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1、,观 潮,观 潮,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册,读了课题，你想知道什么？,潮汐：因受太阳、月球引力影响和地球自转的作用，海面出现垂直方向涨落称为潮汐，是沿海地区的一种自然现象，古代称白天的河海涌水为“潮”，晚上的称为“汐”，合称为“潮汐”。然而钱塘江的潮涌却分外壮观。特别是每年秋分时节，农历八月十八日前后潮势更加汹涌，当年苏东坡有“八月十八潮、壮观天下无”的感叹。,听老师朗读课文，找出观潮的时间、地点？课文哪几节写了潮来前？哪几节写了潮来时？哪几节写了潮过后？你感受到这是怎样的一次大潮？,自读提示：（1）读准字音，读通课文，读不好的地方多练习几遍。（2）记生字、理解词语。
2、自己无法解决的问问同桌，也可以提出来大家讨论。（3）思考：观潮的时间、地点？课文哪几节写了潮来前？哪几节写了潮来时？哪几节写了潮过后？你感受到这是怎样的一次大潮？,宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。,朗读感悟：,钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。再有是八月中旬这段时间海面上常
3、常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。,观潮的时间农历八月十八日早晨,观潮地点海宁市盐官镇的海塘大堤上,这是一次（）（）（）的大潮。,潮来前,潮来时,潮过后,课文的写作顺序：,潮来前,潮来时,潮过后,课文的写作顺序：,默读写“潮来前”的段落，思考：这一段介绍了什么？主要描写了什么？,默读写“潮来前”的段落，思考：这一段介绍了什么？主要描写了什么？,观潮的时间农历八月十八日早晨,观潮地点海宁县盐官镇的海塘大堤上,观潮人的心情急切地等待,观潮的场面人山人海,潮来前江面的景象平静、雾蒙蒙,作者主要抓住什么来写？,人动江静,我会读，还会用：潮水 称呼 笼罩 沸腾 盐官镇 恢复 屹立 奔腾 宽阔 依旧 昂首
4、东望 横贯江面 蒙蒙的薄雾 人声鼎沸 山崩地裂 若隐若现 风平浪静 水天相接 齐头并进 风号浪吼 漫天卷地 浩浩荡荡 你知道蓝色生字的读音吗？你是怎么记住本课生字的？请选一个词语造句！,我会写：盐 昂 贯 笼 罩 蒙 薄 雾 崩旧 恢 称 沸 屹 潮？鼎,我会读，还会联系上下文解词：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是，余波还在漫天卷地般涌来，江面依旧风号浪吼。,主要内
5、容：文章记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的（）、（）、（）的景象，描写了大潮由（）而（）、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由（）到（）再到又（）的动态变化，写出了大潮的（）、（）、（）。,主要内容：记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到又（恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。,自由读“潮来时”的段落，想想：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？,作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？,声音
6、 样子 颜色,远,近,默读描写“潮来时”两段，用“”画出描写潮水的句子，认真练读练读，说说你感受到了什么？,声音 样子（颜色）,隆隆的响声,越来越大,山崩地裂,一条白线,两丈多高的水墙,千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡,横贯江面,读读描写潮水声音、样子的词语，让你感受到什么？,朗读感悟：,1、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。,这三个都是什么句？把什么比作什么？这样写有什么好处？,3、那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色
7、战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；,朗读感悟：,1、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。,这三个都是什么句？把什么比作什么？这样写有什么好处？,3、那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；,表现出钱塘江大潮的气势雄伟 声势浩大,练习朗读，读出钱塘江大潮的气势,朗读感悟：,在课文里找一找还有没有这样的句子,“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”,这个句子运用了什么修辞手法？有什么好处
8、？,表现出钱塘江大潮的气势雄伟 声势浩大,练习朗读，读出钱塘江大潮的气势,比较句子，你认为哪一句用得好？为什么？浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。,比较句子，你认为哪一句用得好？为什么？浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（第一句把意思说完整了；第二句写出了颜色和数量；第三句写出了数量、颜色、样子、动态，更具体、生动、形象地突出大潮发出的巨响和浩大的声势。）,再说说你的感受？,奇特 雄伟 壮观,
9、潮来之时，声势浩大，潮过之后是什么景象呢？这说明了什么？,轻声读第自然段，思考：,霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。,这里的“静”和潮来前的“静”一样吗？,总结：,这篇课文主要写了什么？,记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。,远：声如闷雷 一条白线,总结：,作者又是怎样表达的？,钱塘江大潮是天下奇观。,总述：,潮来前,潮来时,潮过后,笼罩
10、薄雾 风平浪静,分述：,其中运用了恰当的比喻重点描写了“潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。,声：如闷雷 越来越响 山崩地裂般,形：一条白线 横贯江面 两丈高水墙 万马奔腾（色）,恢复平静 江水上涨,总结：,这篇课文主要写了什么？,记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。,远：声如闷雷 一条白线,全文贯穿着一个什么字来写的？,奇,奇在什么地方？,特殊的地理位置,钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。,八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。,引力作用,时间因素,八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。,钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。,什么叫“奇观”？,雄伟壮观而又罕见的景象或出奇少见的事情。,感悟：,一线潮,链接视频,交叉潮,回头潮,
