫顿亨特 美 2、席慕蓉 七里香 3、铁箫人语 宗璞4、沈复 清 浮生六记5、玛丽居里 波兰 6、孔子 儒8、朱自清 老舍9、梁衡 何其芳10、东汉 曹操 唐 王湾11、唐 白居易 元 马致远,12、绿色蝈蝈作者是（国籍）昆虫学家，选自。13、山市作者是（时代）文学家。本文选自。14、风筝作者是，本文选自。15、金色花作者是。（）（国籍）文学家。荷叶 母亲作者是，她的代表作有、等。16、咏雪陈太丘与友期作者是，时人，本文选自。其中“咏絮才”是指文中的（），而面对客人道歉率性而为“入门不顾”的人名叫（）1
25、7、皇帝的新装作者是（国籍）著名童话作家。其代表作有。18、赫耳墨斯和雕像者选自，（）是古希腊神话里掌管商业的神，（）是希腊神话里神的首领，他的妻子名叫（）。19、智子疑邻节选自。韩非是 末期著名的思想家。塞翁失马节选自。（时代）淮南王 等编著。20、天上的街市静夜作者是（），代表诗集有 和。21、在中国古代神话中，创造人类的神通广大的神名叫。,12、法布尔 法国 昆虫的故事13、清代 蒲松龄 聊斋志异14、鲁迅 野草15、泰戈尔 印度 冰心 繁星 春水 往事 寄小读者16、刘义庆 南朝 谢道韫 元方17、丹麦 安徒生 卖火柴的小女孩 海的女儿 丑小鸭18、伊索寓言 赫耳墨斯 宙斯 赫拉19、
26、韩非子 战国 淮南子 西汉 刘安20、郭沫若 女神星空21、女娲,7文学常识填空。（3分）辛弃疾，字幼安，号稼轩，（朝代）爱国词人。西江月描写农村夏夜的清新景色，抒发词人的闲适心情。郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者、考古学家，代表诗集有 星空等。美国作家 通过走一步，再走一步一文告诉我们，在人生道路上，困难并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，最终定能战胜。,7南宋(宋)本单位今年订购的课本因种种原因未到，本题作送分处理)女神 莫顿亨特（3分，各1分；有差错不给分）,八、得体 劝阻式,阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3分）在熙熙攘攘的汽车售票大厅的一角
27、，一位60岁左右的男子似乎无视大厅里的禁烟标志，正在一边吸烟，一边等人。此时，一位年轻的控烟志愿者，走上前去对这位吸烟的男子说：“”大伯，这里是公共场所，是禁止吸烟的，请您不要在这里吸烟,您可以到吸烟室或外面去吸烟。,注意：1、称呼要有，且要有礼貌 2、告知规定并指出对方错误 3、委婉的建议（请求他人不要怎样或该怎样）,自省式,阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3分）金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。,注意：1、称
28、呼要有，且要有礼貌 2、承认自己的错误并表示感谢 3、提出解决的方法,（张敏），不好意思，是我的错，谢谢你的提醒。我会马上把它扔到垃圾桶里去。,九、仿句的要求：1、句式要一致，字数基本不变。2、词性要一样。名对名，动对动，形对形，量对量3、感情色彩要相同或根据语境相反。褒对褒，贬对贬，中性对中性4、具体对具体，抽象对抽象。5、前后要关联，关注未划线句子中的信息。春风温暖 中秋思念6、注意修辞手法。比喻，拟人，排比，对偶,仿句答题步骤：1、先圈划仿写点2、关注未划线句子的信息，有些有限制作用。3、先草稿再抄写,春天的雨，细腻而柔和，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雨，迅急而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓
29、；秋天的风，萧瑟而多情，为人们带来愉悦的心情；改：凉爽而多情 为田野铺上金色的地毯冬天的雪，洁白而柔和，为大地盖上纯洁的棉袄。改:穿,十、名著阅读填空：3分 绿匆匆1、两篇文章的作者是（朱自清）。在本学期中，我们还学了他的另一篇散文名篇 春。2、在散文绿中，作家把他看到的绿命名为（女儿绿）。3、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”作家（朱自清）在他的散文匆匆里这样开头。朱自清在他的散文匆匆里这样写道：“我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨
30、过，从我脚边飞去了。”文中的“他”指的是（日子 时间）。这里用了一系列的（排比）展示了（时间）飞速的流逝，作者的无奈、焦急、惋惜。,野草1、“当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。”“五四”退潮时，现代作家（鲁迅）在他的散文诗集 野草的题辞这样开篇。他曾经说过，自己一生的哲学都在 野草 里了，最初都曾陆续发表于1924年12月至1926年1月的 语丝 周刊上。2、这样的战士、淡淡的血痕中、一觉过客：对现实的失望与愤懑；影的告别、死火、墓碣文：对自我深刻解剖之后的迷茫心境；希望、死后：对未来的疑惧，表现出作者的人生哲学。我的失恋：讽刺当时盛行的失恋诗，作 复仇：憎恶社会上旁观者之
31、多，作第一篇 希望：惊异于青年之消沉。腊叶：为爱我者的想要保存我而作的。颓败线的颤动：一个因为要养活孩子而失身于人的妇女，垂老时却受到孩子和亲人的鄙视。借用耶稣的故事，勾画了一个为人群谋福利而又为人群所唾弃的改革者的形象虚无和孤独、悲剧感。聪明人和傻子和奴才、立论：对奴才哲学和市侩习气和讽喻。求乞者：对虚无和虚伪的认识。狗的驳诘：对人势利和虚伪的讽刺。,伊索寓言 1、伊索寓言原书名为埃索波斯故事集成，是（古希腊）民间流传的讽喻故事，是一部世界上最早的（寓言）故事集。2、伊索寓言大部分是（拟人）化的（动物）寓言，少部分以（普通人）或（神）为主人公。3、伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含
32、哲理，融思想性和艺术性于一体。其中农夫和蛇、狐狸和葡萄、狼和小羊、猫和鸡、龟兔赛跑、乌鸦喝水、牧童和狼、农夫和他的孩子们、蚊子和狮子、狼来了公鸡与宝石北风与太阳赫刺克勒斯和财神乌龟和老鹰蚯蚓和狐狸鼹鼠骆驼和宙斯等已成为全世界家喻户晓的故事。,10名著阅读内容填空。（3分）繁星春水诗集是冰心在印度诗人（）的飞鸟集的影响下写成的。伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，当中蕴含了前人丰富的生活智慧和想象魅力，如。本学期教研室推荐的课外阅读书目中，你最喜爱的一本书是。,二、课内语段阅读 走一步，再走一步（1623段）1、第16段的景物描写有什么作用？（4分）答：交代了时间：天黑了；渲染了恐怖
33、的气氛，衬托了我紧张害怕的心理，为下文爬下悬崖战胜困难埋下伏笔。2、文章末尾说，“这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看”，如何理解“惊奇而自豪”？（4分）答:惊奇是因为胆小的我爬上悬崖后爬不下来，竟在父亲的鼓励下自己爬了下来；自豪是因为我能够战胜困难，又能从中吸取教训，得到成功的经验，受益终生。3、说说下面的句子所蕴含的生活哲理。（4分）不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的那小小的一步，走了这一步然后再走下一步，直到我所要的到的地方。答：在人生道路上，.不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个的认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。,4联系上下文，指出下列句
34、子中加点的词语在文中的具体含义。（4分）我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。我在父亲的帮助下克服心理障碍，爬下了悬崖，由胆怯变得自信。这是我永远忘不了的一次经历。我在父亲的指点下，爬下悬崖，摆脱困境。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。惊奇指胆小的我竟在父亲的鼓励下自己爬下了悬崖，自豪指我能够战胜困难，又能从中吸取教训，得到成功的经验，受益终生。5下面的句子富有表现力，请加以赏析。（4分）我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。心理描写，通过“啜泣、产生”等词语，写出了我百感交集，有历险的余悸，有脱险后的喜悦与委屈，对父亲的感激，以及战胜
35、困难的成就感。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。在人生道路上，.不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个的认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。,6文章以“走一步，再走一步”为题，有什么含义？（4分）比喻，文中指我在父亲的指点下，一步一步爬下悬崖，摆脱困境。也指在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个的认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。7、结合文章内容，说说父亲是一个怎样的人？（4分）见笔记本,紫藤萝瀑布文章主旨：原句：花和人都会遇到各
36、种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。理解：个体生命是有止境的，人类生命的长河是无止境的。遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的生活中去。写作方法：以物言志，借景抒情。,1、第1段中的“不由得”如何理解？指由不得自己，因为花儿太美了，所以强烈的吸引了作者。2、第2段从哪些方面来描写紫藤萝花？颜色紫色 光彩银光 形状水花、瀑布 动态流动、欢笑、挑逗3、概括第2段中紫藤萝花的特点及作者蕴含其中的思想感情。特点：开得盛，辉煌，像一条瀑布。表现了作者热爱、赞美紫藤萝花的感情。4、第2段的修辞特点及作
37、用。比喻、拟人。作用：生动形象地写出了花的繁茂，隐含了生命的久长。5、第26段安什么顺序写紫藤萝花？由远至近，由上到下。6、第6段用了什么修辞？有什么表达作用？比喻象张满了的帆，像忍俊不禁的笑容 生动形象地写出了紫藤萝花的形状和神态。7、第8段的第一句话的修辞及其表达作用。通感。说明紫藤萝花开得热烈，香气浓郁。,8、第8段文字中描写的家中的紫藤萝花有何特点？语文章那一段形成对比？表达作者怎样的情感？稀疏、伶仃、完全消失。与第2段形成对比。表达作者惋惜、哀叹的情感。9、如何理解“花和生活腐化有什么必然关系”？反映了当时的人们生活没有乐趣，做人十分谨慎、警觉。10、从第2段和第8段文中所描写的紫藤
38、萝花的不同遭遇中，你感悟到了什么？花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，一切都会过去的。11、面对紫藤萝花，作者的情感有哪些变化？惊异精神的宁静和生的喜悦带走压在心头的焦虑和悲痛、遗憾振奋12、第11段在文中有什么作用？呼应开头，表现作者重新振奋起精神。,二、课内语段阅读 春11联系上下文，指出下列句中加点词语在文中具体内容。（2分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。指温暖、轻柔（柔和）的春风 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。指细丝一般的春雨12下面的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩
39、的，绿绿的。拟人，通过“偷偷地、钻、嫩嫩、绿绿”等词语，写出了春草嫩绿，悄然而出，生动活泼，富有生机，充满了生命力。表达了作者的惊讶与喜爱之情。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里,像眼睛,像星星，还眨呀眨的。比喻，拟人，把野花比作眼睛、星星，通过“遍地、散、眨”等词语，写出了春花开得茂盛，亮丽，摇曳生姿，活泼可爱。表达了作者对春花及春天的喜爱和赞美。,13文中说“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着”。春天的“新”体现在哪些景物中呢？请用自己的语言概括回答。（6分）朗润起来的山，涨起来的水，脸红起来的太阳，从土里偷偷钻出来的嫩绿的小草，轻悄悄的风，吹面不寒的杨柳风，新
40、翻的泥土，混着青草味儿的巍巍润湿的空气，将巢安在繁华嫩叶中的鸟儿，绿得发亮的树叶儿，像牛毛花针细丝的春雨，地里工作的农民，出来赶趟儿的老老小小14“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句写的是蜜蜂和蝴蝶，似乎与春花无关，你认为呢？请根据文意简要说明。（4分）作者写用“成千成百、嗡嗡的闹”写出了花下的蜜蜂之多，争着采蜜，用“大小、飞来飞去”写出了蝴蝶之多，与花竞美，突出了春花开得繁盛，美丽，香气扑鼻，所以还是在写春花。,济南的冬天（第1、2段）1.本文写的是济南的冬天，可文章第一段却写了北平、伦敦、热带的冬天，这样写有什么作用？（3分）答：对比，作者写北平冬天多风，伦敦冬天多雾，
41、热带冬天太响亮，与济南的冬天形成对比，写出了济南的冬天温情暖和的特点，表达了作者对济南的热爱之情。2、联系上下文，指出下列句中加点词语在文中具体内容。只等春风来把它们唤醒。答：济南的山山水水它们安静不动地低声说。答:把济南围了个圈儿的小山3、为什么说济南是个理想的境界？答：因为一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适的睡着，只等春风来把它们唤醒。4、“他们一看那些小山，心中便有了着落。”为什么？答：因为这些小山挡住了寒风，使得济南的冬天暖和安适。5、句子赏析：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。答：拟人，比喻，通过“可爱、小摇篮”等词语，写出了小山如慈母般的温存、体
42、贴、慈祥，突出了济南的冬天暖和安适，表达了作者的喜爱之情。,济南的冬天11联系上下文，指出下列句中加点词语在文中具体内容。（2分）就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。把终年贮藏的绿色全拿出来的奉献精神那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。空中、半空中、天上，展示在作者眼前的整个空灵而美丽的空间。12下面的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画。比喻，“卧”写村庄，写雪，写它们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。“小水墨画”写出了济南城外的远山的景致的柔和淡雅。表达了作者对济南的喜爱之情。就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且
43、那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！拟人，“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，写出“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽，突出了济南冬天的水清亮，冬天的济南充满生机，孕育着朦胧的春意。,济南的冬天13本文写的是济南的冬天，可文章第一段却写了北平、伦敦、热带的冬天，这样写有什么好处？（3分）对比，作者写北平冬天多风，伦敦冬天多雾，热带冬天太响亮，与济南的冬天形成对比，写出了济南的冬天无风声、无重雾、无毒日的响晴温情的特点，表达了作者对济南的热爱之情。14“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。”济南的冬天的“温情”表现在哪些方面？（4分）阳光朗照下的济南的小山把济南围了个圈儿，使得
44、济南的冬天暖和安适；薄雪覆盖下的小山色彩斑驳，使得济南的冬天秀美动人；城外的远山宛如小水墨画，使得济南的冬天柔和淡雅；冬天的水不结冰水藻很绿，使得济南的冬天清澈透明，生机无限。,风筝1作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？这句话在结构上起什么作用？故乡放风筝时节，是在春光明媚的二月;北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候对小弟弟精神虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁“悲哀”。在结构上起引出下文的作用。2文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?这一幕，是指“我”发现弟弟偷做风筝，愤怒地把他快要完工的风筝抓断踏扁了。3写风筝事件的两段文字
45、（3、4段），包含着作者怎样的感情？鲁迅把对弟弟的压制写得很严酷，这里隐含着对小兄弟的同情，对自己深深的自责。4“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”，为什么？不能，“掷”“踏”更显示我的粗暴，更能表现“我”当时愤怒的心情。5“推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他”一句中的“果然”两字包含什么意思？不出所料，有真的被“我”猜中的意思。,6看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?在看这本外国关于儿童的书之前，“我”一直以为自己对弟弟的所作所为是理所应当的，正确的，但看过那本书后知道了自己对小兄弟的所作所为是对小兄弟的精神的
46、虐杀，内心受到的惩罚，良心受到了谴责，非常后悔，内疚，惭愧，所以说“不幸”7“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”，为什么事隔很久，“我”的心还会很重很重地堕下去？因为尽管事隔很久，但“我”对这件事印象深刻，现在知道了游戏对于儿童的意义，“我”的严于自省的精神使“我”的内心产生了强烈的愧疚感，感到无尽的后悔与伤心，所以“我”的心会“很重很重地堕下去。8“但心又不竟堕下去而不至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。”对这句话你是如何理解的？这句话表明了“我”的内疚和惭愧始终留存在心中，怎么都无法忘记，而且还一天天地加重。,9“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这
47、天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?这里所说的“春天”，是小时候的有风筝的故乡的春天，现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”10末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?“我”要讨弟弟的宽恕，而弟弟却全然忘却，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去。这种悲哀是意想不到的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。11“躲到肃杀的严冬中去”这是为什么?“我”只感觉到“非常的寒威和冷气”，这”寒威和冷气”指什么?不要望见春天，不要望见风筝 当时的天气，心头的悲凉 12这篇散文中
48、你可以看出鲁迅先生怎样的精神品质？反映鲁迅先生知错必改，充满自省精神。,皇帝的新装第16段1、本文中，骗子的骗局核心是“任何人称职的或者愚蠢的不可救药的，都看不见这衣服。”其中“不称职”和“愚蠢得不可救药”能去掉一个吗？为什么？不可以。“不称职”专门针对官员；“愚蠢得不可救药”针对所有随声附和、阿谀奉承、虚荣的人。2、阅读课文第1段，说说这段运用了怎样的手法？这段在全文中起什么作用？这段用夸张的手法刻画了一位爱慕虚荣、昏庸腐朽的皇帝形象。这一段可以说是故事的序幕。为下文作铺垫。3、“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用？推动故事情节的发展,
49、4、阅读课文第五段，想想这段是什么描写？写出了皇帝怎样的精神状态和性格特点？这是一段心理描写。这段描写既暴露了皇帝自负又心虚的精神状态，也揭示了他自大昏庸，虚伪狡猾的性格特点。5、第六段中用了“诚实”、“理智”、“称职”等词，有什么作用？褒词贬用，成了具有讽刺意味的反语，绝妙地嘲讽了皇帝的昏庸和愚蠢。6、骗子轻易得逞，皇帝轻易上当，文章是为了说明骗子聪明，还是为了表现皇帝愚蠢？为什么？为了表现皇帝愚蠢，写骗子是为了衬托皇帝的虚伪和愚蠢。,第2636段1、第32段中的“这样的称赞”指的是什么？“皇上的新衣真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”2、一个小孩子说了真话，紧接着
50、老百姓也跟着说真话了，而皇帝为什么摆出一副更骄傲的神气继续游行呢？生怕别人说他愚蠢，不称职，揭示了皇帝的虚伪和自欺欺人。3、第26段中写到“皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇帝为什么要做这些动作？这表现了他怎样的性格？皇帝在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。4、“皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞”说明了什么？说明当时的社会谎言充塞，欺骗成风。,5、皇帝、内臣和百姓明明没有看到新装，他们为什么要说假话？因为他们都怕别人说成是“不称职”或者“愚蠢的人”。6、内臣们假意地在地上东摸西摸，站在街上和窗子里的人也
