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1、,综合实践训练,自动化学院,课程编码：S110202,说课内容,一、课程设置分析,二、课程内容分析,三、课程教学设计,四、课程建设及特色,1、课程的性质和定位,一、课程设置分析,综合技能训练是电气自动化技术专业综合实践环节的主要内容之一，通过综合技能训练的教学实践，使学生所学的基础理论和专业知识得到巩固，并使学生得到运用所学理论知识解决实际问题；进一步提高学生对电气自动化专业知识的整体认知和宏观把握，具备从事电气自动化系统维护和检修的基本职业能力，为今后的工作做必要的准备。,2、先后课程关系,一、课程设置分析,3、课程目标,一、课程设置分析,知识目标,能力目标,素质目标,通过专业训练，使学生深
2、入专业领域第一线，开阔视野，对一般生产实践过程有更深入的认识；进行有关实践技能训练，培养一定动手能力，使学生具备作为工程技术人员应具有的基本素质。,培养学生将一般理论同工程实践相联系的能力、培养学生运用所学理论专业知识，分析和解决实际问题的能力。,培养学生团队协作能力，及理论联系实际的能力。使学生在今后的工作中能够做到吃苦耐劳、认真严谨、爱岗敬业、安全生产。,1、内容选取原则,二、课程内容分析,岗位需求,2、内容及学时分配,二、课程内容分析,3、重点及难点,二、课程内容分析,培养学生实际动手能力及相应的自动化设备安装等实践技能知识。,企业技术人员进行讲座、培训，跟企业师傅学习实践，指导教师知识
3、指导，逐渐动手实践。,实际动手能力。,三、课程教学设计,1、坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“理论联系实际，内容实用、够用”为原则，培养和锻炼职业技能为重点的教学理念。2、教学理念与教学设计注重的是行业和企业对人才职业能力的要求，以真实的工作任务及过程为依据，重视教、学、做的合一性，并采用任务驱动、项目导向的训练模式；3、把创新素质的培养贯穿于整个训练过程中。注重发展学生专业思维、专业应用能力和团队精神、安全生产的意识。,1、教学理念及模式,2、教学方法,教,学生准备,做,2003,考,学,教师、企业师傅讲解、示范并布置工作任务,学生分组讨论、查阅资料、熟悉操作程序,在教师和师傅的指导下按要求进行训练并完成任务,提交报告、现场答辩考核,3、综合技能训练案例举例：2010级学生,学生根据自己的兴趣选择项目,3、综合技能训练案例举例：2010级学生,四、课程建设及特色,本课程根据电气自动化专业职业岗位的工作要求，充分利用校内外实训基地，开展企业现场技能训练、现场工程实训、训练过程中，教师和企业师傅注意加强技术规范的指导，并设计形式多样的考评方式，全面考查学生的技能学习情况。,Add your company slogan,请各位领导、老师批评指正！,
