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1、古代酷刑,王怒曰：“劓之”推断这是一种什么刑罚？,割掉鼻子的刑罚,文言实词推断五法,2015届高三语文复习文言文专题之,新郑二中分校,考点解读,考试大纲要求“理解常见文言实词在文中的含义”。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项；二、在文言文翻译中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧。,学习目标,1、探究几种常见的推断文言实词方法；2、灵活掌握所学习的推断方法，学会实词推断。,齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当
2、有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义,借助语境,方法一,案例探究,（一）方法指导,方法：借助语境法 文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。,1、项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。,、判断解释是否正确 B 吏误收(周)访，
3、访奋击收者 收：收留（2013年 广东卷）,（二）练习,欺骗,收：逮捕，拘押,丰则贵籴d，歉则贱粜tio,籴：买进粮食粜：卖出粮食,借助字形,你能推断出“籴”和“粜”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？,方法二,即根据汉字的构字方法（主要是形声，会意）来猜测字词的意义。,(一)方法指导 借助字形推断,会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。,例如：会意字：,从,表示两人前后相随,武,从止，从戈。据甲骨文，人持戈行进，表示要动武。本义：勇猛；猛烈。,会意字举例：林、男、歪、尖、炎、孬,例如：形声字：,晴,主“义”+标“声”=
4、形声,形声字举例：材、柴、茅、盆、闷、榕,声旁：主要起标声的作用,形旁：表示事物的类别,可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说，凡:形旁从“禾”与五谷有关；从“皿”与器具有关；从“阝”与地名或高地有关；从“求”与毛皮关；从“隹(zhu)”与鸟雀有关；从“系”与捆绑有关；从“攴（p)”与敲击关；从“歹”与死亡有关，从“月”与肉有关，从“页”与首有关，从“目”与眼有关。总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。,1、农人告余以春及，将有事于西畴。2、方其系燕父子以组 伶官传序3.生而眇者不识日 4.王以和为诳，而刖其左足。和氏璧,（二）练习,田 地,绳索,瞎
5、，双目失明,砍,1、文过饰非 2、前倨后恭 你能推断出“文”及“倨”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？,文，掩饰,倨，傲慢,借助（词组）结构分析,方法三,文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。,（一）方法指导,急湍甚箭，猛浪若奔 追亡逐北,飞奔的马,“追”与“逐”对应，“亡”和“北”对应，均为逃跑、溃败（的军队）。常用“败北”，北即败,（二）练习,1、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身2、通五经，贯六艺3、庶竭驽钝，攘除奸凶,（忧劳逸豫，安逸享乐）,（通
6、贯，通晓）,（除攘，排除）,将军身披坚执锐,从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，“坚”解“”，“锐”解“”才能搭配。,坚硬的盔甲,锐利的兵器,借助语法知识,方法四,（一）方法指导：借助语法推断,主语状语谓语定语宾语,名词代词,副词介宾短语,动词形容词,形容词名词代词,名词代词,（二）练习 解释句子中的“信”。,1、烟涛微茫信难求 2、楚王贪而信张仪 3、信义著于四海 4、欲信大义于天下,“信”为状语，副词，可推断为“实在”的意思。,“信”为谓语，带宾语，应是“相信”的意思。,“信义”为主语，肯定是名词，可推为“信用”的意思。,“信”，谓语不能是名词只能判断为通假字，通“伸”
7、，“伸张”的意思。,相如因持璧却立相如张目叱之，左右皆靡,(后退)望而却步,(倒下,后退),望风披靡；所向披靡,借助成语,方法五,1、斯言虽小，可以喻大2、（07年福建）今姑贷汝,联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”明白，通晓,联系：成语“严惩不贷”，宽恕、饶恕,成语是古汉语遗留在现代汉语中的“活化石”，保留了古代汉语中的众多语言现象。比如有次考试文言文中“妾未见克昌之美”的“克”字，如果你知道“克勤克俭”（既能勤劳，又能节俭）这个成语，你就很容易联想到“克”是“能够”的意思，代入文本中，语义通顺，基本能确定这里理解为“能够”。,（一）方法 借助成语推断,（二）练习：指出下列句子中的划线词的词
8、义。,1、每责一头，辄倾数家之产2、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀（10湖南卷）3、帝善其不挠，迁(宋)均司隶校尉（09全国I）4、“治平至百余年，可谓久矣”,可由成语“求全责备”推知是“索求”之意。,可与成语“日薄西山”相联系都是“靠近”“接近”的意思。,联想到成语“不屈不挠”“百折不挠”，作“屈服”讲。,“治”即“长治久安”中的“治”（太平）,文言实词推断五法,4,二、借助字形推断,三、借助结构推断,四、借助语法推断,五、借助成语推断,1、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。,“深”有“深厚”之意，但联系下文“父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将军”的具体表现，可见“深”为贬义，应释
9、为“”。,刻毒,重点训练,2、“傥窀穸zhunxi不为盗所发，珠必无他。遂剖棺,得其珠”，选出句中的加点词意义正确的一项：A.墓穴 B.棺材 C.财物 D.山洞,分析：根据“穴”部多与洞穴有关，就可排除BC两项，再根据语境可推出A项正确。,下列句子中的划线词怎样解释？3、“忠不必用，贤不必以”4、“变姓名，诡踪迹”5、不使内有余帛，外有赢财。,由“用”可以推出“以”为“用”的意思。,由“变”推出“诡”为动词，是“隐蔽”的意思。,“赢”也与上句的“余”处在相同的位置，其意思也是“多”。,6、2009年浙江卷,D条其言，书于褒城驿屋壁条：整理。,“条”带有宾语“其言”，根据语法知识我们推断此处应该
10、是个动词。所以应为“他的话写在褒城驿屋的墙壁上”，理解为“整理”显然合适。,7、下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（）A.有难成而易败者 败：毁坏B.河上之丘冢不可胜数，犹之为易也 易：平坦C.三战所亡，一朝而反之 反：返回，这里指收回D.不计其大功，总其略行 略：简略,【答案】D大致的，小节,8、对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是A.威自京都省之 省：探望。B.不审何得此绢 审：知道。C.自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。D.后因他信，具以白质 信：使者。,答案：C,在句中作什么成分？,“樵”作“取”的宾语，应为名词，指柴草。,9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A勿已。如
11、是，又何以行之 已：停止 B泽命不渝，信也 渝：坚持 C公修公族，家修家族 修：治理 D若济大水有舟楫也 济：渡过,由成语忠贞不渝可判断。从句法结构亦可判断。【答案】B【解析】渝，改变、违背,拓展训练 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。,解释弄璋与弄瓦？,“我夫人有娠”（娠:怀孕）“果双生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”,弄璋：生男弄瓦：生女,根据语境判断,课堂小结,1、做题时应综合运用所讲的几种方法，运用任何一种方法解题时，都应用具体的语境来验证；2、只有把知识的积累和方法的运用巧妙的结合起来，才能取得答题的最佳效果。,瀑布之所以壮观，是因为它没有退路,
