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1、中学劳动教育总体实施方案劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。学校在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。一、指导思想全面贯彻教育方针，落实教育大会精神，坚持立德树人,坚持培育和践行核心价值观，提出“培养德智体美劳全面发展的社会建设者和接棒人”，强调劳动教育，把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最
2、伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，结合学生生活实际，积极探索具有的劳动教育模式，对促进学生全面发展具有重大意义。二、劳育目标以相关文件为指南，坚持劳育与社会实践相结合，学校教育和家庭教育相结合，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动的感情，报效，奉献社会，劳动教育不仅能培养学生的生活技能，而且能促进人的体力发展和智力发展，培养学生的创新精神和实践能力。通过学校劳育课程化的具体实践，使学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观。三、成立劳动教育工作领导小组组长（校长）：XX副组长（副校长）：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XX劳育领导小组下设办
3、公室劳育办公室主任：XXX副主任：XXX四、劳动教育实施对象全校师生五、劳动教育实施步骤及措施第一阶段：宣传动员1.宣传动员，创造热爱劳动的舆论和行为氛围。利用课堂、班会、黑板报、校园广播、校园电视台、学校展板学校微信平台和班级家长微信等，宣传劳动教育相关知识，创造热爱劳动的舆论和行为氛围。可以在课堂教学融入传统文化中有关劳动的部分；在班级开展以“热爱劳动”为主题的班会，深入理解劳动；利用黑板报、校园广播、校园展板学校微信平台等分享古今名人劳动故事、劳模事迹；利用校园电视台播放大国工匠等纪录片。2榜样激励，引导热爱劳动理念。（1）教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生
4、，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；（2）要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过主题会、劳动课、我参与、我体验等形式，感受劳动的艰辛与快乐，理解劳动对社会发展的贡献和重要性。3.家校配合，营造劳动氛围。（1）通过学生每日打扫清洁区、教室、宿舍卫生的常规活动，使校园劳动日常化，形成人人爱劳动，主动参与劳动的氛围。学校对学生的校外劳动形成制度化，每个月安排学生到校外劳动实践基地进行实地劳动，从养殖到种植，内容丰富，劳动项目具体，不仅让学生感受生活，亲近自然,而且让学生出力流汗，磨练意志，培养劳动品质。活动过程中充分发挥班集体的育人功能，学生活动激情高，场面
5、热烈,劳动氛围好。（2）学校对学生假期的居家劳动做出系统规划，指导好学生用好中学生居家劳动指南，开学后对学生的居家劳动进行评比，包括学生劳动图片、劳动视频等，让居家劳动落到实处，使居家劳动常态化。(3)认真组织好“劳动周”活动，确定劳动主题，加强校园劳动教育。第二阶段：组织实施1 .劳动教育有目标劳动是人类发展和社会进步的根本力量，只有辛勤的劳动，才能创造价值、创造财富、创造美好的生活，学生在校除了认真学习书本知识而外，必须掌握劳动技能，亲身体验劳动生活，知道劳动不分贵贱，尊重劳动，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大和劳动最美丽的思想观念。才能真正体会“幸福是奋斗出来的”的真谛，才能成长为
6、对社会有用的人才。(1)树立正确的劳动价值观XX中有75个教学班，学生总人数3921人。其中高中60个班，学生3215人；初中15个班，学生数697人;教职工289人，现有劳动社会实践专职教师6人，兼职教师60人。苏霍姆林斯基对劳动教育有过一段发人深省的论述：“如果一个学生接受十年制的教育仅仅教给他科学基础知识，从不让他接受劳动训练，那么这对于学生来说是一个悲剧。因为他在十年过程中脱离了劳动，脱离了生活，精神生活是空虚的，没有劳动技能，没有做好生活准备。”然而，在现实中我们不难看到，一些青少年好逸恶劳，懒惰成性，不愿脚踏实地勤奋劳动，总想走捷径，幻想一夜暴富。近年来由于我庭劳动教育的缺失、学校
7、劳动教育的淡化、社会劳动教育缺位，再加上沉重的课业负担、家庭的溺爱，以及现代信息技术发展带来的便利等因素，在种程度上给青少年的懒惰提供了土壤。同时，舆论宣传在崇尚劳动、尊敬劳动者这方面的力度不够，青少年的劳动意识、劳动能力、劳动观念远远跟不上时代发展的需要。所以只有从中小学开始，加强学生劳动教育实践，才能让学生知道劳动不分贵贱，学会劳动，尊重劳动，树立劳动最光荣、最崇高、最伟大和最美丽的劳动价值观念。（2）培养积极的劳动精神在教育大会上，德智体美劳全面发展为的教育方针。我国对劳动教育的高度关注，也使我们清醒地认识到，加强中小学劳动教育、切实提高青少年劳动素养迫在眉睫。学校在课程设置中每周专门有
8、1节劳动课，每天安排1小时的校内劳动活动，配用相应的评价机制，积极培育学生的劳动精神。（3）具备必要的劳动能力学校多方筹措资金，通过近几年的努力，校内增添常用的劳动工具，已能满足全校学生在劳动课中使用。校外与某某市宣冠农业发展有限公司合作，建立生猪养殖基地，开展了一的劳动活动。学生分批分组，到田地里种植、拔草、施肥及收庄稼等，让学生亲身体验劳动，掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，培养锻炼学生在劳动任务中需要的设计、操作能力及团队合作能力。(4)养成良好的劳动习惯和品质为了培养学生良好的劳动品质，学校从以下几个方面着手：引导学生尊重劳动成果：热爱劳动从尊重劳
9、动成果开始,它既是对劳动的肯定，也是热爱劳动的基础；以教师的实际行动来影响带动学生：教师要树立劳动的榜样，学生的眼睛是一台摄像机，对教师的一举一动都会像照相机一样记录下来并模仿，教师对劳动的理解，都会潜移默化影响着学生；给学生体验劳动的机会：让其知道知道劳动过程的辛苦,知道劳动成果来之不易，才会爱惜劳动成果，才能真正了解劳动的美；鼓励学生创造性地完成劳动任务：在劳动活动中既要分工又要合作，不能用劳动来惩罚学生，增长学生的劳动技能，增添劳动乐趣；开展劳动竞赛，树立劳动标兵：定期或不定期举办学生日常劳动竞赛，提高学生劳动积极性和主动性，从而培养学生热爱劳动的品质。2 .劳动教育有规划劳动和劳动技术
10、教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径，学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。为了贯彻劳动教育方针，学校副校长为主管校领导，专门在政教处设置劳育部，具体负责劳动教育的实施规划、组织协调、资源整合、过程管理、总结评价工作。结合我校实际，制定劳动教育总体实施方案、学年劳动教育计划，对学年工作作出明确具体的安排，特别是确立了每年5月的第二个周为劳动活动周，明确劳动主题，细化活动内容，达到劳动实践和劳动教育相结合。为切实做好学生参加劳动实践活动期间的安全管理工作，积极应对可能发生的安全事故,确保师生的生命财产安全，根据上级规定并结
11、合本校实际，制定劳动实践活动风险防控预案和应急处理机制，与保险公司联系，鼓励学生劳动保险。同时，学校劳育部加大对学生安全劳动知识培训，提高安全意识，必要的劳动安全防护用品。3 .劳动教育有内容课程的有机浸入：依据上级要求，开好规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效浸入劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。开展校内劳动：学校常规工作中要浸入劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动
12、有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，培养责任感。社会实践活动：结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊
13、重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。鼓励参与家务劳动：教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。开展“科技节”：学校通过通用技术课和3D创客室，积极开展学生小制作小发明和活动，每位学生每学期上交学校1至2个作品，培养锻炼学生的设计能力和动手能力。学校组织相关教师对作品评奖，给予精神上和物质上的奖
14、励,对特别优秀的作品，还送到XX参加评审，获得一等奖2人、二等奖2人和三等奖2人。学生通过完整的实践过程，理解劳动创造价值，接受锻炼，磨炼意志，具有劳动自立意识和合作意识，养成吃苦耐劳、精益求精的劳动品质，增强生涯规划的意识和能力，给自己在今后的人生旅途中拓宽道路，增强自信。4 .课程设置有统筹学校设置有劳动必修课程，每班每周1节；校内劳动时间每天中午0.5小时，下午0.5小时，合计1小时；家庭劳动时间每月6小时,寒暑假在家劳动时间每天1小时；校外基地劳动时间每学期1次。学校与综合实践课程相结合，开发了家政、烹饪、园艺、手工、木工、金工、电工、种植养殖、技术与设计、非物质文化遗产技能传习等劳动
15、实践校本课程。5 .校内劳动有项目劳动教育是全面发展学校教育的基本组成部分之一，开展劳动社会实践活动是学校教书育人和学生成长成才过程中必不可少的注意环节。为了使学生增强劳动技术，养成劳动习惯，树立热爱劳动的思想，校内环节卫生、绿化美化、维护足球场草坪、班务整理、教室、楼道、厕所及宿舍等区域卫生，均划分到班负责。同时，对学生劳动效果进行量化考核。学校现有劳动教室4间，专职教师6人，每周劳动技术课时1节，开展手工制作、木工、金工、电器修理。学生制作的作品获得良好的荣誉，现有20余人的作品在市级、省级和世界级比赛中获得一等、二等和三等奖励，学校被市评为先进模范单位。有3D创客工作室1间、专职教师2人
16、，开展3D模型设计和打印工作，现有3人获得省级一等奖和二等奖。6 .校外劳动有场地学校积极开展校外劳动活动基地，拓展劳动视野，加强劳动基地建设，让学生在基地劳动实践中学本领，做劳动的主人。现与市XX农业发展有限公司合作，在XX市XX街道列租村委会老屋基村，建立生猪养殖校外劳动基地1个，占地面积约133200m2o每个班级每半月到劳动基地劳动1次,劳动基地以“种、赏、收、品”为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线，以“品”贯穿整个建设过程，品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。学生通过观察发现，进行种植实践，增强他们的农业科普知识，通过写观察日记和科普作文，提高他们的观察能力和写作水平
17、。教师深入劳动基地，与学生一起种植，一起管理，组织学生撰写科普小论文，优秀作品在学校校报刊出，并评出“种植小能手”。7 .积极参与公益劳动为培养学生为公众谋利益的良好思想品德，坚定自觉自愿地为公共利益而不计报酬的劳动态度，学校团委以各班团支部为主体，号召团员积极、自愿加入公益劳动组织，定期开展校内外公益劳动志愿者活动，具体内容包括：校内，利用周末，团员为学校公共区域保洁打扫卫生；在图书管理员的指导下，为学校公共书架整理图书等等。校外，利用节假日，团委老师组织团员到市XX湖和XX风景胜区、烈士陵园等地方进行垃圾清除活动，积极参加社区组织的师生植树造林活动。通过活动的开展，增强学生的环境保护意识，
18、树立起关心社会公益事业、具有高度社会责任感的良好形象，使学生具有面对重大疫情、灾患等危机主动作为的奉献精神。8 .志愿服务有计划为培养师生不计个人利益，敢于奉献的志愿服务精神,学校分别成立了教师、学生志愿服务队，并建立相应的管理制度。学校的校卫队、青年突击队都属于教师的志愿服务团体，学校学生会为学生志愿服务队。志愿队伍定期为学校、师生做好志愿服务，如每学期开学当天迎新生活动，学校举行的各种体育赛事活动、文艺活动都有学生会志愿者的加入。其次，我校定期组织志愿者利用周末、寒暑假为街道、社区打扫卫生，到老年人活动中心、敬老院进行志愿服务，对学校周边建设东街两侧的共享单车进行规范摆放，开展交通文明志愿
19、服务等活动。让学生懂得关爱他人，奉献社会，强化社会责任，培养良好社会公德。9 .家校协同劳动育人过去许多家训里讲，黎明即起，洒扫庭院，就是培养孩子自己动手的习惯，养成我能做，我会做的自信心、自强心。学校把握每学期开家长会时机，引导家长树立正确的劳动教育观，明确家长的劳动教育责任，让家长主动指导和督促孩子完成家庭、社区劳动任务。学生在校期间，班主任加强劳动教育，特别要求从身边的家务劳动做起，热爱生活，热爱劳动。每学期寒暑假放假前，学校与家长委员会共同制定学生居家劳动指南、劳动清单，细化劳动内容，努力做到劳逸结合，身心健康。班主任通过微信群，QQ群等现代信息技术检查落实、登记，不让家务劳动落空，开
20、学班级进行家务劳动之星评比活动，上报学校评选先进个人。学生参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且能养成勤劳自立的习惯。10 .劳动教育有教师我校每学期开学前的教师培训，都有劳动教育内容，强化每位教师的劳动意识、劳动观念。学校现有劳动专职教师4人，兼职教师60人，利用每周一节的劳动必修课，宣传倡导弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，树立学生正确的劳动观。充分挖掘校本资源，从每学期小制作，小发明的评选中，发现劳动教育的榜样，丰富课程内容。结合实际，聘请非物质文化遗产一XX火腿、XX豆腐、XX白糖传承人担任劳动实践荣誉教师，采用假期基地劳动实践和校内劳动示范培训相结合的方式，引入社会力量参与学校
21、劳动教育。学校教研室把劳动教师培训纳入年度教师培训计划，进行专项培训，提高劳动教育专业化水平，每年选派劳动教师到劳动示范校参观、学习，参与各类进修、培训。学校综合考核方案明确劳动教师的课时标准、评价办法，保证劳动教师在绩效考核等各方面与其它专任教师同等待遇。11 .劳动表现有评价为落实劳动育人，我校政教处成立了劳育部，科学建立健全学生劳动教育活动方案和评价制度，从学生入学开始,劳育部老师就为每一位学生建立劳动教育档案袋，每学期期末劳动教师指导学生认真如实填写劳动教育评价手册，如实记录劳动教育活动情况，对上劳动课、参加校内劳动、家务劳动、校外劳动、公益劳动、志愿服务等做出评价。以班级为单位指导学
22、生收集整理劳动成果，有代表性、创造性的积极上报学校、上级部门参评。对学生每学期的劳动综合成绩按制度进行评定，评定结果进行校内公示，劳育部存档，并作为学生评优评先的重要参考和毕业依据，记入学生综合素质评价内容，同时作为高一级学校录取的重要参考和依据。通过劳动评价，提高学生参与劳动的积极性，同时使学校劳动育人工作走向科学、创新发展之路。12 .保障措施得力学校成立劳育工作领导小组，校长、书记任组长，分管副校长为副组长，其他班子成员及中层领导为组员，负责研究制定学校劳育工作计划，并督促劳育计划的实施。领导小组下设办公室，政教处主任兼任办公室主任，总务主任、团委书记任副主任。按照有关规定，学校每年要从
23、行政事业费中，拿出一定的比例用于劳育工作，确保学校劳育工作的顺利开展，2XX月学校投资20万元与XX市XX农业发展有限公司共建生猪养殖基地，作为师生劳动教育基地，近3年来,每年增投5万元作为基地发展基金，从养殖到种植，拓宽劳动项目，丰富劳动内容，取得了良好的教育效果。同时采取服务方式，吸引社会力量提供劳动教育服务。每学期初，在开学典礼上学校要对上学期在劳育工作方面做出贡献的处室、年级以及班集体进行评先表彰，同时，也要对在学校劳育工作方面做出贡献的教师、行政人员及班主任、甚至学生家长进行评先表彰；另外，学校要根据学生的学期劳育考评结果，评选出优秀学生干部、三好学生、文明学生等予于表彰，并以此作为
24、向省、市优秀学生干部、三好学生、优秀学生的前提。13 .学校劳动有学校现有市级某劳模工作室、3D创客工作室、机器人创新工作室3个劳动示范工作室。以某校长劳模事迹和劳模精神引领和激励全校师生，热爱工作、热爱学习、热爱劳动、尊重劳动，在劳动中实践和创新；以3D创客工作室、人工智能机器人工作室为劳动基地，培养学生的实际动手能力，体验技术设计过程，感受科学理论、科技创新带来的劳动作品，促进学生的科学想象和劳动创新，提高学生的综合素质。近几年来，我校科技劳动制作作品成绩突出，在XX省第XX届青少年科技创新大赛中，我校有5位同学获奖，在省第XX届青少年科技创新大赛中，我校7位同学获奖，同年在XX市第X届青
25、少年机器人大赛中，我校2支学生代表队包揽了一、二等奖，特别是学生制作的XX程序获XX省青少年创意编程与智能设计比赛一等奖，由XX和XX两位老师的带领下共选派了8支参赛队16名同学参加了“教育机器人普及赛”“超级轨迹赛”“专项赛”三个项目，共荣获2个二等奖，6个三等奖，1个优秀组织工作者，其中XX、XX两位同学经XX市科协青少年中心选拨，代表XX市首次参加世界锦标赛，从参赛项目786支队伍中脱颖而出，荣获世界教育机器人大赛(WER)年赛季世界锦标赛高中组普及赛二等奖，创下了参赛以来最好成绩。第三阶段成果展示学校劳育部利用每年5月的劳动活动周，将师生近一年的劳动成果在学校展板中心进行集中展出，并制
26、作劳动教育成果展示宣传片，在学校田径场户外电子大屏上进行播出，同时班级劳动成果在班级文化墙进行展示，年级先作出评比,学校将评出劳动班级，进行表彰。结合学校五四文化艺术节，指导学生编排与劳动教育相关的文艺作品，在学校晚会上进行演出。积极开展劳动教育主题班会和劳动最光荣黑板报评比等活动，培养学生热爱劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立劳动光荣而幸福的情感。第四阶段总结提升结合每学期学生的劳动教育评价手册和班级劳动总结，劳育部老师广泛征求班主任和家长委员会的意见，认真调研学生劳动情况，特别是学生放假期间的家务劳动情况，调研学生是否按照学生居家劳动指南认真完成，紧密结合学生学习生活实际，对劳育实施方案进行优
27、化调整，不断完善制度流程，丰富活动内容，不走形式，不弄虚作假。对一些学生不喜欢，教育效果不好的劳动项目进行删减，努力做到高效而务实，做到劳育工作可持续发展。同时，积极向劳动示范学校学习，向先进地区的劳育工作突出的学校学习，更新理念，对标前行，补齐短板，使我校劳育工作更上一个新的台阶！通过学校劳动教育科学化，制度化的实施，提高师生对劳动教育的认识，崇尚劳动，努力使学生的小制作、小发明数量上和种类上逐年增多，质量上稳步提升，科技含量不断升高，争取一到两年内，获得发明专利一至二项。校外劳动基地不断完善，在服务好学校劳动教育的同时，创新发展,争取使基地能够带来一定的经济效益。劳动教育实施方案为贯彻落实
28、上级部门相关文件，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据市上级部门相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施规范。一、具体目标坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动的感情。二、基本原则1.坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能
29、，在劳动教育中“树德”、增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。2.坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。3坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。4.坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。三、主要任务1.课程的有机浸入。依据上级要求，开好规
30、定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效浸入劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。2.开展校内劳动。学校常规工作中要浸入劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种柩。开辟专门区域种柩花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他
31、人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。3,社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。4.鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业(如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等)
32、，鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。四、工作小组成员组长:XXX副组长：XX成员：教务处、德育处、团委、班主任及学科教师、家委会五、活动内容日常劳动教育活动旨在利用学生日常参与的各种教育教学活动，提供劳动锻炼的机会，达成劳动教育多个维度的目标。1.基础性劳动(1)提升思想认识组织人：教导处、班主任、学科教师活动目标：营造尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的氛围；利用课堂阵地提升学生对下劳动内涵的理解。实施要求：教导处于每学期不定期通过校内公众号、校刊、展板等媒介向全体学生进行形式多样、内容鲜活的劳动教育宣传；班主任根据
33、本班实际情况通过主题班会进行有针对性的劳动教育；各学科教师根据本学科学习内容，在课堂教学中贯彻落实劳动教育。(2)教室清洁与规范化评比组织人：班主任活动目标：熟练使用清洁用具高质量完成教室清洁维护,增强班级凝聚力和团结协作能力；创造性地完成教室规范化各项要求，提升审美情趣和艺术修养。实施要求：班主任组织本班同学做好教室日常清洁与保洁工作，由学生会每日进行两次检查工作，作为班级量化考评的基础数据之一；每学年开展一次教室规范化评比活动，由德育处对各班完成情况进行考评。(3)校园公益服务劳动组织人：班主任活动目标：熟练使用清洁用具做好校园清洁维护，认真完成各时段执勤任务，提升学生劳动技能、服务意识和
34、责任意识，增强班级凝聚力和团结协作能力。实施要求：班主任组织好本班学生认真完成早中晚各时段校园执勤工作，维护校园秩序，整理公共区域的图书。(4)住校生寝室劳动组织人：舍管老师活动目标：做好寝室内务整理和清洁工作，提高学生自理能力。实施要求：根据中小学公寓管理规定，住校生每日做好寝室内务整理和清洁工作；由舍管老师每日进行检查,各寝室完成情况及时公布。(5)节假日孝亲劳动组织人：团委、班主任、学生家长活动目标：提升学生家务劳动技能，增进亲子沟通，培育感恩意识，引导学生传承孝敬的优秀传统文化。实施要求：利用三八节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、父亲节、母亲节等节日组织学生在家参与家务劳动,家长进行
35、指导与记录。(6)校外志愿服务劳动组织人：团委活动目标：组织学生走出校园参与志愿服务劳动，增进对社会的了解，培育奉献精神。实施要求：通过寒暑假社会实践活动的组织，学生认真参与社区、街道或小区的相应劳动体验活动，做好相关记录,及时填写综合实践报告。2.学科创造性劳动组织人：生物教师活动目标：提高学生动手实践能力，体会学科魅力，激发学生创造热情。活动设想：时间：劳动实践课主要参与对象：七年级学生筹备：劳动工具：锄头、铁锹、水桶等种子：各种应季蔬菜种子、瓜类种子、向日葵种子等其他：薄膜、化肥、农家肥等来源：一部分学校，一部分向学生征集领导小组：组长：XX成员：XXX顾问：XX实施程序：（按班级分工负
36、责）X月X日：安班级分配菜地，清理场地、改良土壤、翻地、垄土。X月X日：种下菜苗、放土、施肥、浇水。X月X日：菜园日常维护浇水、施肥、除草、捉虫。X月X日：收获。劳动教育实施方案指导思想劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻有关文件精神，结合我校培养的劳动者教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程的经
37、验，制定劳动教育实施方案。二、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在高中一年级开设“劳动技术课”，高中二年级开设“通用技术课”，贯穿高中三个年级开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。三、具体措施1.加强学习，确立劳动教育的地位。每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育”发展的整体性和全面性；从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习劳动教学纲要，明确劳动教育的目的、任务和
38、要求。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要订好劳动教材做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。2 .因地制宜，开辟劳动教育基地。劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发,因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。首先，利用我校现有的劳动教育基地。我校的食堂、宾馆每学年开展
39、学生帮厨活动；我校的农场，每学年安排学生实践体验。近几年来，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务。学校的绿化带、花坛和草坪，我们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。其次，我们经常组织学生到复兴社区参加公益性劳动，将复兴社区作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好公益服务工作。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。3 .开展研究，提高劳动教育质量。积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。我校组织教师认真学习劳动教学纲要;深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。以校本教材
40、为依托，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。4 .各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动。在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。5,学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。6 ,各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。7 .举行
41、竞赛，激发劳动教育情趣。8 .开展评选“劳动能手”等活动。中学劳动教育实施方案为贯彻落实相关文件精神，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据上级部门相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施规范。一、具体目标坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动
42、的感情。二、基本原则1.坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。2 .坚持有机融入。有效发挥学科、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。3 .坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。4 .坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生
43、，劳动过程中学会自护，确保人身安全。三、主要任务1.课程的有机浸入。依据上级要求，开好规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效浸入劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。5 .开展校内劳动。学校常规工作中要浸入劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园保洁和绿化美化，普及
44、校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。6 .社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。7 .鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做
45、，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。四、实施步骤第一阶段：准备阶段。（XX年10月XX年11月）1.加强宣传，营造氛围。要把劳动教育作为德育工作的一项重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质、养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动的配合各项校内外教育
46、活动。8 .制定措施，提高认识。制定切合本校实际的劳动教育实施规范，组织教师学习规范，使全体教师明确人人为劳动教育的参与者、组织者、引领者。第二阶段：实施阶段。（XX年12月XX年5月）1.加强师资队伍建设。积极组织相关教师参加各级各类劳动教育培训，积极开展教学研究活动，通过活动促进教师专业教学能力的提高。2.利用多种途径与载体。通过家长学校，指导家长重视孩子家务劳动意识的培养；通过校本课程，传授家务劳动方法，掌握家务劳动技能；通过不同形式的校园社团活动，加强学生家务劳动习惯的培养；通过学校开展的各种主题活动,营造自己的事情自己做，家里的事情主动做的正向引领。3,课程整合与浸入。利用学校各级课
47、程进行整合与有效浸入，利用有利资源，丰富劳动教育内容。4.加强督导。建立学生劳动评价，评价内容包含参加劳动次数，劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，突出家务劳动评价，形成劳动教育评价体系。把具体的劳动情况和相关材料计入学生综合素质档案，可作为评选“劳动小能手”、“三好学生”等的依据之一。第三阶段：总结阶段（XX年6月）各校对劳动教育开展情况进行总结交流。做好劳动教育成果的积累（如汇总家务劳动，家务劳动的感受体会，家庭成员对孩子家务劳动的评价感受等等）。同时要做好相关资料的存档工作，届时学校将根据活动开展情况对评选出的家务劳动小能手、劳动好少年等进行表彰。中学劳动教育实施方案劳动教育是中小学教育
48、不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。为了贯彻劳动教育方针，结合我校实际，制定以下方案。一、劳动教育目标以相关文件为依据、提出我校学生劳动教育实施方案。二、劳动教育内容中学阶段内容：主要有校内劳动、家务劳动、公益劳动、劳动实践课、学农劳动等。三、劳动教育基本原则1 .实践性原则。劳动教育应以动手操作为主。要求教师、班主任和各科教师要有机的结合学生所从事的劳动内容和项目，进行知识联系与浸入，做到手脑并用，以便使学生进一步端正劳动态度，对劳动产生浓厚的兴趣，从而较快的掌握知识、技能和技巧。2 .综合性原则。根据劳动实践课的综合性特点，劳动课必须按思想教育、知识学习、技能训练三个要素对学生进行素质的综合训练。3 .迁移性原则。劳动教育的过程，是德、智、体、美、劳互相浸入：知、情、意、行和谐发展的育人过程，因而要把学生劳动转化为劳动态度，把劳动实践转化为劳动习惯,并内化为稳定的心里品质和劳
