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1、浅析这么“这样二词的异同河北师范大学文学院河北石家庄050024摘要：吕叔湘先生中国文法要略第十章讲到了有定指称这一内容，在这一章中，指称词在指称容状和程度时，白话用这么（样）和那么样；指示动作或性状，如：话不能这么说。这幅画得那么样看。以上表样式别这么傻，他还会记得你吗？料不到他竟那么糊涂！（以上表程度）或称代动作或性状，如：左右也不过是这么着，三日好两日不好的。（红六四）本文根据指称词这么和这样展开讨论，分析二者的语法、语义差别。关键词：这么那么词义在日常生活中，人们使用由这么/这样组成的短语或句子的频率很高，这么/这样是常用词，是近代汉语中最常见也是最重要的词语的一部分，其使用范围十分广
2、泛。在具体的话语中，二者既有语法、意义相同的情况，它们都可以放在动词、形容词之前，指示动作行为的方式或性质状态的程度等，有时甚至可以相互替换。又有相区别的情况：二者意义上的异同则是本文探讨的内容所在。吕叔湘先生中国文法要略中概括二者的不同：这样可以直接修饰名词，名词后可带的，这么则不能，中间必须得有数量词；在句中，这样可以单独充当主语、谓语和宾语，这么则不能；口语中多用这么，书面语中多用这样。本文就吕先生的观点，主要从语法方面出发，探求这么、这样二者在语法、词义等多方面的内在差别。要区分这么、这样的差别，首先要了解它们各自的语法意义。这样一词最早出现于宋代，经过明清使用上的发展变化，语法和意义
3、变得更复杂化。到现代汉语，这样更成为由这字衍生出来一系列词中比较常用的一个。这样”一词在句法位置中比较灵活，分布在广泛的句法位置中。一、这样在句子中做主语，如：(1)这样才真正是取得了成功。(2)这样又造成不好的影响。(3)这样花和那样花其实都一样。这样做主语对上文中出现的得情状或事物有一个承指的作用，既称代上文的文义，做句子的主语，又起到一个指示的作用，是典型的称代兼指示。这样一词又常常和那样对举，而这种情况下则表示虚指，如例(3)。二、在句子中，？。这样?士可以充当谓语。如：(4)你再这样，我就告诉老师了。(5)我现在知道了，不是每个人都能这样。(6)如果没有这些努力，我们的关系不可能像今
4、天这样。(7)大家都说科研机构要出成果、出人才，其实教育战线也应该这样。(8)上午我又感冒发烧了，不敢打电话给你，怕你不理解我怪我不守信用，一会儿这样，一会儿那样。这样?士作谓语的时候称代的是动作行为或称代状况，这种句子使用中这样也是指示兼称代的，在句子中总是含有隐藏的动作行为成分，如：(9)你再这样(V),我就告诉老师了！(10)大家都说科研机构要出成果、出人才，教育战线也应该这样(V)。在这三个称代行为的例子，指称词后都隐含着动作的意思，我们在说话时会主观上附加给这样一词，可以说在这种语境中这样一词已经带有了如这样做”的含义，这就使这样一词指代色彩弱化，语义上无定指，而强化了其行为动作的指
5、示作用。这一点是这么一词所不具备的。除了隐含着动作的行为方式外，”这样还往往隐含着人的主观性情感，通常是一个贬义色彩的，如例(28),含有着埋怨、责备的情感色彩。除此之外，也尝尝与那样对举，仍表示虚指，如例(8)。称代容状时，如(6)(7)例句，在这种情况中，这样一词含有称代的容状，如：(11)如果没有这些努力，我们的关系不可能像今天这样(a.)。(12)我现在知道了,不是每个人都能这样(a.)。这些例句若换成这么一词是行不通的,二者在语义搭配上存在的差别由此可窥一斑。三、在句子中，？。这样?士可以充当宾语。如：(13)那时候风俗就是这样儿，土葬也省钱。(14)古代的法律就是这样！(15)这两
6、个小孩刚来时不是这样的，他们比较守规矩,对其他人也有礼貌,谁知不到一年时间就让当地的坏孩子教坏了。这样作宾语，常作是字结构句的宾语,宾语多是这样、这样儿、这样的。从可以做主语、谓语、宾语，而这么不能出现在主语、谓语、宾语的位置上这个角度来说，这样”的语法功能更接近于一个具有名词性质、形容词性质的代词，如例句(15),这样儿代表的意思是与下文相对的不守规矩、不懂礼貌的“，是一个描述性质的形容词性的代词。四、这样做定语，如：(16)汉初的局势,那会儿的汉朝不是这样的汉朝，是个百废待兴的大好形势。(17)这样的结果,也是他没有想到的，当初他只是抱着玩玩的心态报了名,却没想到竟能取得这样的好成绩。(1
7、8)在我们这个集体中就有这样一个人。每当他看见谁有困难，总是第一个伸出援手，不计劳苦，宛如一个活雷锋。在这些句子中，“这样充当的语法成分是一个定语,一般存在于名词或名词性词组前，表示人或事物的性质。这样所表示的性质在上下文中可能会出现，这种情况下这样就对句子的前后意义有一个内容上的承接，如例句(17)中的“这样就是指下文中出现的好。?。这样?士作句子的定语是很常见的。这样充当定语的情况，这么一般来说是无法替换的。例如：(19)汉初的局势，那会儿的汉朝不是这么(这样)的汉朝，是个百废待兴的大好形势。(20)这样的结果,也是他没有想到的，当初他只是抱着玩玩的心态报了名，却没想到竟能取得这么(这样)
8、的好成绩。(21)在我们这个集体中就有这么(这样)一个人。每当他看见谁有困难，总是第一个伸出援手，不计劳苦，宛如一个活雷锋。句(19)(20)中，这么的汉朝和这么的好成绩都不符合现代汉语的表达规范,而句(21),“这么一个人”却没有不符合语义、语感及语法逻辑，是因为“这么一词可以修饰带有数量短语的名词，符合语法规范，如果是直接加名词来修饰，则是行不通的了。五、这样在句中做状语，例如：(22)在藏传佛教中，像香巴拉王国这样美丽、明朗、宁静、和谐的净土，当地人形容是“心中的明月，也被称为香格里拉。(23)我怎么这样命苦，到底哪一辈子欠了他们曾家的。在以上几个例子中，这样+形容词/这样+主谓短语中，
9、这样和这么可以互相替换，意思和语法功能基本没有发生改变。同样，在这两个句子中，也有人的主观感觉和心理感受在里面。例句(22)的语境中，这样带有明显的喜爱、赞美的褒义色彩，例句(23)则附加了说话者的怨恨、无奈的心情。这样指代的是后文中出现的中心语，也就是存在这样有下指的作用。这个作用在这样作插入语时更明显，如：(24)蜜蜂不停地采集蜂蜜，这样，大大提高了蜂蜜的产出量。(25)预习一下新书，你就会对新的知识有一个基本认识，这样，就会比那些没有预习的同学多了T分底气。(26)服务业服务不到位自然会失去顾客，这样，约束服务者本身就是留住顾客的有效途径。六、在句子中，？。这样?士可以充当补语。如：(2
10、7)她觉得小红可能会生气，但没想到她竟会变得这样。(28)你用不着这么害怕,不会怎么样你的。(29)老师看我病成这样，干脆就打电话让我家人来接我了。(30)事物的发展具备多种可能性，它可以发展成这样,也可以发展成那样。这样?作补语，称代情态或状况，在这种语法作用中依然偏向形容词性质，不能被这么替换。得字经常放在补语的前头，在这类句子里，也经常出现在这样的前面，接补语成分。在与?。为解?士对举的时候虚指的性质更加明显。上文主要讲了这样在不同的句法成分中所表示或暗含的意义，也简要说了几点这样和这么的异同之处。下面我们再简述一下这么的语法特征：一、在句子中，？。这么?不能做主语、谓语、宾语，这一点我
11、们在前文中已经讲过。这么最主要的语法特征是作状语。如：(31)销售情况不好你为什么还不努力去找客户啊？(31)之所以能这么脸不红心不跳地通过考试，得感谢前一天教练的认真教导，他让我克服了对这项考试的恐惧。(32)旁边儿有一小桌儿，有这么长吧，这么宽一小桌儿。这么?在句子中作状语，一般置于动词或形容词前，指代行为动作的方式方法或描述具体的情状或程度。在形容词前使用有时候有少、小等限制的意思，如就这么多、“就这么点等。但?。这么?士和这样的最主要差别之一就在于，这么用在句子中，语法成分偏向于副词性(这样偏向于名词性)，它不能做主语、谓语、宾语。如：(33)这回怎么这么乖了？平时你不这么。二、？。这
12、么+语气词?可独立成句。如：(34)哥，俺，嘿，从哪说呀！这么的，哥，俺要求入党了！(35)那五推辞说：初次见面这合适吗？这么着，咱们上正阳楼，我请客!(36)这么吧，今天我一定把那份报告看来。这么吧?士、？。这么着?士多出现在口语或对话中，口语化很明显，搭配的助词也比较多样，如这么着、这么的、这么吧都可以，在句子中起到下指的作用。在例句(34)中，这么的指示下文要求入党了这件事，例句(35)中这么着指示上正阳楼这件事。这么?土很少能独立成句，而这样则可以。如下列句子中这么换成?。这样?土则成立：(37)就这么(换成这样)，他由一个锄地的农人，成了一个在绿格子上耕择的作家。(38)这么(换成这
13、样)，情况越来越危急，他反倒越来越精明、清醒。三、？这么?士与?那么?对举。如：(39)”那,那就算玩吧，可我们喜欢这么玩，不喜欢你那么玩，我们这么玩能玩出哲学来。(40)这么做即违背了祖宗，那么做又象了夷狄，终日惴惴如在薄冰上。(41)经过村长这么那么一讲两讲，本来就有点意识到自己错误的黑子，如同大梦初醒，恍然大悟。这么?常与?那么?士对举着使用，在这种情况下，这么?一般都表示泛指或虚指，常常泛指行为动作。例句(41)则泛指村长给黑子讲的行为。四、？。这么?士不能直接修饰名词,中间必须有数量词或量词。如：(42)社会上有几个人知道有这么种人一批评家？(43)上次我们听到这么两件小事，就充分感受到他的坏脾气。(44)现在我们学校也就这么回事儿。(45)就是靠这么一种不服输的精神，他们在短短几十年间攻克了这个世界难题。但“这么可以直接修饰数量词。如：(46)有这么两三次，在星期六的晚上，他整晚都在玩游戏，星期天在家蒙头睡上一整天。另外，如吕叔湘先生所说，这么、这样的差别还体现在语体色彩上，这么常见于口语，这样常见于书面语，受语体色彩的影响也会产生搭配的不同，此处不多列举。
