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1、XXXX小学2023-2024年教学发展规划本学期我校的教学工作以教育局教育工作会议精神为指导，以科学发展观为指引，以课程改革为主线，以课堂教学为主阵地，以全面提高教师业务和综合素质为切入口，以教学方式转变为突破口，不断探索以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，规范教学常规管理，促进学生全面、健康、和谐发展，全面提高教学质量。一、立足常规强化教研，全面提升教学质量（一）实施课程统整，加强常规管理基于培养“中国印记，世界眼光，全面发展的益文少年”的目标，构建“暖慧童心课堂”课程理念，融通基础课程、校本课程、个性化课程，构建一体两翼格局，助力学生核心素养的形成。整合丰富的社团资源，开展丰富
2、多彩的活动。个性化课程以科技馆为活动平台，激发学生参与兴趣，精心拓展活动项目，自主选择课程，逐步提升学习创造能力。（二）规范教学常规，落实教学“五环节”备课：实行超周备课、集体备课和二次备课制度。本学期继续开展备课、评课展评活动。本学期实施延续备课同时,有一个新的变化就是倡导修正备课，真正的课堂不会按照教案一字不差地进行，生成的问题在教案中要有所体现，可以用修正符号对内容进行修改，保证教案与课堂的生成性。切实加强集体备课，优化备课环节，真正做到时间落实、形式朴实、措施扎实、成果切实。突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点
3、处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；上课：各学科教师要坚持向课堂40分钟要质量，提高课堂教学效率。既要做到规范自己的教学行为，更要加强对学生行为习惯的培养。实施2分钟等候制度，督促学生做好课前准备；规范课堂常规，随时纠正学生不正确的读、写、坐的姿势，对学生违反课堂纪律的现象要随时发现及时处理,禁止坐着上课。教学组互相听课，尤其是听“预约课”，加强巡课，主任、校长每天巡课。让每一位教师向课堂要质量，从而提高课堂效率。针对“薄弱课”进行精准帮扶、跟踪指导。本学期第二周学校开始预约课，即新教师主动预约师傅、主任、校长进入自己的课堂；本学期我们以“晾课”为抓手，借教研员外力，继续深入教师
4、课堂，切实提升课堂质量。校内“晾课”时间安排为数学第六周、语文第七八周、小学科第九周。优质课要严格落实学校教务处提出的“德育一体化”要求，“轻结果、重研讨”。针对“教师的四个方面：设计能力、组织能力、教学机智、练习设计；以及学生的四种状态：参与状态、交往状态、思维状态、情感状态”去点评。点评针对课堂中的枝节、细节进行评述，如哪一细节处理得特别好，哪一处有知识性错误，哪里学生答错老师没发现，哪个生成性资源被老师忽略了等等。做到教师个个“下水”，人人“亮剑”，人人受益，通过“预约课、晾课”等多种“磨课”“研课”的方式，打造高效灵动课堂。教学领导本学期继续深入本学科推门听课。其目的主要是看看我们在课
5、堂教学中是否能做到三更新：更新教学观念,更新教学方式，更新专业知识。同时要关注：本节课的教学点是否明确；学生是否有明显地进步；教师是否做到了有效提问、点拨；学生是否在带着问题学习，问题远比答案重要。课堂的宗旨就是激发学生充分的思考，教师应引导学生敢于提出问题，善于提出问题，充满问题的课堂才是最有活力的课堂。要杜绝学生简单照抄教师给的答案。质量远比数量重要。老师课堂所选的练习题要精选、精炼，科学取舍教材，有效整合教材；课后给学生布置的作业，应分层布置，适度适量。备课中体现了这些新理念，方能构建高效和谐的课堂。我们也将在学校组织的“常规月活动”中逐步来验证我们在课堂教学是否能够落实到位。作业批改：
6、做到有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。严格控制作业量，每科均有特色作业，如错题本、作文集等。落实减负增效，加大检查力度。对于批阅认真细致的班级作业给予展示，对作业批阅存在问题的教师实行当面点评，指导规范批阅。促使教师对学生作业的批阅质量和作业本的管理质量显著提高。课后辅导：加强暂困生辅导管理，体现因材施教的原贝L鼓励教师利用在校时间科学、无私为学困生帮扶。学校会不定期召开部分年级学困生谈心会，深入班级了解动态，配合学科教师开展帮扶。鼓励教师每月对学优生和进步生进行表彰，激发学生学习兴趣，提高学生学习质量。我校将每月对备课、作业情况进行至少一次检查，对不按照学校要求备课、未达到备课节数的将
7、按照学校制定的绩效考核办法严格执行。1、查教学计划。措施是否具有可操作性、实用性，课时安排是否合理。2、查备课。教学进度是否与备课一致，坚决克服上课、备课两张皮现象，教学方法是否符合现代课程标准、是否符合现代教育教学规律。3、查作业批改。作业数量是否与教学内容一致，作业布置是否体现“以生为本”的分层作业，批改是否体现“全员、全部”要求。适当减少作业的次数，重视作业的质量,把质量放在第一位。二、抓教改促科研，切实抓好队伍建设，提高教育教学质量（一）创设创新多方举措，助推教师专业发展。加强教学管理。抓牢教学常规检查。切实加强对教学设计、备课、授课、作业批改、命题等教学各环节的管理，继续开展备课、评
8、课展评活动，突出课前准备、课堂教学、评价诊断、课堂小结等方面指导性管理和跟踪督查督导。组建学科教学骨干研究团队，打造优秀课例，并在教学实践中予以落实。加强教学质量监测工作，发挥网上阅卷大数据评价诊断功能，指导学科教师做好实证数据教学质量分析，引导教师进行教学反思，明晰教与学的改进方向，加强学生学法指导。我校自2020年建校以来，针对我校新毕业青年教师尤其居多、骨干教师特别缺乏的情况，学校将持以恒地实施青蓝工程。一是以“以老带新”为主要形式，着眼培养青年教师的“一帮一工程”，为一年内新上岗的青年教师配师结对。二是鼓励优秀教师脱颖而出，着眼于骨干教师和名优教师培养的“名师工程”，本学期烟台市教育局
9、将会有烟台市名班主任，烟台市学科带头人，烟台市教坛新秀等名师评选活动。通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长教师搭建舞台，充分发挥师傅辐射引领作用，进一步推进青蓝工程。通过教育者同时又是受教育者的角色转换，促进教师的专业发展和学校的内涵发展。充分挖掘校内资源，设计常态交流，各教研组在平时的工作中发现典型，可以随时组织教师进行经验交流，青年教师也可与大家分享工作感受、成长收获等，实现思维碰撞,智慧交融。（二）坚定地立足课堂，专家引领，透视课堂教学。本学期，学校要努力创造条件聘请不同类型的专家引领课改。一是整体提升干部队伍的素质，中层领导及教研组长要“从说给你听，到做给你看”“干给大家看
10、，领着大家干”。本学期每个中层领导及教研组长带头上示范课以起到示范引领作用。二是专业式引领。充分利用好区教研员资源，带领老师们有效提升，邀请校外名师，通过面对面的互动，为教师指点迷津。三是观摩式引领。组织教师走出去，加大培训去外地力度，亲临名家课堂，感受高超教学艺术。让教师逐渐实现视域的拓宽、理念的刷新、行为的改变。本学期将进一步利用好教师规范字展示板，提高每位教师的书写水平。45周岁以下的教师，每周一次粉笔字练习，一张钢笔字练习，共计21周。通过写字教育渗透审美教育、爱国教育等，提高文化内涵和自身修养。（三）推行研训一体，实施科研兴校。为全校师生搭建良好的学习、思考、研究、提升的平台途径。（
11、1）以教育部印发的关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见和省教育厅下发的山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要为导向，积极推进“德育一体化”课程改革。(2)扎实做好各级各类课题研究。基于“创客教育二未来教育”的理念，本学期，我们将对变式教学，项目学习，幼小衔接等省市立项课题进行继续研究，并安排后续的各项研究工作。以点带面，全面深化课堂教学改革，开展逆向教学设计，从而带动我校的课堂教学向活力课堂和高效课堂方向发展。(3)继续深化“走近创客、体验创新”科技教育专项活动，以五楼科技馆和创客竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养创新能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质。充分
12、利用信息资源，将信息技术与课堂教学相融合，让教育信息化工作迈出坚实的新步伐。做好教师的“微课题研究”工程，以教师专业成长促学校发展。坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程。要树立“小科研、大价值”的科研意识，人人参与，通过学习、尝试，切实提高教师教科研参与率与研究水平，以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题。每人在学期末要呈现自己的研究成果，学校将组织骨干力量进行评比。目前学校已经有3项课题在省市规划课题立项。三、牢固树立“小学科不小”的意识，开齐开足课程,促进学生全面发展。（一）加强艺术教育，完善艺术素养测评，继续深入推进“
13、文艺家进校园”特色活动。认真实施国家学生体质健康标准和艺术素养测评，利用艺术课提高学生的审美能力，培养学生的音乐、舞蹈、美术等基本技能，准确背唱曲谱，熟练使用乐器。积极参加各级各类艺术活动，力争好成绩。加强体教融合。将基础教育阶段学校每天开设1节体育课作为硬性要求。着力提高课堂教学质量，围绕“教会、勤练、常赛”要求，建立“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式。加强学校美育。深入开展学生艺术素质测评工作，积极探索2022烟台市艺术学科评价改革实施方案。严格落实烟台市音体美课程刚性化管理要求，继续开展京剧团、合唱团、戏剧社、美术工作坊等学生艺术团，继续扎实开展校园合唱活动，做到“班班有活
14、动、天天有歌声、人人会唱歌”。音乐组还要继续加强眼操和班班唱的检查指导工作，辅助各班的表演更加规范和专业。除此之外：1、3-4月组织音乐组把各年级京歌加入动作教授给学生,连同改编后的京韵眼操，策划组织全校的“京歌眼操大赛”。2、选拔京胡兴趣团的成员并邀请专业老师授课，把京胡真正练起来。3、音乐组一起合力，备战5月份的烟台市艺术展演，争取收获好的成绩。4、举办“六一”节全校社团展演。5、乐器教学复习之前的内容基础之上，新学期每个年级加入新的内容，一年级学习国旗国旗真美丽，二年级雪绒花，三年级爱尔兰画眉，四年级军港之夜。除此之外，用线上或线下等方式，举办全校“班级器乐展演”,用课堂乐器陶笛或葫芦丝
15、进行班级集体吹奏展示。美术组主要工作内容如下：1、每月组织一次灵动的小型画展。2、本组各位老师在本学期至少上两堂多媒体课。3、鼓励教师进行业务进修提高，多阅读教学书刊，并撰写教学论文。4、集体学习小学艺术新课程标准领会新课标,并贯彻到教学中。继续深入推进文艺家进校园特色活动。京剧艺术家进校园利用每周三下午社团活动课广泛邀请烟台京剧院京剧表演艺术家及社会各界京剧艺术爱好者走进益文小学京剧社团授课；邀请烟台京剧院京剧表演艺术家走进学校开展一次文艺演出活动，打造“烟台市京剧院京剧艺术传承基地”；将京剧表演艺术与学科课程融合，打造京剧文化特色课程体系。漫画家进校园利用每周三下午社团活动课邀请漫画家走进
16、益文小学漫画社团授课；开展“涉笔成趣”漫展活动，将漫画家与学生创作的漫画作品联合展出；举办“桃李争妍”漫画比赛，全体学生参赛，邀请漫画协会老师担任评委并进行现场点评;邀请漫画家臧强老师走进益文小学校园电视台录制文艺家进校园人物专访系列栏目之二一一漫画家进校园。书法家进校园组织书法名家进校园广泛开展书法基础知识传授、技法辅导、临帖指导、习作点评、师资培训等活动；聘请书法名家担任学校书法教育顾问或书法指导教师，对本校骨干教师进行培训、培养和指导；请书法名家为学校题写校名、校训、校风、名言警句等，营造良好的书法教育环境和氛围。要牢固树立“健康第一”的思想，开展阳光体育活动，举行“吉尼斯跳绳、踢健挑战
17、赛”。以“时不我待，只争朝夕的”状态，投入校运动队的训练中，力争展现较好的竞技水平。利用社团活动训练好足球队、篮球队、“击剑”和其他体育类社团，争取更好的成绩。体育组本学期主要工作：1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。2、开展好班级的体育活动，班与班组织进行队列队形比赛、校园足球联赛、短区接力赛、立定跳远、跳绳等体育项目的比赛。3、认真组织开展好“两操”活动，两操活动代表了一个学校的精气神，是学校体育工作的重点，两操活动的好坏直接影响学生身体素质的好坏和健康状况的好坏，因此每个体育教师都要树立抓好两操活动的思想观念，同时认真钻研教材，提高业务
18、水平。写字教学要有所突破。尽管学校和教师都比较重视学生书写，但目前来看学生的写字基础还比较薄弱。为此，本学期我们还要加大力度加强写字教学。教师上课和作业批改要写规范端正的字，语文教师要认真用好写字教材上好写字课,保证时间，落实内容，培养尖子学生，以点带面促提高。学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，教师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必然会取得一定的效果。为保证书写效果，要求每月在班级的文化专栏展示1次学生的书法作品，学期内开展规范汉字书写比赛。评价过程采用自评、他评、互评等综合性评价方式。（二）加强科技教育和现代技术教育。规范教师演示试验和学生分组实验操作，按时带领学生进行科学实验，做好
19、实验记录，努力培养学生科学素质。要加强计算机信息课的教学，重视计算机的操作训练，教会学生利用网络资源为自己的学习服务。（三）加强综合实践活动的教学和研究。积极探索劳动教育工作，促进劳动教育落地生根。劳动教育，是学生成长过程中的必修课。我校抓住立德树人的“锚点”，以传统多彩节日课程研究为“契合点”，创建特色劳动校本课程，开展多彩实践活动，劳动+生活实践，“做”在节日课程：将劳动教育分散在学生的日常生活中。在节日课程的活动中，劳动的种子自然而然地在心中生根发芽，探究意识也与日俱增。例如，一、二、三年级劳动节开展班务自理能力的比赛，叠被子、整理自己的房间、书柜等。清明节开展“豆系情思”，创意粘贴画活
20、动，端午节开展“浓情端午，我是动手小达人”活动。劳动+特色课程，“食”在节日课程：我校劳动节开展多彩实践活动美食节，打造了“厨房小达人”美食课堂，围绕“节日课程”开展了营养健康、合理膳食的劳动教育活动，让学生围绕二十四节气了解烟台当地的小吃文化，开展了卓有特色的节气美食研究。劳动+素养评价，“乐”在节日课程：学校创新劳动素养评价，以评价助推劳动教育的深入实施。我们把劳动素养作为考量评价学生全面发展的内容，学期末，孩子们的评价手册栏目里多一项“劳动小达人”争章考核，弹性星级评价替代了惯有的量化考核，给予学生自我提升的空间。劳动老师授课时要结合综合实践活动课本，将综合实践活动的内容与劳动课程相整合，开动脑筋，开发适合各年龄段的劳动课程，同时保证两种课程的完成质量。
