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1、选修3-1 第三章磁场,通电导线与磁体的相互作用,自主学习,1、左手定则：伸开，使大拇指跟其余四个手指，并且跟手掌在 内，把手放入磁场中，让 穿过掌心，四指所指为 方向，所指方向为通电导线所受 的方向。安培力公式：当通电导线方向与磁场方向平行时：,左手,垂直,同一平面,磁场,电流,拇指,安培力,F=BIL,F=0,例题1：（07年）通电直导线放在匀强磁场中，磁感应强度B的方向如图所示。“”表示导线中电流I的方向垂直于纸面向里，“”表示导线中电流I的方向垂直于纸面向外。图中标出了导线所受安培力F的方向，其中正确的是（）,B,例题2：（08年）如图所示，把长为的导体棒置于竖直向下的匀强磁场中，磁场
2、的磁感应强度为，导体棒与磁场方向垂直，棒中通有电流，则导体棒所受安培力的大小为.为增大导体棒所受的安培力，可采用的方法是。（只填一种方法）,BIL,增大电流或增强磁场,例题3：（10年）一段直导线悬挂在蹄形磁铁的两极间，通以如图所示的电流后，该直导线所受安培力的方向是（）A向上 B向下 C向左 D向右,D,没有标明磁场和电流应如何做？,总结1,应明确标出磁场和电流方向。,例题4：条形磁铁放在水平面上，在它的上方偏右处有一根固定的垂直纸面的直导线，如图所示，当直导线中通以图示方向的电流时，磁铁仍保持静止.下列结论正确的是（）A.磁铁对水平面的压力减小 B.磁铁对水平面的压力增大 C.磁铁对水平面
3、施加向左的静摩擦力 D.磁铁所受的合外力增加,BC,例题5：如图所示，把一重力不计可自由运动的通电直导线AB水平放在蹄形磁铁磁极的正上方，当通以图示方向的电流时，导线的运动情况是（从上往下看）A.顺时针方向转动，同时下降 B.顺时针方向转动，同时上升 C.逆时针方向转动，同时下降 D.逆时针方向转动，同时上升,C,思考,我们还学过电流周围磁场对小磁针的作用，而不管是条形磁体还是U形磁体，我们都可以把它们看成“大磁针”，请尝试从这个角度来解决上面两个问题。,总结2,利用安培定则作出电流周围磁场，任何磁体均可看作“大磁针”，其N极受力方向与该点磁场方向相同。,实验,出现了什么现象？,总结3,无论导
4、线还是磁体，旋转后都具有相互吸引的趋势。,变式1：例题4中，把导线放在正中央，放在偏左的位置，如何分析？变式2：例题5中，把导线的电流方向颠倒一下，又如何选择？,例题6：通电矩形导线框abcd与无限长通电直导线MN在同一平面内，电流方向如图所示，ab边与MN平行。关于MN的磁场对线框的作用，下列叙述中正确的是 A线框有两条边所受的安培力方向相同 B线框有两条边所受的安培力大小相同 C线框所受安培力的合力朝左 Dcd边所受安培力对ab边力矩 不为零,BC,总结4,相互平行的导线，同向吸引，异向排斥。,变式3：如图5两个同样的导线环同轴平行悬挂，相隔一小段距离，当同时给两导线环通以同向电流时，两导线环将 A 吸引 B 排斥 C 保持静止 D 边吸引边转动,A,变式4：直导线AB与圆线圈的平面垂直且隔有一小段距离,直导线固定,线圈可以自由运动,当通过如图所示的电流时(同时通电)从左向右看,线圈将 A顺时针转动,同时靠近直导线AB B顺时针转动,同时离开直导线AB C逆时针转动,同时靠近直导线AB D不动,C,课堂小结,一、判断安培力方向时，应明确标出磁场和电流方向。,二、利用安培定则作出电流周围磁场，任何磁体均可看作“大磁针”，其N极受力方向与该点磁场方向相同。,三、无论导线还是磁体，旋转后都具有相互吸引的趋势。,四、相互平行的导线，同向吸引，异向排斥。,作业,完成课后练习,
