《病原微生物与免疫学测试.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《病原微生物与免疫学测试.ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、一、名词解释（共5题，每题3分）1、芽孢 2、灭菌 3、正常菌群 4、免疫球蛋白 5、超敏反应二、填空题（共20空，每空0.5分）1、细菌的基本形态包括、。,2、抗原有两种基本特性，即 和。3、抗原的特异性是由 决定的。4、免疫系统是由、以及 组成的。5、初次应答抗体产生的规律是：潜伏期、抗体含量、维持时间、先产生 抗体，后产生 抗体。,6、机体的非特异性免疫由、三部分组成。7、型超敏反应中参与的抗体为，型超敏反应中参与的抗体为、。,三、单项选择题（共20题，每题1分）1、属于非细胞型微生物的是（）A、病毒 B、衣原体 C、放线菌 D、立克次体 E、支原体2、细菌细胞壁共有成分是（）A、磷壁酸
2、 B、肽聚糖 C、外膜 D、脂多糖 E、脂蛋白,3、免疫对机体（）A、有益 B、有害 C、无益也无害 D、有害无益 E、正常条件下有益，异常条件下有害4、半抗原（）A、既有免疫原性，又有抗原性 B、只有抗原性，没有免疫原性 C、只有免疫原性，没有抗原性 D、既没有免疫原性，也没有抗原性 E、与蛋白质载体结合后，可获得抗原性,5、肿瘤相关抗原是（）A、某一肿瘤细胞特有的抗原 B、肿瘤时不表达的抗原C、正常时不表达的抗原 D、肿瘤时和正常时都可高表达的抗原E、肿瘤时高表达而正常时可低表达的抗原,6、血清中含量最高的Ig是（）A、IgA B、IgM C、IgG D、IgD E、IgE7、脐血中哪类I
3、g升高提示胎儿在宫内遭到感染（）A、IgA B、IgM C、IgG D、IgD E、IgE,8、胸腺发育不良，哪种细胞产生不足（）A、B细胞 B、T细胞 C、NK细胞 D、单核细胞 E、红细胞9、Tc细胞表面特有的标志是（）A、CD3 B、CD8 C、CD4 D、TCR E、CD2,10、发挥ADCC效应的细胞是（）A、B细胞 B、Th细胞 C、NK细胞 D、T细胞 E、Tc细胞11、能产生抗体的细胞是（）A、NK细胞 B、巨嗜细胞 C、T细胞 D、浆细胞 E、B细胞,12、再次免疫应答中，免疫力形成快的原因是（）A、记忆细胞的存在 B、B细胞数目的增加 C、T细胞数目的增加 D、巨嗜细胞数目
4、的增加E、细胞因子介入,13、可释放穿孔素特异性杀伤靶细胞的是（）A、巨嗜细胞 B、NK细胞 C、Th细胞 D、Tc细胞 E、B细胞14、由效应Tc细胞释放的能导致靶细胞膜穿孔的介质是（）A、溶菌酶 B、穿孔素 C、颗粒酶 D、干扰素 E、细菌素,15、妊娠初期母体被病毒感染后易发生胎儿畸形的原因是（）A、胸腺发育未成熟 B、胎盘屏障发育未完善 C、皮肤屏障未发育完善 D、外周免疫器官发育未完善E、血-脑脊液屏障发育尚未完善,16、不完全吞噬指吞噬细胞（）A、吞噬血液中的细菌 B、吞噬部分细菌 C、吞噬细菌后不再游走D、不能将吞噬的细菌完全消化 E、被吞噬的细菌在细胞内仍生长繁殖17、灭活补体
5、，血清标本需加热（）A、3730分钟 B、5630分钟 C、6030分钟 D、8030分钟 E、6020分钟,18、补体经典激活途径的激活物是（）A、抗原 B、抗体 C、脂多糖 D、抗原-抗体复合物 E、CH319、查清变应原最常用的方法是（）A、询问病史 B、皮肤试验 C、皮肤斑贴试验 D、血清IgE测定 E、肥大细胞数量检测,20、不属于型超敏反应性疾病的是（）A、肾小球肾炎 B、类风湿性关节炎 C、血清病 D、输血反应 E、局部免疫复合物疾病,四、配伍选择题（共5题，每题1分）A、细胞壁 B、荚膜 C、鞭毛 D、菌毛 E、芽孢1、具有粘附作用的结构是（）2、能维持细菌固有外形的结构是（）
6、,A、反复感染 B、超敏反应性疾病 C、自身免疫性疾病D、肿瘤发生 E、免疫耐受性3、免疫防御功能降低可发生（）4、免疫稳定功能异常可发生（）5、免疫监视功能下降可引起（）,五、多项选择题（共5题，每题4分）1、正常菌群转变为条件致病菌的特定条件有（）A、定居部位发生改变 B、机体免疫力下降 C、不适当使用抗生素 D、菌群失调 E、以上均是,2、免疫学中的“非己”物质包括（）A、修饰的自身物质 B、同种异体物质 C、胚胎时期未与免疫活性细胞接触过的物质 D、异种物质E、胚胎时期与免疫活性细胞接触过的物质,3、接受抗原刺激后，发生免疫应答的部位是（）A、骨髓 B、胸腺 C、淋巴结 D、脾脏 E、肝脏4、下列哪些属于细胞免疫（）A、抗感染免疫 B、移植排斥反应C、中和病毒作用 D、抗细胞内病毒感染 E、中和毒素作用,5、下列疾病属于型超敏反应的有（）A、血清病 B、输血反应 C、新生儿溶血症 D、花粉过敏 E、药物过敏性血细胞减少症,六、简答题（共2题，每题15分）1、简述免疫应答的基本过程。2、型超敏反应的发生机制。,
