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1、地貌判读,军事地形学教学课件识图基础,课目：地貌判读目的：了解地貌在地形图上的表示方法及其有关 规定，熟练掌握地貌判读的方法。内容：一、等高线显示地貌的原理和特点 二、等高线显示地貌的规定 三、地貌识别 四、地貌的判读 方法：理论讲解多媒体辅助教学重点：第二、三、四个内容难点：第四个内容时间：90分钟,课 堂 设 计,识图基础地貌判读,识图基础地貌判读,一、等高线显示地貌的原理和特点,识图基础地貌判读,一、等高线显示地貌的原理和特点,（一）等高线显示地貌的原理,识图基础地貌判读,一、等高线显示地貌的原理和特点,等高线显示地貌的原理,等高线，是地面连续高程相等点的连线。,识图基础地貌判读,一、等
2、高线显示地貌的原理和特点,（二）等高线显示地貌的特点,识图基础地貌判读,一、等高线显示地貌的原理和特点,等高线显示地貌的特点,等高闭合多高少低密陡稀缓形似现地,识图基础地貌判读,二、等高线显示地貌的规定,识图基础地貌判读,二、等高线显示地貌的规定,（一）等高距的规定,识图基础地貌判读,二、等高线显示地貌的规定,等 高 距 的 规 定,等高距：指相邻两条首曲线间的实地铅垂距离。,识图基础地貌判读,二、等高线显示地貌的规定,等 高 距 的 规 定,识图基础地貌判读,二、等高线显示地貌的规定,（二）等高线的种类及其规定,识图基础地貌判读,二、等高线显示地貌的规定,等高线的种类及其规定,首计间助四曲线
3、细粗长短来分辨,50,首曲线,-基本等高线,首曲线,0.1毫米细实线,50,计曲线,-加粗等高线,计曲线,0.2毫米粗实线,50,间曲线,-半距等高线,H/2,H/2,0.1毫米长虚线(5.0，1.0),间曲线,50,助曲线,-辅助等高线,H/4,0.1毫米短虚线(2.0，0.5),助曲线,识图基础地貌判读,二、等高线显示地貌的规定,（三）高程的起算和注记的规定,识图基础地貌判读,二、等高线显示地貌的规定,高程的起算和注记的规定,高差,真高,（海拔）,识图基础地貌判读,二、等高线显示地貌的规定,高程的起算和注记的规定,高程的注记：一种是控制点的高程，如三角点、埋石点、水准点等，用黑色数字注记，
4、字头朝向北图廓；另一种是等高线高程，用棕色数字注记，通常注记在计曲线上，字头朝向上坡方向。,识图基础地貌判读,三、地貌识别,识图基础地貌判读,三、地貌识别,（一）地貌元素及其识别,识图基础地貌判读,三、地貌识别,地 貌 元 素 及 其 识 别,地貌形态虽然多种多样，但它们都是由山顶、鞍部、山背、山谷、山脊、山脚、斜面和凹地等地貌元素组成。,三、地貌识别,山顶-山体的最高部位叫山顶。根据等高线特性，它必为数条封闭曲线，且内圈高程大于外圈。,若顶部环圈小，由顶向下等高线由密变稀，为尖山顶；,如果图上顶部环圈大，由顶向下等高线由稀变密，则为圆山顶；,如果顶部环圈不仅大，且有宽阔的空白，向下等高线变密
5、，则为平山顶。,三、地貌识别,山背从山顶到山脚向外突出的部分,三、地貌识别,山谷相邻两山背或山脊之间的低凹部分,山谷依横断面的形状分为尖形（V形）、圆形（U形）和槽形（凵形）谷。它们的曲线在合水线拐弯处分别为尖锐、圆弧和平直形。,三、地貌识别,鞍部相邻两山顶间形如马鞍状的凹部,三、地貌识别,山脊数个相邻山顶、山背和鞍部所连成的凸棱部分,三、地貌识别,山脚山体与平地的交线。它是一条明显的倾斜变换线，由此向上等高线密集，山背、山谷明显；向下等高线稀疏、平滑，没有明显的谷、背区别。,凹地四周高、中间低，无积水的地域叫凹地。大范围的则称盆地。,凹地在地形图上也是由闭合的等高线表示的，但内圈高程低于外圈
6、高程。,三、地貌识别,斜面由山顶到山脚的斜坡叫斜面。军事上把朝向敌方的斜面，叫正斜面；背向敌方的斜面，叫反斜面。斜面按其断面形状分为四种：等齐斜面、凸形斜面、凹形斜面、波形斜面。,三、地貌识别,等齐斜面凸形斜面,凹形斜面 波形斜面,三、地貌识别,间隔一致,疏密不等,上疏下密,上密下疏,识图基础地貌判读,三、地貌识别,（二）特殊地貌的识别,识图基础地貌判读,三、地貌识别,特 殊 地 貌 的 识 别,凡不能用等高线形象表示的地貌形态，称为特殊地貌。它包括地表因外力作用改变了原有地貌形态的变形地貌；以及地貌形体较小，用特定符号放大表示的微型地貌。,三、地貌识别,识图基础地貌判读,三、地貌识别,特 殊
7、 地 貌 的 识 别,识图基础地貌判读,四、地貌的判读,识图基础地貌判读,四、地貌的判读,（一）高程与高差的判定,识图基础地貌判读,四、地貌的判读,高 程 与 高 差 的 判 定,先查明所用地图的等高距；找出目标点附近的高程注记点；将已知的高程沿着等高线引到所求点附近；根据所求点的位置判定其高程。,比例尺 1：5万 等高距10米,识图基础地貌判读,四、地貌的判读,高 程 与 高 差 的 判 定,作业练习：（1：5万新金县地形图）,1、判断无名高地（66、121）顶部的高程。（95米）2、判断水池（72、982）的高程。（88米）3、判断79.0高地（64、05）西北侧鞍部的高程。（35米）,识
8、图基础地貌判读,四、地貌的判读,高 程 与 高 差 的 判 定,作业练习：（1：5万金州区地形图）,1、判断无名高地（15、683）顶部的高程。（125米）2、判断贮水池（03、598）的高程。（53-54米）3、判断133高地北侧鞍部（04、592）的高程。（105米）,识图基础地貌判读,四、地貌的判读,高 程 与 高 差 的 判 定,作业练习：（1：5万金州区地形图）,1、判断无名高地（35、883）顶部的高程。（125米）2、判断贮水池（34、883）的高程。（75米）3、判断66.1高地东侧鞍部（33、887）的高程。（45米）,识图基础地貌判读,四、地貌的判读,（二）起 伏 判 定,
9、识图基础地貌判读,四、地貌的判读,起 伏 判 定,（1）根据示坡线判定（2）根据高程注记判定（3）根据水源判定,识图基础地貌判读,四、地貌的判读,（三）坡 度 的 判 定,识图基础地貌判读,四、地貌的判读,坡 度 的 判 定,识图基础地貌判读,四、地貌的判读,坡 度 的 判 定,作业练习：1：5万金州区地形图,1、量取公路与30米等高线交点处（06、66）至40米等高线之间的最大坡度，和沿路坡度。（3度、2.4度）2、判断172高地（05、57）西北侧100米与150米两条计曲线之间的平均坡度。（16度）3、如果三条等高线之间间隔为3毫米，那么其平均坡度是多少？（8度）,识图基础地貌判读,四、地貌的判读,坡 度 的 判 定,作业练习：1：5万新金县地形图,1、量取简易公路（58、957）在60米至70米两条等高线之间的坡度。（6度）2、判断154.2高地（71、94）南侧100米与150米两条计曲线之间的平均坡度。（15度）3、如果三条等高线之间间隔为3毫米，那么其平均坡度是多少？（8度）,识图基础地貌判读,四、地貌的判读,（四）通 视 的 判 定,识图基础地貌判读,四、地貌的判读,通 视 的 判 定,（1）直接判定法（2）图解法,识图基础地貌判读,四、地貌的判读,通 视 的 判 定,练习：判断116.6高地(08、67)与86 高地(03、61）之间的通视情况。（能通视）,
