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1、高效课堂体验式培训 之小组建设,课前准备,小组长（自主推荐）班长（记录评价分数，课堂总结）完成小组活动体验课预习案,第一课时：切身体验，全体动员,学习目标,一、认识到建立组名、组训、组徽的意义，并能形成自己打造学习小组团队文化的思路。二、参训的每位老师能够体验小组培训的技巧，正确指导学习小组的建设。三、感受小组培训带来的快乐，体会小组初期建设在高效课堂里的重要作用。,第一步：独学,独学：思考怎样设计自己的组名、组训、组 徽、口号，以及才艺展示！（2分钟）,第二步：对学、群学,对学、群学。时间：6分钟 在组长的带领下讨论并制 定 组 名、组 训、组 徽、口 号，并确定本小组的才艺展示。,第三步：
2、小展示,小（组）范围内展示（4分钟）小展示时，小组内及时板书！要求：板书（书面展示）时要规范认真，快速高效完成加分标准：前二加2分 中二加1分 后二不加分,第四步：大展示,展示流程：各组代表对组名、组训、组徽、口号作出详尽阐释整齐响亮喊出自己的口号，面向大多数学员，喊两遍才艺展示展示要求：1、展示时内容要精练，不拖泥带水。2、非展示人员：浏览并思考其他小组展示内容；认真倾听，不随意打断；展示精彩，及时掌声鼓励；,评价标准：（10分）1.组名、组训、组徽、口号内涵内容丰富 4分 2.展示要在聚焦处，体态语言自然大方 1分 3.口号声音洪亮，有气势 1分 4.才艺展示 2分 5.自动自发，全员参与
3、 2分要求：在其他组展示时，请各位同学认真听讲，否则 扣除本组分数,第五步：学案整理、总结反馈,学案整理：本节课主要把小组建设的技巧、心得及时整理到导学案上。总结反馈：回顾学习目标，总结目标达成率（学科班长）总结本节课体验的内容。,第二课时：高效课堂小组建设,学习目标,1.能够解释并说明小组划分的基本原则和划分依据并能独立操作并完成班级小组的建立；2.通过学习材料和课堂体验，初步学会课堂的基本操作流程，总结归纳加强小组建设的有效策略和具体办法；3.感受学习小组在高效课堂上发挥的重要作用和团队合作的意义。,第一步：独学,独学时间：5分钟。阅读文本，独立完成导学案，不明白的问题用双色笔标出。小组长
4、维持好纪律。要求：用5分钟时间阅读高效课堂小组建设学习材料，5分钟完成整理导学案题目。,第二步：对学、群学,对学，群学 时间：8分钟1.针对不明白的问题，对子之间讨论。2.组内互相请教。原则：待优生提出还存在疑惑的问题 优秀生讲解 特优生做好点评准备 B层请教A层，C层请教B层或A层。小组长控制好讨论节奏，做好疑难问题记录。,第三步：小展示,小展示时间：5分钟 老师根据学情调查情况，采用课件提示的方式公布小组展示的内容要求：小组长组织形成组内统一意见后展示 板书规范认真，重点内容特殊颜色标出加分标准：前二加2分 中二加1分 后二不加分,第四步：大展示,展示同学的展示要求：1.展示要在聚焦处，面
5、向同学，体态语言自然大方 2.口头展示时语言简洁、准确，声音洪亮非展示同学的要求：要学会倾听，随时补充整理自己的思路，准备点评补充和质疑质疑要求 问题要有针对性，有用来讨论的价值。点评同学的要求：1、点评中肯，到位，不要有攻击性语言，注重自己的“教态 2、点评要讲究方法：先评书写规范，再评内容对错，后总结方法规律 3、点评讲究效率：言简意赅，遇不明白时及时让给其他同学,第五步：学案整理、达标总结,总结本节课体验的内容（学科班长）总结本节课的目标达成率最佳小组,展示歌,我自信我最棒，聚焦点处来亮相胸挺直头高昂，面带微笑喜洋洋嘴里说心中想，脱稿不再看师长吐字清声洪亮，嗯啊口语别带上一握拳一挥掌，肢体语言能帮忙展示完忙退让，褒贬评价记心房,高效课堂“说明书”,展示发言聚焦点，肢体语言做渲染口语去除并不难，真心流露情饱满黑板利用效果好，切忌资料做依靠个别离位提高效，脱稿板书能力高文本挖掘要深刻，教师引领不可少预习充分是关键，即兴生成惊喜多,课改宣誓,我们是课改人我们全心全意学生服务把相信学生视为最大师德把解放学生视为最高使命把利用学生视为最强专业把发展学生视为最终目的下定决心，不怕困难用奉献和执着，改善孩子的生命状态因为我们是中国课改人！,谢谢大家!,中国名校共同体昌乐二中基地 杨智 电话：邮箱：,
