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1、我的学习成果展示,吉林省前郭县蒙古族实验小学中心园 孙丹丹,目 录,我的作品名称我的作品内容我的作品的优点我的作品改进建议,返回,返回,我的作品名称,幼儿园学前班主题活动美丽的蝴蝶,作品内容,作品内容,任务：在信息环境、资源环境中让幼儿对各种蝴蝶的观察，在教师、同学的资源的帮助下了解蝴蝶的特征、生长过程的四个阶段，尝试让幼儿用对称的方法了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶和大自然以及和人类的关系，通过装饰蝴蝶的互动游戏，用粘、贴、画不同的形式表现对称美的创造性装饰，感受到蝴蝶给生活中带来的美丽与色彩。学会在游戏中合作，在合作中学习，在学习中提高。,作品内容,过程：幼儿活动内容幼儿合作活动形式目的与评价教师
2、（家长）指导课前准备搜集有关蝴蝶的诗歌、谜语、图片、装饰物等物品学会搜集与学习内容相关的学习资料家长协助在资源环境下开始蝴蝶展览会利用背景音乐，幼儿自由讨论、交流幼儿发现蝴蝶的形态、色彩、结构、种类等外部特征（展现初步的合作学习形式）启发幼儿在前述目的上展开观察、想象（幼儿自由活动、探索）幼儿集体活动：交流蝴蝶 幼儿集中讨论交流:1.课前搜集的有关蝴蝶的素材。2蝴蝶展览会的发现。知道关于蝴蝶其他的秘密吗（语言能力及发散思维训练）请 幼儿讨论你还“你发现了什么？”进入蝴蝶王国、认识美丽的蝴蝶利用信息技术 让幼儿全面认识蝴蝶的身体结构和一些生活习性。1头上有一对眼睛、一对触角，两对翅膀，细长的身体
3、，胸部有三对足。2触角能辨别空气中的气味，找寻花粉、与同伴交流的方式。3蝴蝶是昆虫。（观察能力训练）1指导幼儿全面观察蝴蝶的身体结构。2及充实有关蝴蝶的各种知识。利用动画故事，讲述蝴蝶的一生、利用PPT资源，学习了解蝴蝶成长的四个阶段。1学生集体听到动画故事：“二位蝴蝶朋友美美和丽丽的故事”完成后由幼儿谈感受。,作品内容,2幼儿讲述蝴蝶的演变过程，师生及观察PPT资源以辅助学习。3请若干名幼儿讲述演变过程，并及出示学习资源图片予以指导，小结。（卵毛毛虫茧蝴蝶）4音乐游戏：幼儿尝试用身体动作模仿蝴蝶的生长过程，根据的音乐的变化变换相应动作。通过四个环节，构建出学习、交流、引深、探索的学习氛围。理
4、解小蝴蝶是成长的四个过程。（交流能力和简单逻辑思维能力训练）。利用动画，师生互动、学生互动、学生与资源互动多种形式演绎“美美和丽丽”的故事、蝴蝶的一生、音乐游 目 录戏等，引导幼儿了解蝴蝶的演变过程。（卵毛毛虫茧蝴蝶）。蝴蝶的赏析利用视频资料向幼儿展示大自然中蝴蝶的真实美巩固学习内容并感受到蝴蝶给生活中带来的美丽与色彩。（知识的应用与迁移）指导学生全面感受蝴蝶与大自然合谐共生的美好情境。了解蝴蝶与大自然的关系1幼儿共同分享蝴蝶的礼物，（请幼儿说出自己得到了什么蝴蝶的装饰物品。）2师生收到蝴蝶王国的邀请，共同参加化妆舞会。通过交流训练幼儿的语言及口关表达能力人们非常喜欢蝴蝶的美丽形象，所以我们生活中很多地方都可以看到蝴蝶图案，蝴蝶可以美化我们的生活，让我们心情更愉快。”,优点：,幼儿园学前班主题活动美丽的蝴蝶通过用探究型学习的教学设计,幼儿能围绕“美丽的蝴蝶生长过程和生活习性”的问题进行探究，并能积极主动地参与操作活动，能运用操作材料进行积极探索，感受成功的乐趣。,改进建议：,在探究活动过程中，由于美丽的蝴蝶生长过程的（卵毛毛虫茧蝴蝶）。一开始孩子们有的害怕，场面很乱。后来变成美丽的蝴蝶，孩子们都很兴奋，在做手工的过程中，课堂有些乱，以后应多多注意。,感谢您的指导！,
