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1、学校教育科研工作管理策略与措施-从事学校教科研工作管理的感性认识和理性思考,二毛学校王静霞2010年4月15日,一、学校教科研工作的内涵和外延（都管啥）,二、教科管理扎实推进，课题研究规范进行（咋样管）,三、做好学校教科研工作需要身负一任，兴 邦一方（咋管好）,四、教科研工作一处兴衰系全局，立足现 在为将来（为啥管）,（一）学校教科研工作的感性认知1、课题管理 2、常规管理,一、学校教科研工作的内涵和外延（都管啥）,1、课题管理,（1）调研组队：,（2）撰写报告：,（3）计划总结：,（4）开展活动：,（5）汇总成果：,（6）材料存档：,2、常规管理,（2）活动督导、过程监督,（3）质量把关、实
2、效保障,（4）成果收集、阶段收获,（5）常规记录、资料存档,(6)活动照片、不失时机,（7）校刊编辑、信息传导,（8)考核评价、提升质量,（10)绩效核算、奖励促进,（9)参评参赛、督促参与,（1）制定计划，撰写总结,（二）教科研工作所为的理性思考和作为,（1）调研组队：,专家把握前沿科研动态，掌握专业研究信 息，能引领 课题成果的 层次；领导关系研究走向、活动 保障；队伍关系 研究实力、课题 实效。,调研：文献研究，网络搜索，实际了解=洞察信息，定向准确，确定研点；,组队：建课题组=聘请专家、建领导组；宣传意义、组建队伍,、课题管理,（2）撰写报告,开题报告：即开题申请报告。关系课题能否批准
3、立项，学校确定的研究任务能否年纳入课题研究的规范进程。,结题报告：即结题申请报告。结题报告要囊括课题研究的各阶段进展和成果，要展示全程全部有效资料，呈现内容是结题的有效例证。它关系课题研究能否顺利结题。,阶段报告：-即阶段总结。主要是汇报阶段研究进展，呈现阶段任务完成情况和取得的阶段成果。,（3）计划总结：,课题计划:撰写研究方案、制定研究计划=关系课题研究有条不紊进行和过程实效；,课题总结:阶段成败总结和措施跟进;结题专项经验 发展总结=关系过程进展和成绩的被认可;结题成果的被认定.,（4）开展活动,开题、结题鉴定活动-筹备开题，筹划结题活动；,课堂教学研究活动-研究课、评优课、展示课等；,
4、研讨交流活动-论文交流，教学交流，经验交 流，成果交流，研讨交流等,座谈培训活动-理论学习培训（解读课题报告，宣传 课题理念，介绍课题动态）；实践探究培训（看课观摩，学习探讨；尝试活动，践行理念，尝试实践）,（5）汇总成果：,实践成果:如获奖评优课、获奖案例等;,（6）材料存档,材料：立项申请书、批复文件、开题报告、结题报告、专家鉴定等（独立承担和参与研究的课题）及时收索，按题整存。,课题成果:如经验交流、典型发言、活动观摩等；,理论成果:如课题论文征文获奖、文章发表等;,2、常规管理,（1）制定计划，撰写总结,-指学校教科计划和教科研总结。,（2）活动督导、过程监督,-这是关系研究活动参与广
5、度和深度、实效大小、质量高低的必要举措。如：参评活动的催促提醒；研究课的点拨理念的渗透践行（渗透落点、渗透方式、渗透程度、渗透效果、反思小结等；）再如，研究课后的反思总结，课例分析；阶段总结和参评论文的撰写等，都需督促，以保证活动的质量。,（3）质量把关、实效保障,如参评论文的书写格式，什么字形字号、个人信息等，文件夹名称规格等，一一核查，如：十八届论文学校56篇，45篇都有我的补充和修正。,（4）成果收集、阶段收获,学校自我任职以来的历年获奖证书、奖牌，发表文章的书刊等登记、复印；教科研活动的照片、发言、做课的讲稿、教案等等我都收存。（如校长年鉴中，“学校概况部分有关内容需要各级各类获奖数字
6、;学校各口汇报总结需要的有关数字，可即刻提供；学校职评、晋级等需要获奖绩效信息，复印件提供了核实验正依据）。,（5）常规记录、信息留存,如：各项活动后索要材料，如外出做课交流，要教案、讲稿，校内自主活动及时传交文档等，我的电脑是学校教科研活动史库。2002年以来的学校教科研活动和获奖纪录，教科研计划、总结，区历届教科研论文学校参评及获奖信息、评审我都分年记载；各课题活动过程信息资料，我都分门别类建文件夹存贮。这是学校成长发展的史料。,(6)活动照片、不失时机,活动拍照、信息跟进，这是过程史记。非自己所为的各项活动拍照，要提醒人物的站位安排、会标场景的选取等；及时纪录照片上信息，如：摄影者、主要
7、领导、活动内容、活动规模等，为今后使用提供方便。像年鉴照片选用，如果人物位置不当，即使活动重要也不选用。照片最有过程性、真实性、时效性，特别是现在数码相机，能显示拍照时间。因而，如果记录不及时，后期需要时，会因时间久远，回忆信息出现误差，给工作带来损失。,（7）校刊编辑、信息传导；,为老师搭建展示平台，为课题铺设宣传阵地；早期，我们还曾用校刊选文加分方法，激励老师活动文稿的认真撰写。,(8)参评参赛，督促参与,课题内外的论文参评、征文参赛。将各种赛事信息和要求，通过校园网“腾讯通”和周安排传达给大家。个别绩效成果贫乏的老师，有实践、有作为，但不擅笔书，还要个别督导鼓励；有条件和有成绩能参评骨干
8、和或参加职评的老师，专门催促、激励，以此促进大家理论水平的提升和更高追求。,（9）考核评价、提升质量,学校为鼓励大家积极参加教科研活动，将几种奖项给予奖金鼓励：曾将“发表文章”（按字数、刊物级别及奖励金额）、评优课（按盖章单位定级别）、教科论文（依科研部门与否看论文、征文差别）、录像课（按级别），定等、定级、定额；第十八届教科研论文的一二等奖获得者，学校出评审费。以此激发和保持大家的教科研热情。,（10）绩效核算、奖励促进,如学校随班就读课题组考评，含参加活动出勤情况，参与活动频率和效果，参评参赛及获奖，学生问卷、老师自评、家长问卷统计、表册填写等；我们将个别教育计划、总结、教案等的完成质量、
9、改进效果等考评，纳入课题补贴，分等发放。,二、教科管理扎实推进，课题研究规范进行,（一）立足学校基础和需求，选择确立课题,（咋样管）,（二）开题论证 制定完善的研究方案,（三）研究过程扎实深入 有效推进,1、专题培训、提高认识,2、专题研讨、明确任务,3、假期集训、课程编辑,4、专家定位、完善修订,5、课堂践行、深化落实,、展示交流，激励促进,（四）为课题顺利推进 提供保障,1、针对问题定对策，让课题研究在激励中推进,2、协调课题研究与工作的关系，保障活动落实，让教师在研究中成长,（五）结题鉴定成果圆满 善始善终,1、撰写结题报告，提交结题申请,2、汇总成果材料，展示详实过程,3、邀请鉴定专家
10、，提交结题成果,4、设置横幅会标，布置会场材料,5、组织结题活动，获得专家鉴定,6、撰写活动纪要，完整材料存档,三、做好学校教科研工作需要身负一任，兴邦一方,一个工作理念：,六种意识行为：,服务为宗旨,发展为目 标,满意为标准,服务意识,学习意识,前瞻意识,示范意识,责任意识,整合意识,（咋管好）,四种精神：,奉献 精神,主人翁精神,吃苦 精神,游说精神,四、教科研工作一处兴衰系全局 立足现在为 将来,（为啥管）,1、为学校发展注入生机与活力,2、为教师成长拓展平台与渠道,3、为学生成长和谐环境与氛围,4、为教育发展履职尽责,谢 谢！,耽误大家时间，感谢大家倾听！,再见！二毛学校 王静霞 2010.5.26,
