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认识图形（一）,图形的拼组,学习目标：,通过触摸、拼摆等生动有趣的活动，使学生加深对本单元所学立体图形（长方体、正方体、圆柱和球）的认识，初步体会图形的特征和相互之间的关系。同时感受学习数学的乐趣。,一、自主学习，导入新课,回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？,过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。,（一）拼一拼。,二、动手操作，探究新知,1.用2个拼一拼。,二、动手操作，探究新知,（二）拼一拼。,二、动手操作，探究新知,（三）拼一拼。,二、动手操作，探究新知,（四）拼一拼。,20,5,15,（一）数一数。,二、动手操作，课堂闯关,4,5,过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！,二、动手操作，课堂闯关,（二）数一数。,绿色圃中小学教育网http:/,（三）搭一搭。,交流：你都知道了什么？,操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！,检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？,1.用所有的积木搭。,2.看谁搭得又稳又高。,比一比就知道了！,1.尽量往高搭。,2.怎样搭才能把球放稳？,二、课堂延伸，总结提高,
