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1、安全课反三违防事故,一.“三违”定义,违章指挥违章作业（操作）违反劳动纪律,（一）违章指挥：主要是指生产经营单位的生产经营者（管理人员）违反安全生产方针、政策、法律、条例、规程、制度和有关规定指挥生产的行为。,分类：,1、不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自变更安全工艺和操作程序,2、指挥者未经培训上岗，使用未经安全培训的劳动者或无专门资质认证的人员,3、指挥工人在安全防护设施或设备有缺陷、隐患未解决的条件下冒险作业,4、发现违章不制止,（二）违章作业：主要是指现场操作工人违反劳动生产岗位的安全规章和制度。,1、不遵守施工现场的安全制度,2、进入施工现场不戴安全帽、高处作业不系安全带和
2、不正确使用个人防护用品,3、擅自动用机械、电气设备或拆改挪用设施、设备,4、随意爬脚手架和高空支架,分类：,（三）违反劳动纪律：主要是指工人违反生产经营单位的劳动规则和劳动秩序。,1、不履行劳动合同及违约承担的责任,2、不遵守考勤与休假纪律、生产与工作纪律、奖惩制度、其他纪律用品,分类：,二、违章的危害,违章,事故,起因,后果,根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，95以上是由于违章而导致的。,事故案例（一）,一、事故经过 2010 年11 月22 日下午，*项目公司生产部经理曹*要求当值人员下班后加班清理现场卫生，16 时00 分，白班值长靳*安排锅炉副值张*和劳务派遣人员王*（事故
3、当事人）、宋*等人去辅料平台打扫卫生，16 时05 分，王*（事故当事人）、宋*等人先到达辅料平台开始清理积尘，锅炉副值张*到库房领取清扫工具，16 时07 分左右，事故当事人王*在清理完2#螺旋顶部以及1#螺旋顶部东侧积尘后，站在3#螺旋顶部清理1#螺旋顶部西侧积尘，为了减少清理工作量，王生文擅自掀开了3#螺旋顶部自西向东数第二块盖板（螺旋顶部盖板为一侧合页的活动盖板，可较容易打开），将1#螺旋顶部的积尘直接扫入3#螺旋内，16 时09 分左右，王*在自东向西清扫积尘过程中右脚不慎踩入自己刚打开盖板的3#螺旋内，随即大声呼救。16 时40 分，120 急救车赶到现场，将伤者王*送往市中心医院
4、抢救，次日5 时10 分，王*经抢救无效死亡。,事故案例（一）,二、原因分析 劳务派遣人员王*安全意识淡薄，违反集团公司反违章工作管理规定中关于严重违章行为界定第18 条“运行中严禁将转动设备的防护罩打开”的规定，违章擅自打开运行中的3#螺旋顶部盖板，且未予采取自我防护措施，是导致事故发生的直接原因。,事故案例（二）,一、事故经过 2012年8月5日8时，*项目公司燃料运行专工王*联系运行丙值值长（见习）张*清理地坑螺旋缠绕的绳子及编织袋。8时05分，值长张*在集控室口头交待后，就地手动停止地坑螺旋运行，随后组织临时工杨*进入地坑螺旋内部清理。8时10分，为加快清理进度，值长张*命令路过的除尘
5、器放灰临时工何*也参与清理工作，张*和王*在旁监护。因铲车操作手要求两人指导燃料掺配和堆垛工作，两人离开了监护现场。8时20分，生产部副经理尹*为提高下料速度，通知电气巡检员张*调整地坑螺旋电机频率。8时22分，张*未请示值长仅向同值人员做简单交代后离开集控室。8时27分，张*到达辅料地坑螺旋现场，未认真观察地坑螺旋作业现场是否有人作业便直接操作启动按钮进行调试。此时听到机务检修人员古*喊道：“地坑螺旋下面掉下两个人”。于是值长张*立即到地坑螺旋配电室检查，发现电气巡检员张*正在操作，命令其立即停止螺旋运行，并拨打120急救电话将杨*、何*送往县医院救治。,事故案例（二）,二、原因分析（一）运
6、行电气巡检员张*未经值长同意擅自启动停运的设备，并且未按规定进行设备启动前的检查。（二）值长张*未下令电气人员进行停电操作，而是自己进行就地启停操作；未作任何安全措施的情况下就组织人员进行割绳工作；未安排专人进行现场监护，自己在现场监护过程中又擅自离开。（三）生产部副经理尹*越级指挥，未经值长同意，直接下令至运行人员，违反了项目公司生产指挥调度管理的相关规定。,事故后果,危害家庭,危害个人,危害企业,危害国家,三、反“三违”车间班组是重点,企业实现反“三违”的根本目的决定工作重点是基层车间班组,基层车间班组是企业反“三违”、消灭事故的前沿阵地,车间班组的反“三违”工作仍然十分薄弱,四、消除事故
7、“苗头”避免事故发生,1、海因里希法则：300：29：1,1,29,300,重伤或死亡占0.3%,轻伤或微伤占8.8%,无伤害或事故苗头占90.9%,事故的发生是以往的不安全行为积累到一定程度的结果,2、海因里希因果连锁理论,工业伤害事故的发生发展过程描述为具有一定因果关系事件的连锁。,人员伤亡,事故,人的缺点,环境或先天,人的不安全行为物的不安全状态,理论意义：企业安全工作的中心就是防止人的不安全行为，消除机械的或物质的不安全状态，中断事故连锁的进程，从而避免事故的发生。,安全多米诺骨牌,3、博德的事故因果连锁理论,人的不安全行为,物的不安全状态,管理缺陷,博德理论,人的不安全行为,物的不安
8、全状态,海因斯理论,五、“三违”产生的原因,侥幸心理,麻痹心理,取巧心理,马虎心理,逞能心理,麻木心理,从众心理,奉上心理,唯心心理,片面追求经济效益,蛮干心理,无知心理,业务素质低,判断失误,客观原因,作业环境不安全,岗位培训不到位,管理制度不完善,社会环境不理想,六、车间班组做好反“三违“工作的主要环节,1、每天坚持班前班后会反“三违”。,2、利用每周安全日开展反“三违”活动。,3、严格执行三票三制。,4、做好危险源辨识及危险点控制工作。,5、加强班组的业务知识学习培训，提高成员业务理论。,6、强化业务技能训练，杜绝“三违”行为。,7、做好职工思想工作，引导、教育员工养成遵章守纪的习惯。,
9、七、职工个人做好反“三违”的要求,1、端正态度，提高反“三违”的认识。,2、认真学习规程，掌握安全防护知识。,3、从我做起，从现在做起，力戒“三违”行为。,4、虚心接受别人对自己的“三违”行为的监管。,5、勇于同“三违”行为作斗争。,6、善于总结正反教训，汲取教训，防止“三违”。,7、加强业务技术学习，提高能力，杜绝“三违”。,8、结合岗位实际，制订防范“三违”的措施。,八、反“三违”要控制好16种人,二是冒险蛮干的“危险人”,三是冒失莽撞的“勇敢人”,四是盲目听指挥的“糊涂人”,五是吊儿郎当的“马虎人”,六是投机取巧的“大能人”,七是凑凑和和的“懒怠人”,八是委屈满腹的“气愤人”,九是难事缠身的“忧愁人”,十是急于求成的“草率人”,十一是心神不定的“心烦人”,十二是单纯追求任务指标的“效益人”,十三是休息不好身体欠佳的“疲惫人”,十四是变化工种岗位的“改行人”,十五是初来乍到的“新工人”,十六是力不从心的“老工人”,谢谢大家听讲！,
