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1、小孩 墙,施力物体,受力物体,推,施力物体,受力物体,推,小孩穿着旱冰鞋推墙,推 墙,同时,弓的形状改变,竿子的形状改变,力的作用效果：,力可以使物体发生形变,（1）投球手把静止的棒球投掷出去；,（2）棒球被接球手接住；,（3）接球手将棒球击出。,棒球的运动方向发生了改变,静止,运动,力可以使物体的运动状态发生改变,运动,静止,小结:,力的作用效果：1、改变物体的运动状态，2、改变物体的形状。物体运动状态的改变可分为（1）静止变为运动(2)运动变为静止(3)由快到慢（4）由慢到快（5）物体运动方向的改变,1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（）,A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁,B 磁铁
2、吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁,C 两者没有接触，它们之间没有力的作用,D 无法判断,B,B,2、只要有力存在，就一定（）,A 只有一个物体存在,B 至少有两个物体存在,C 只有受力物体存在,D 只有施力物体存在,B,第二节 力的描述,第七章 力,左图中，当木块质量增大时，弹簧将变得更长，说明了什么？,右图中，当手的压力越大，弹簧就越短，说明了什么？,力的大小能够影响力的作用效果。,力的方向能够影响力的作用效果。,下图中，压A点和压B点，哪点容易将直尺压弯些？,推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开。,用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧
3、紧。,力的作用点也能够影响它的作用效果。,归纳：,影响力的作用效果的因素有三个：它们是力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们称为力的三要素。,力的单位是什么？,在物理学中，力的符号是,F,力的单位是牛顿，简称牛，用符号 N 表示。,1N的力有多大呢？,托起两个鸡蛋用的力约为1N,在任何科学技术读物中，图都是很重要的，甚至是必不可少的，因为图往往能够把有关现象或过程简单明了地表现出来，给人的印象有时比文字叙述更清楚,用文字来叙述力的三要素既麻烦又不直观，因此通常我们是用力的图示来表示的。,通常是用一根带箭头的线段来表示力,沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小,用线段的起点或终点表示力
4、的作用点,有时为了精确表示力的大小，还要在图中附上标度，指出某一长度表示多少牛的力,F=80N,力的图示的作法：,1.确定受力物体2.画出力的作用点3.选择合适的标度4.沿力的方向画一条线段，根据标度和力的大小确定线段的长短5.线段的末端画上箭头表示方向6.用规定的符号、单位写出力的大小,画力的图示：用200N的力提起一袋粮食。,50N,F=200N,1.用力的图示法表示出竖直向上提木箱的100N的力,2.用200N向右斜向上与水平方向成30的拉力拉木箱，用力的图示画出拉力。,100N,300,F=200N,在许多情形下，我们只是关心力的方向，而不太关心力的大小和作用点。这时只需在物体上沿力的
5、方向画一个带箭头的线段来表示力，这样的图叫做力的示意图。,力的示意图,在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。,线段的长短 表示力的大小；箭头 表示力的方向；线段的起点或终点 表示力的作用点。,本节课学了什么：,力的作用效果,力 的 三 要 素,力的图示,力的大小,力的方向,力的作用点,取决于,表示,力的示意图,2.力,1.力的两个作用效果,小 结,物体发生形变,物体的运动状态改变,物体间力的作用是相互的,大小、方向、作用点,牛顿，简称牛，符号为 N,力的三要素：,单位：,力是物体对物体的作用,概念：,性质：,影响力作用效果的因素,力的大小,力的方向,力的作用点,踢足球时
6、，用力越大，球就飞得越远。,踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。,用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。,力的三要素,1、下列不会影响力的作用效果的是（）,A、力的单位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用点,2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力，同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（）,A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同C、大小相同，方向和作用点都不同D、作用点相同，大小和方向都不同,A,C,3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的 能影响力的作用效果。4、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的 有关。5、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的 _不同，力的作用效果不同。,方向,大小,作用点,80N,80N,
