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1、乡 愁,余光中【台湾】,作者简介,1928年生于南京；1949年进入台湾，致力于现代主义诗歌的创作。,第一节,小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头,想景悟情之一,春天是一年的开始，喻示人生的少年。所以可以想象为在一个春寒料峭的晚上，外出求学的少年思念起母亲，但是路途遥远隔着万水千山不能回到她的身边。只有在昏黄的灯下把这份依恋和思念倾注在信笺里，再小心翼翼地贴上这小小的邮票。因为只有它可让自己的心儿飞越万水千山。李白是“我寄愁心,于明月”，而作者只能“唯寄愁心于邮票”了。他仿佛又想到离家的时候妈妈送他到小村外，关心的话儿说不完，那温馨的春风多像母亲慈祥的爱抚，那三春的阳光多像妈妈眷眷的爱
2、心，那风中依依的柳条多像妈妈那不舍的深情。真是邮票小小，含情依依。,朗读提示,此时作者是少小离家为读书，未经世事沧桑，略带“少年不识愁滋味”的感觉，更多的是对母亲的依恋。,第二节,长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头,想景悟情之二,“林花谢了春红太匆匆”，人也不能尽年少，诚如春去夏来，少年长成为青年，在一个夏季的中午，一位青年手持一张窄窄的船票，挤在拥挤的船中，他不由想起家中操劳家务的新娘，美丽贤惠的她一定在计算着他的归期，想起上次离家时候，她那无限牵挂的含泪的双眼，充满着无尽的爱恋，虽说“两情若是,久长时，又岂在朝朝暮暮”！但如能长相厮守又该是多么的幸福呀，可是生活却使我们分隔，真是
3、“一种相思两处闲愁”，可又想到即将见面，那时“共剪西窗烛”，再话两地相思情，又是多么的温馨。一丝淡淡的喜悦又袭上心头，而这一切又离不开这张窄窄的船票。真是船票窄窄，相思殷殷。,朗读提示,妻子是相约一生共白头的亲人，新娘是自己一生最欣赏的亮丽风景。朗读时应注意那淡淡的哀愁中丝丝的温馨和似水的柔情。,第三节,后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头,想景悟情之三,中秋月圆人应团圆，但是当作者历尽千辛万苦、归心似箭地回到了朝思暮想的家乡时，却再也听不到母亲慈爱的唤儿声，再也看不见母亲慈爱的笑容，再也感受不到母亲温情的摩挲了。含辛茹苦的母亲由于念儿成疾已经长眠于地下了，那“矮矮的坟墓”便是明证，“
4、矮矮”也正说明母亲溘然去世已久了！“鬓已星星”的作者在冷风苦雨中直挺挺地跪在坟前！没有眼泪，眼泪也许在漫长的思念中流尽了吧！今日冰冷的雨水就是他的泪！没有了哭声，哭声也许在刚跨进家门看到母亲遗容时，发出的撕心裂肺的一声“娘啊”的哀叫时已哭尽了！今日凄厉的秋风,就是他的痛哭！他仿佛在想：在漫长的无期无望的等待中，老母亲该是怎样的望眼欲穿呀！每年365天的希望变成365天的失望，十年就这样过去了，又十年还这样过去了时间老人已不忍心再让母亲活得这样苦了，这样苦苦的等待！在母亲就要闭上眼的那一瞬间，她还努力地伸出枯槁的手想抚摸一下儿子，但是失望了，多年的希望、失望的交替此刻变成了黑漆如夜的绝望了，这时
5、一滴冰冷如古井之水的眼泪在紧闭的眼角流出。他仿佛又想起多年前离家的晚上：母亲在昏黄的灯下给自己密密地缝着衣服，“意恐迟迟归”，谁又想到这一迟就是几十年！总算回来了，却不见了母亲，生死两,茫茫，天人永相隔！他仿佛在想：母亲的恩情一生也报答不完，但是总可以服侍母亲养老送终呀，可是只留下“子欲养而亲不待”这刻骨铭心的无法弥补的一生的伤痛了！后悔呀，后悔当时为何要离开母亲；内疚呀，内疚自己没有尽人子之孝；哀叹呀，哀叹母亲凄凉的一生；痛恨呀，痛恨隔断天伦的无情世事！这一切的一切只留下浓浓的悲哀。所以坟墓矮矮，哀痛深深！,朗读提示,恰当运用颤音，表达一种如泣如诉的深深的哀伤。,第四节,而现在乡愁是一湾浅浅
6、的海峡我在这头大陆在那头,想景悟情之四,“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。人纵然抱着孝养母亲的心，却正如风中树叶自己无法掌握自己的命运，这无情的风喻指了什么样的社会局势？不难理解是祖国的统一。正如“冬，岁之暮”一样，作者已是人生的暮年，白发苍苍，老态龙钟了！他站在高山向大陆眺望，耳边仿佛传来了亲人的呼唤！想渡，却被那浅浅的海峡所阻隔！他阻断了多少亲人团圆的梦想，它又使多少人骨肉分,离、天人永隔；这海峡的浩荡之水啊，怎比得上思乡泪的多、深、重！这是中华民族炎黄子孙旷古的乡愁之泪啊！他还在想：现在还没有实现祖国的统一，但在不久的将来，台湾、大陆一定会统一！正如雪莱所说：“冬天到了，春天还会远吗？
7、”到那时，两岸骨肉团圆，让那喜悦的泪水肆意奔流“顿做倾盆雨”吧！正是海峡浅浅，悲怆深深！,朗读提示,文章最后，诗人由个人的悲欢离合升华到家国之思：此时犹如乐曲达到高潮！所以要读得荡气回肠，一波三折！特别是最后一句要一字一顿，语调上扬，“在那头”要气流不断，读出激昂慷慨之感！,诗歌欣赏,美在情感美在意象美在结构美在韵律,小 结,乡愁正如诗人所说：“有纵的历史感、横的地域感，纵横交错的十字路口的现实感。”我们用春夏秋冬来演绎了余光中先生的如烟似雾、如泣如诉、慷慨激昂、荡气回肠的乡愁家园之恋、故国之思，领悟了诗歌的美，并且做了依次关于“愁”的探究性专题练习，同学们可以有意识做同样的尝试，相信大有裨益！,乡 愁,余光中【台湾】,
