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1、高校图书馆教学科研职能的探索-谈精品课程建设 与科研课题申报,一、精品课程申报的基础,1 多年教学的经验积累2 多年从事的研究积累3 多年发表的论文积累4 多年获得的成果积累5 多年结交的朋友积累,精品课程建设的体会,1 本馆领导支持,重视教学2 教务部门支持,提供经费3 人事部门支持,发放酬金4 教师相互支持,共享成果5 全国同行支持,广泛声援,1 本馆领导支持,重视教学,图书馆领导对检索课教师特别青睐,提供最好的教学科研环境,把教学放在第一位,发挥检索课教师在图书馆现代化服务中的龙头作用。,2 教务部门支持,提供经费,检索课应该积极接受教务处的指导,和其他课程一起参与改革,教务处就会提供课
2、程建设经费。,3 人事部门支持,发放酬金,检索课开课面广,工作量大,课时多,任课教师的酬金归人事部门发放。因此,争取人事处的支持十分必要。,4 教师相互支持,共享成果,检索课教师多,学缘结构好,大家一起交流经验,共享教学成果,保证了教学质量。,5 全国同行支持,广泛声援,精品课程建设过程中,曾得到过全国各地高校的大力支持,众人拾柴火焰高。,主要参考文献,1文献检索与利用课实现国家精品课程的几点体会.图书情报工作,2008/82关于文献检索课内容设置和课程体系的新思考.图书馆理论与实践,2007/23谈文献检索课的“三位一体”教学.大学图书馆学报,2004/4,二、科研课题申请基础,1 多篇学术
3、论文支撑 2 多项科研课题经历 3 多个院校联合申请 4 多种科研条件满足 5 多个领导评委支持,科研课题申请体会,1 本馆领导支持,重视科研 2 科研部门支持,提供指导 3 研究生处支持,政策倾斜 4 教师相互支持,相互合作 5 国内专家支持,容易成功,1 本馆领导支持,重视科研,图书馆领导对硕士点教师特别青睐,提供最好的教学科研环境,把科研放在第一位,发挥硕士点教师在图书馆现代化服务中的龙头作用。,2 科研部门支持,提供指导,科研处和社科处每年都提供国内省内各级课题申请通知,硕士点积极接受他们的指导,不断获得科研课题。,3 研究生处支持,政策倾斜,硕士点设在图书馆,教学科研机制不全。因此,争取研究生处的支持十分重要。,4 教师相互支持,相互合作,硕士点教师申报课题各有经验,大家一起交流,容易获得成功,成果共享。,5 国内专家支持,容易成功,研究生培养过程中,多次到全国各地高校参观学习,认识的专家越多,课题申报的成功率越大。,主要参考文献,1 高校图书馆硕士点建设的认识与实践.图书情报工作,2007/52 高校图书馆硕士点建设的几点体会.大学图书馆学报,2007/53 图书馆申报硕士点刍议.大学图书馆学报,2003/5,发言不当之处,敬请批评指正!,