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1、习惯养成主题班会教案习惯养成主题班会教案（精选12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的习惯养成主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。习惯养成主题班会教案篇1一、活动主题：好习惯伴我成长二、活动目的：1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。2 ,认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。3 .通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉推弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。4通
2、过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。三、活动流程设计：（一）、甲：同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。我们有幸成为了同学。这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长！乙：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。六年级好习惯伴我成长主题班会现在开始！（二）、甲：你知道什么叫做习惯吗？乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。甲：你说得很对，可是你
3、知道习惯有好和坏的区别吗?乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！乙：不可能，你说！甲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。乙：你可真是好笑，我爰咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。甲：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：1.开车打手机遭致车毁人亡2 .看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3 .不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病4 .长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5 .不爱朗读导致的交流困难、英
4、语单词难记住等（三）、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。乙：是啊!大家可不要以为刚才的事情离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。甲：请欣赏小品我这是怎么了?（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）此处略去具体表演过程，简单交代剧情：一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己，非常烦恼。（四）、甲：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢?你能说出张力同学烦恼的原因吗?你能为他想想什么办法呢?请同学们给他出出注意吧！（无）、进
5、行好习惯我知道接力。乙：（礼仪习惯）（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。(住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向)。(3)进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。(4)上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊报生，口O(5)同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。(6)参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。(7)讲话文明，不说脏话。甲：(学习习惯)Q)课前要预习，学会带着问题听课。(2)课前准备好学习用品，静等老师上课。(3)上课专心听讲，不乱说乱动，
6、勇于提问，积极回答，积极思考。(4)按时完成作业，做到独立、耐心、细致。乙：(生活习惯)Q)按时起床，不睡懒觉。(2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。(3)上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。(4)讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。(5)积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。(6)在家帮助家长做力所能及的事。(7)(注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。甲：(节俭习惯)Q)用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。(2)爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草
7、。(3)爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。(4)爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。（7）不向父母提出过高的物质要求。（七）、小结反思（班主任）看了同学们在班会活动中的热烈表现，老师也是深受启发。（此时对刚才在活动中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等）英国教育家洛克说：一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。美国教育学家曼恩说过：习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。在我们班会活动即将结束的时候，老师最想送给大家的话
8、是：做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗?从现在开始好习惯伴我成长甲：六年级好习惯伴我成长主题班会到此结束！习惯养成主题班会教案篇2班会目的：1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。班会过程：教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都在五年以上（因为你们是六年级和九年级学生），通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人
9、人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；(2)课前准备好学习用品，静待老师上课。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)Q)上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。(2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。(3)上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还
10、在玩弄电子手表。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之，无则加勉。2、课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。Q)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮;要发言，先举手。(2)上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到三个一。让学生说出哪三个一(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。)？当场示范写字,看姿势要点是否掌握。(3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)(1
11、)课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。(2)课堂上，老师在提问问题，a同学积极举手，回答问题声音响亮;b同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。(3)课堂上，a同学认真写字，纸面清洁力同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些方面需要改进？3、课后，我们又该怎样做?让学生讨论、发言。(1)先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。(2)按时、独立、认真地完成作业。下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙
12、述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情?)(1)张同学边走路边看书，非常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。(2)小明认真、独立完成作业后，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。4、考试的时候，我们该怎样做?让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。5、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么
13、做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。6、准备一儿歌：(课下读熟、背过，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。)小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多读书，课外知识更丰富；好习惯，我第一，健康向上有活力。习惯养成主题班会教案篇3设计背景：通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之
14、急的事。初二的学生处于青春发育期，身心急剧发展变化，存在着种种发展的可能性，美国心理学家霍林沃斯称初二阶段的学生处在心理性断乳期。初二学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此，初二阶段既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。学生对学习总是处于被动状态，而且大部分同学对未来还是感到茫然，培养良好的学习习惯，有助于他们的发展。教育目标：通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识，让学生懂得，一个人的习惯虽然是个人的事情，但实际上小小的习惯会有巨大的影响，好的习惯可以使人走向成功，坏的习
15、惯使人失败，习惯决定命运，为了我们的未来命运，必须养成好习惯。从现在开始培养良好的学习习惯，树立自己的人生目标。班会重点：明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。课前准备：教师准备一些关于习惯的图片、资料来说明习惯对命运的影响。学生因有好习惯而改变的实例学生演讲。活动过程：一、听故事（课件展示）李安琪读文章，让我们来听这样一个故事。（选自影响孩子一生的36个习惯）在印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条
16、铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。师：看到这样的画面，你想到了什么?是什么力量束缚住了几吨重的大象？学生交流：是大象从小养成的习惯。师：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，习惯的力量很大，大到可以毫不费力的束缚住几千斤重的大象。那么，我想问问咱同学，在我们的日常生活中，哪些行为属于习惯呢？学生交流：习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚美国心理学家威廉詹姆士说过一句话。（课件展示）让我们齐读：播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性
17、格，收获一种命运。你们看，习惯可以决定人的命运。可见，习惯有多么的重要。这节课，就让我们来认识习惯，让好习惯伴我们成长。二、好习惯的重要作用1.好习惯使人终身受益（课件展示）看短片国母宋庆龄诚信品格一生相伴宋庆龄的父亲宋耀如，年轻时很贫穷，为了生活他在国外找工作。在一个冬天的下午，宋耀如裹着一件单薄的大衣，徘徊在寒冷的街头，他花光了身上所有的钱，可是还没有找到工作，并且连吃饭的钱都没有了。他正站在马路上发呆，突然一辆马车猛跑过来，宋耀如躲闪不及，被马车撞伤了。马车的主人非常善良，不但把他带到家里，给他请大夫，而且还派专人护理他。病好以后，还给他找了一份工作。宋耀如工作诚实，任劳任怨，深受老板的
18、喜欢，不久就又给他加了工钱。很快宋耀如就有了钱。这件事对他的影响很大，他经常教育自己的孩子从小要养成诚实善良的品德，这样对人对已都有好处。宋耀如的二女儿宋庆龄牢牢地记住了父亲的话，从小就诚实、善良、守信。师：看了这则故事，谁能说说自己的感受？生：这则故事告诉我们：从小养成的.好习惯会让我们终身受益。这则故事让你得到怎样的启示？生交流并分析习惯，教师适时点评：师：你们看，名人的成功源于从小养成的一点一滴的好习惯。所以说，细节决定成败。我们同学养成好习惯应该从身边小事做起，在细节上多下功夫。古今中外，无数名人之所以取得重大的成就，无不得益于他们从小养成的好习惯。咱同学还知道哪些这样的名人故事呢?来
19、，讲给我们听一听。学生交流。2、36个好习惯教师课件出示：影响孩子一生的36个好习惯做人的习惯做人的教育，实际上是培养孩子为人的正确态度和品格。如果父母没有对孩子的为人态度和品格进行教育，孩子无疑会养成一些不良习惯，这些习惯将直接影响孩子与人交往。诚信、礼貌、爱心、乐观、理财、自信、坚强、谦虚、宽容、责任心做事的习惯不会做小事的人，也做不出大事来。知识经济社会中，对劳动力的要求越来越高。做事的习惯就是要培养孩子适应劳动世界变化的综合能力，包括社会行为技能和个人素质。做事有计划、热爰劳动、珍惜时间、自主选择、自我反省、自我管理、抵抗挫折学习的习惯学习是一个终身的过程，孩子将要不断地经历学习、工作
20、、取得经验、再学习这样一个循环往复的过程。一个人的学习能力并不完全取决于他的智力水平，很大程度上是受制于这个人怎样使用他的智力。也就是说，只要拥有良好的学习习惯，智力天赋并不高的孩子也能够取得很好的学习成绩，也能够在工作中取得成就。耐心、专注、观察、记忆、思考、想像、创造、勤奋、预习、复习、阅读、质疑、自我激励交往的习惯一个孩子必须学会与他人共同生活，学会与他人共同工作。与人交流包括关心、聆听、合作、分享等。它要求孩子学会用和平的、对话的、协商的、非暴力的方法处理矛盾，解决冲突，这对于人际之间、群体之间都是适用的。与他人交往、倾听他人、与他人分享、与他人合作、幽默、感恩他人影响孩子一生的好习惯
21、，做为父母有责任、有义务为孩子们培养、营造这些氛围。教育就是培养习惯。师：真是不看不知道，生活当中需要我们拥有的好习惯还真不少。相信很多同学会在心里说，我也想获得成功，但是应该怎样做呢?我想，培养好习惯的的过程中，最大的敌人可能就是我们身上已经存在的不良习惯。发现并改正他们是我们要迈出的第一步。三、坏习惯你有多少？让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。学生发言后进行简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。师：以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。1.随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。2、值日、清洁劳动不认真，应付了事。3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。4、不看书不预
22、习不复习，每天只是应付作业，抄袭作业。5、早晨上学迟到的理由：起晚了；自行车坏了；我找他，他没起6、不穿校服，跑操不好，不喊口号。小组讨论，学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。师：也许有的同学会说：这些都是些鸡毛蒜皮的小事，不值得小题大做啊?有的学生为此打架斗殴，上网等。师：近年来，一些公民在旅游活动中表现出来的不文明行为，损害了中国礼仪之邦的形象，引起了海内外舆论的关注和批评。大声喧哗、随地吐痰
23、、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整等这些随处可见的现象，被海外一些媒体归纳为中国游客的通病。有的境外旅行社和宾馆甚至因此拒绝接待中国旅游团队。这些行为损坏的不仅是个人的形象，而且是国家的形象。而在我们身边，因不良陋习引发的青少年犯罪案例更是屡见不鲜。学生说说不良习惯引发的犯罪，在对比中知道习惯对于一个人成长的重要性，坏习惯让人终生受害。师：这样看来，同学们都认识到了坏习惯的危害。希望同学们从小事做起，坚决杜绝坏习惯，因为它会让我们受害终身。四、学会养成好习惯的方法1.师：人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要想创造成功的人生，就得让我们生活中的好习惯的比例与日俱增，坏习惯一天天变少。
24、那么，如何养成好习惯呢?你有高招吗?（谁来说说自己好习惯养成的经历?）学生交流（自己养成好习惯的方法，经验都可以）2、好习惯让人终身受益自信演讲每周的班会都从班中选习惯改变，变得自信优秀的学生，树榜样激励学生进步。宋玉铸的演讲好习惯改变了我以前的我，没有学习上的目标，只知道周一到周五就是应该来上学，对待作业，也只是应付，像写单词，句子的这种作业，总是草上飞，只知道埋头抄书，等抄完了，一想，自己抄的什么都不知道，还有对待穿校服这个问题，总是喜欢和老师对着干，总是在绞尽脑汁的想不穿校服的种种借口。现在的我，明白勤奋这一习惯对学生的学习的重要性后，知道为什么要学习，不再像以前只知道早晨上学，晚上回家
25、了。对待作业也认真了，不再是草上飞了，而是仔仔细细的去完成，老师也经常夸我态度比以前好了，字写的比以前强了许多，还有校服的问题，我也有了新的认识，其实穿校服也好，穿自己的衣服也好，都还是原来的自己，你不会因穿上校服而变得丑陋，不会因为穿上自己的衣服而变得美丽。3、最后，我们把大家交流的这些方法总结一下，请看屏幕做事要有计划性;从小事做起，注意细节;做事持之以恒;做事不找借o师：同学们，光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有恒心。老师希望咱们同学能树立远大的志向，培养正确的是非荣辱观，用高尚的追求为我们的人生导航。五、班主任感悟同学们，管得住自己，你是习惯的主人：管不住自己，你是习惯的奴隶!做
26、主人，还是做奴隶?全在于自己的选择!让我们都能从身边小事做起，发扬愚公移山精神，克服阻碍自己发展的陋习，搭上养成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份执着，让好习惯点燃我们的心灵之灯，伴随我们健康成长。习惯有好坏之分，好习惯让我们终身受益，坏习惯则贻害无穷。通过这次的班会，学生们认识到了习惯对于一个人是至关重要的，班内学生开始有了变化，在做事情时，不是由着自己的性子，而是考虑他人，知道己所不欲勿施于人的道理，班级和谐了，团结了。学习上开始努力了，作业认真了，课前都积极做好准备，自习课时都聚精会神的写作业，没有抬头说话。好习惯改变了学生，凝聚了班级！习惯养成主题班会教案篇4【活动目的】通过本次主题班
27、会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。【活动过程】一、导入班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。二、主持人：讨论问题1.课前，我们该怎样做？让学生讨论、发言。课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习。课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙
28、述事例，让学生辨别正误。）同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到三个一。让学生说出那三个一做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误）3、课后，我们该怎样做？学生讨论、发言4、考试时，我们该怎么做？让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书
29、，不交头接耳，不东张西望。5、课间活动我们应该怎么做？靠右侧下楼梯。站队快、静、齐。课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢键子。不在台阶上蹦跳。不上较高的体育器械玩耍。三、班主任小结通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。习惯养成主题班会教案篇5活动地点：教室活动目的：选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。活动形式：讨论、拍手歌、三句半。活动准备：布置学生做好准备，编排三句半，行为习惯拍手
30、歌主持人：甲：张雨睿昕乙：付宇策划指导：班主任活动过程：一、活动开始甲、亲爱的同学们，伟大的思想家、教育家孔子曾经说过少成若天性，习惯如自然。可见良好的习惯对一个人的成长是多么重要。乙：是啊，好的习惯能让我们受益终身。甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀。乙：能让我们在高高的蓝天上翱翔。甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。乙：能让小苗在阳光下茁壮成长。二、活动内容合：老师，同学们，下午好！好习惯，贵养成二年级46班主题班会现在开始。（鼓掌）第一板块明辨是非甲：良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。乙：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们周围就有那么一些同学，没有养成良
31、好的学习生活习惯。甲：那么，请大家说说看，在我们身上有哪些不良习惯？同学们自由发言：甲：这些同学的习惯是不良的，他们的行为是可耻的乙：坏习惯会影响一个人的素质，甚至是一生的发展甲：还会给集体带来危害乙：下面大家请看坏习惯危害大小黑板出示儿歌。（齐读）坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。甲：要塑造一个人的美好形象，不仅要知道什么是错的，更重要的要知
32、道该怎样做是对的，是不是？乙：如果碰到下列情况，你该怎么办？（小黑板出示）甲：1、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？乙：2、中午，你在教室中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。甲：3、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么样？乙：4、同学打架，很多同学喊加油，你怎么办？甲：刚才几位同学的发言说的都很正确，充分表明了我们明辨是非的能力。第二版块：树立榜样甲：其实，在我们每个人身上都有良好的习惯，只是你可能没有发现乙：那现在就
33、来找找我们身上的好习惯吧。（自由谈）甲：同学们真棒！这里有一棵成长树，它就像我们二年级（46）班这个大集体。我们就像树上的一片树叶。请把你的好习惯写在树叶上，然后贴上去。！乙：现在成长树已经是枝繁叶茂了，可以看出同学们身上的好习惯真不少甲：同学们，让我们再接再励，让自己身上的好习惯越来越多。合：让这棵成长树变得更加茂盛，做个人人羡慕的文明之星。第三版块：奋发向上甲：对照我们身边的榜样，我们身上还存在一定的不足。乙：请大家自己跟自己说说自身还存在哪些不足呢。学生思考、发言甲：同学们反思自己都非常认真。乙：每天早晨，我们披着灿烂的朝阳，走进美丽的校园，开始了一天愉快的学习生活。甲：我们就应该让这一
34、天过的有意义，更充实，这就首先让自己养成良好的习惯。是不是？乙：结合我们自身的不足，今后该怎么做呢？自由发言。乙：在班会结束之前，请班主任蓝老师给我们讲话，大家欢迎。（鼓掌）老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了，祝贺你们！（鼓掌）同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，把自己培养成一个文明有素养的人，你们能做到吗生：（齐）能!三、活动结束甲：和着欢快的节拍，乙：踏入宝贵的小学时代，甲：做个文明的和平学生，合：那是我们共同的心愿。甲：文明人要有良好的行为，乙：文明人要有良好的习惯。甲：做到这一些，需要克服很多困难。
35、乙：做到这一些，养成教育是关键。甲：二年级46班好习惯贵养成主题班会合：到此结束，谢谢大家！习惯养成主题班会教案篇6一、主题班会内容：小学生良好的卫生习惯，从生活中养成。二、主题班会过程：1.教师说：生活中良好的卫生习惯有些什么内容？学生回答后教师订正：四勤：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。两不：不要共用卫生洁具（如：毛巾、杯子等），不乱扔垃圾。五好：是心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好、健康关注好。还要做到；2、饭前便后要洗手；3、要做到三勤：勤洗澡、勤理发、勤换衣；4、勤剪指甲；5、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远；6、随时随地勤洗手；7、
36、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛；8、不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水；9、早晚刷牙，食后漱口；10、早晚洗脸，用流水洗脸，不与别人共用毛巾、脸盆等物品；IL每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力。三、练习：把以上内容应用到生活中。习惯养成主题班会教案篇7班会目的：1.让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。班会准备：1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯（包括同学的好习惯）2、多媒体课件及相关表格。班会过程：一、导入
37、师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？生：怎么可能？不信！师：不信，给大家讲个故事。（出示课件）在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。老师提问：这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？（学生在互相讨论，师趁机认真观察学生的讨论状况，发现一些不良的习惯）生1:是心生2:是思想老师：思想？生（大部分）：习惯师：请大家再听一个故事。一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位
38、亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？大家猜一猜乞丐会怎么回答？生1:好吃的食物生2:衣服生3:房子、汽车？生4:很多好东西分给其他乞丐？老师多媒体出示答案：乞丐的答案是我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。答案很是出人意料，但想想却又在意料之中。听了他的答案，你有什么感受？生1:这是他当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。生2:这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。老师：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不
39、知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，我们这次班会的主题就是终身的财富养成良好的习惯。朗诵点燃心灵之灯二：习惯的力量细节决定成败师：据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。不信我们可以看看这个例子：（课件展示案例）：北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人，过五关斩六
40、将，到了最后一关：总经理面试。这些年轻人想，这很简单，只不过是走走过场罢了，准十拿九稳了。没想到，这一面试出问题了。一见面，总经理说：很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？年轻人说：没问题，您去吧，我们等您。老板走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。没有啊？我们还在等您啊。老板说：我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。哎呀，这些年
41、轻人一听啊，捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢?他们说：我们长这么大，就从来没听说过不能乱翻别人的东西。师：是啊，乱翻别人东西看起来是小事，但这是个坏习惯。如果那些习惯不注意生活细节的同学还不改掉这个坏习惯，我不敢保证，下个流泪求情的人不是你。三、心灵体操看自己一天的时间利用率高不高我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯，刚才仔细观察了大家讨论时候的表现，我发现了很多同学的坏习惯，正是这些坏习惯影响了学习效率，不信，我们可以再做一道学习时间利用率的计算题，看自己一天时间的利用率高不高。请大家结合自己的实际填一下这个表格。（发放表格）看我的一
42、天是怎么度过的？时间类别所需时间上课时间你利用了的课余时间平均每节课多少分钟后才能集中精神听课上课时发呆时间自习课上闲聊、发呆时间自习课上找、借东西所花时间（学生自己填写表格）师：学习（工作）时间=上课时间自习时间真正利用的课余时间-发呆时间-闲聊时间-借东西时间一天时间的利用率二学习（工作）时间/24小时用这个公式来算算，你的时间利用率高吗？（学生在纸上演算）生1:我的才22%o生2:我的30%o生3:我的更少，才18%?师：哪个同学的利用率最高？生4:老师，我的40%,是全班最高的,可是利用率还不到50%o师：看来大家算过后，对自己的时间的利用率都不太满意。想没想过这主要是什么原因造成的？
43、生1:上课不知不觉就走神了。生2:做事拖沓，时间利用不够紧生3:时间没用在刀刃上，上课玩，下课在用功生4:平时玩，时间没用好，快考试了拼命挤？师：这些原因直接导致我们浪费了宝贵的时间，自然都是些坏的习惯。说起来都是坏习惯使我们的时间利用率低。四、引以为戒一说说你我的坏习惯师：既然是坏习惯使得我们浪费了时间，那就让我们把这些坏习惯揪出来，大胆说说你我的坏习惯。学生剖析自己的坏习惯：生1:我有个坏习惯，晚上回家后从来不复习，写完作业就睡觉。生2:我上课经常做小动作，不是玩笔就是玩小刀。生3:我上课是老管不住自己的嘴，尤其是自习课，经常说话。师：大家对自己的坏习惯剖析得很认真，但有些同学在剖析自己的
44、坏习惯时，并没有意识到有些细节问题也会决定事情的成败。师：坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改正这些坏习惯，培养好习惯。五、互相学习-说说你我的好习惯师：究竟好的习惯应该包括哪些方面？哪些微小的细节奠定了我们成功的基石？什么样的习惯引领我们走上成功的彼岸？且看名人为我们做的榜样。（课件展示案例）20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的
45、这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统，他的诚实故事家喻户晓。他从小看得最多的一本书，是一本随身携带的小册子与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌规则IlO条。好习惯成就了一个伟大的总统和一个伟大的人。师：这两个案例中的人物，大家应该都很熟悉，你从中得到了什么体会？生1:老师,我挺佩服苏霍姆林斯基的，他的时间差不多一点都没浪费，这个好习惯很值得我学习。师：是啊，名人之所以成为名人，是因为他们养成了很多的好习惯，正是这些好习惯，使得他们取得了伟大的成绩
46、。也因此，我们才说好的习惯会是终身的财富。其实，同学们当中，也有很多的好习惯，你发现没有？（生互相张望，目光大多指向学习成绩上匕较好的学生）班长：我觉得自己最好的习惯是每天按时自学预习、专心上课以及善于提问的习惯，它让我上课前就对难点有所了解，并且时间久了，让我更有信心。学委：我觉得自己经常复习，这样知识比较扎实。（班上这时静了下来，没人发言）老师鼓励：现在我们不妨向同学学习-说说我发现的别人的好习惯（班上又热烈起来）生1：宋国李善于整理错题，每课都有详细的整理。生2:姜经纬做题仔细，每次考试他都很少因审题失误扣分生3:张蕾有课后阅读并记笔记的习惯，所以她文采好是咱们班的才女呢。生4:段云祥听课特别认真，作业做得也认真，所以没觉得他怎么用功，可成绩总是很好。（学生在说的同时，老师把学生所说的记录下来）师：同学们都有一双善于发现的眼睛，说出了同学的很多学习上的好习惯，我们把这些习惯归纳出来，就是：自学预习专心上课认真观察，积极思考善于提问切磋琢磨独立作业仔细审题练后反思复习归纳整理错题集客观评价师：这些好习惯你有吗？我要用全身心的爱去迎接今天爱的习惯坚持不懈，直到成功持之以恒的习惯我是自然界最伟大的奇迹自信的习惯用好我生命中的每一天珍惜时间的习惯
