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1、1,测试空间软件测试工程师职业教育“英才6+3”BtestSky v1.0课程体系介绍,前 言,2,为解决国内软件测试技术人员缺乏问题，测试空间推出了这套集理论讲授、实践操作、案例分析、实训项目四个方面并重的软件测试职业教育课程。我们希望通过这一整套全面、系统、实用、先进的课程体系，在全国范围内组织高质量的软件测试技术培训，培养具有专业技能的实用型软件测试技术人才，输出到全国的IT行业企业用人单位。“英才6+3”BtestSky v1.0课程是我们职业教育改革后的又一次升级，我们还将在以后的日子里根据“日新月异”的行业特点，以IT职业及软件测试工作目标要求为教育标准，推出更优秀的课程。,一个“
2、英才”目标,3,聚英雄 创共赢,为软件测试领域培养,“英才”软件测试工程师,一个典型软件开发项目的组织结构：,项目经理,软件测试工程师,软件开发工程师,职责分工软件测试工程师：查找bug、追踪bug、质量保证软件开发工程师：系统设计、编码、修改bug项目经理：系统定义、项目管理(进度/时间/质量),测试工程师与开发工程师目标一致、行为对立、并行工作,软件测试工程师职业介绍,软件测试工程师在软件生产过程中，手工（80%）或者利用软件测试工具（自动）有计划地检查程序代码和用户文档，检查软件功能和软件性能，来发现软件产品中存在的问题，并追踪和验证问题的处理；类比一：在软件生产过程中，项目经理、软件开
3、发工程师、软件测试工程师是最基本的三个角色。就像建筑工程中的项目经理、建筑师（含建筑工人）、项目监理之间的关系。,软件测试工程师职业介绍,一个典型软件开发项目的开发流程（V模型图）：,软件测试工程师职业介绍,二重就业保障,7,我们已经建立了全国具有3000多家软件企业的用人企业网络，拥有国内首创的软件测试专业人才培养和实训为一体的基地和总部就业平台，为学员提供项目实训、商业项目测试、就业推荐、创业扶持等就业保障。,三元教学过程,8,我们在教学过程中，运用标准化教学、个性化辅导、合作式培养，颠覆传统教学中教师“说教者”的角色，使教师真正成为学习道路上的“引导者”。并充分尊重学员的个性特点和发展意
4、向，针对不同基础，不同方向的学员进行分组指导，切实保证“因材施教”。,黑盒测试把被测软件看成一个黑盒，不知道软件内部代码怎么写的，根据用户需求进行的测试；白盒测试能看到软件的代码，依据软件内部结构（代码）进行的测试（好处：可以通过测试证明内部操作是否符合要求）,y=2x？y=x2,常见测试概念,功能测试测试软件的功能是否满足用户需求；例如测试计算器就是典型的功能测试；性能测试举例1：北京奥运网上订票系统（包括软硬件条件下）最多容许多少个用户同时登录；举例2：写了一个10000页的word文档，保存起来需要多长时间？如果需要1个小时，则说明性能不好；举例3：测试计算器也有性能测试，例如需要测试给
5、1000开50次方，计算器计算需要多长时间，如果时间超过1分钟，即使最终得出正确结果，用户也不能接受。,常见测试概念,手工测试手工运行软件，发现软件问题的过程；测试计算器的加法功能，设计测试用例（举一个例子）：输入“2”、点击“+”、输入“3”，点击“=”，预期结果为“5”；根据测试用例执行测试，看实际运行的结果和预期结果是否有差异，如果有差异，说明有问题，需要提交给开发人员；自动测试上面的一个测试用例也可以使用自动测试工具来测，基本原理是使用自动测试工具把测试过程录制下来（脚本），包括预期结果；下次测试时重放录制下来的脚本，等于使用工具再次运行这个程序，这时候就不需要人工参与；前面提到测试北
6、京奥运网上订票系统最多容许多少个用户同时登录邮箱系统，在测试这个例子的时候，不可能找成千上万的软件测试工程师来模拟用户，只有借助自动测试工具模拟大量用户进行测试；,常见测试概念,四层实训架构,12,五级学员管理,13,我们建立了以学员为中心，由讲师、班主任、教学督导、企业专员、项目组长组成的5级教学过程监督管理系统，分别对学员的理论学习课、上机实践课、项目实训课多种授课模式的课堂表现、实践表现、学习纪律、作业完成、项目实训完成等过程内容的效果进行多级立体式的严格管理。,培训性质：软件测试岗位的职业教育职业教育注重培养实用型技能，培养并且只培养工作岗位中必需掌握的职业技能，而不是应知应会的技能；
7、职业教育注重积累项目经验，使经过培训的学员能够具备具体岗位要求的经验，从而在应聘过程中具备自信心和竞争力，并真正胜任岗位工作。,BtestSky课程定位,招生对象：具备大专以上学历；21周岁；能熟练操作计算机，希望从事软件测试和软件质量管理工作的人员；入学能力测试,BtestSky课程定位,培训目标：软件测试岗位技能型人才；就业，并具有长远发展潜力；问题：不学BtestSky课程，也能从事软件测试，那为什么还要学习呢？答案：1、就业企业规模；2、需要思考模式指导和经验，提升才有空间，我们提供规范的软件测试流程、测试方法和实践经验；3、具备从事管理岗位的潜力；4、我们现在有不少在做软件测试的人来
8、学习。,就业方向产品开发软件公司、系统集成软件公司外包业务软件公司、大型国际公司的研发机构大型企业的软件部门,BtestSky课程定位,职位分析,岗位职责1、构建和管理测试环境2、分析测试需求、编写测试计划、设计测试用例、编写测试脚本（自动测试里面涉及的测试脚本）、实施软件测试，执行测试脚本3、对bug进行跟踪（一般要使用bug跟踪系统，保证bug不丢失），确保所有bug得到正确处理；4、使用自动测试工具（包括功能测试和性能测试）进行测试工作；5、改进测试方法和软件开发流程，提高软件质量；6、编写用户手册并进行用户培训。,课程体系介绍,职位分析,招聘要求1、基础要求1.1、大专及以上学历1.2
9、、一年项目测试经验2、技能要求2.1、熟悉Windows、Linux或其他Unix操作系统2.2、熟练掌握C、C+、Java、C#、VB其中一种编程语言2.3、熟练掌握SQL Server、Oracle、MySql其中一种数据库2.4、熟悉网络原理及应用2.5、熟悉软件开发流程和项目管理流程2.4、熟悉测试流程、能够进行制定测试计划、设计测试用例、实施测试2.5、熟练使用自动测试工具录制和编写测试脚本2.6、熟悉XXX业务背景优先3、素质要求3.1、良好的语言及文字表达能力、较好的沟通技巧及团队合作精神3.2、有较强的责任感及进取精神、细心、耐心,课程体系介绍,操作系统网络知识,测试流程测试工
10、具,软件工程过程改进,人际沟通面试技巧,工作经验,大专学历,英语水平,分析结论,岗位职责,招聘要求,编程语言数据库,C#,ASP,Oracle,ASP.net,测试用例,质量保证,XML,注册表,操作系统,测试方案,TCP/IP,SQL Server,SQL:1999,C/S,B/S,VSS,界面,质量管理,流程图,演讲,CMM,团队沟通,.net,Bugzilla,培训内容,LoadRunner,缺陷管理,Office,测试策略,MySQL,内存泄露,Windows,Linux,WinRunner,AD,C,配置管理,嵌入式系统,HTML,HTTP,JUnit,文档写作,团队沟通,时间管理,
11、应聘技巧,VMWare,课程体系介绍,6+3课程设置,21,课程组成,基础理论方向分为两个阶段的课程：分为了软件应用基础知识授课阶段和软件测试概论和项目实践阶段，增加了Red Hat Linux 实用全解、数据库入门到精通、自动化测试工具实战等三门实战应用方面的新课程，使课程更全面。实践项目设置模块化设计的课程软件测试全真企业级项目实训，分为三个模块：“web应用测试模块”、“本地化测试模块”及“手机测试”。三个模块可自行搭配选择，增加学员的学习兴趣，提高学员对课程选择的灵活度。降低入学的技术门槛增加了基础技术课程搭建Windows测试环境技术、C语言程序设计,通过这两名门课程的学习,完全没有
12、计算机基础的学员也完全可以学习这套课程。使学员更具就业竞争力增加了职业化教育的辅导课程，辅导学员面如何在求职市场中突出自己的优势，使学员更具就业竞争力。,22,课程内容,23,课程体系介绍,教学方法集中教学：计入标准学时理论课实践课项目实战：在项目机房上课，完全模拟真实工作场景，8小时工作制度要点大比例的实践课设置，比例高达50%符合职业教育培养技能型人才的要求：上1次理论课之后紧接着1次实践课，让学员把学到的理论和经验直接运用到实践中去有利于知识的掌握符合企业要求，获得工作经验其他：不计入标准学时测试沙龙（介绍测试相关技术及其他前沿技术）个性辅导：公共机房可以自由上机,课程体系介绍,教学设施
13、授课教室教师用机(1台)、白板、投影仪授课机房教师用机(1台)、白板、投影仪、学生用机、局域网及服务器保证人手一机公共机房学生用机项目机房教师用机(1台)、白板、投影仪、学生用机、局域网及服务器项目实战专用，公司场景布置保证人手一机,课程体系介绍,考试认证,28,总 结,时光飞逝，转眼间，我们测试空间跨入软件测试培训领域已经有5年之久了。回头看看这几年走过的软件测试培训之路，可以非常明显地感觉到国内整个软件测试行业的飞速发展，无论是人才的储备、测试技术和测试管理能力，还是软件测试从业人员的地位，都已经获得了极大的提高，总体水平越来越接近于世界一流水平。甚至在过程实施、技术应用方面已经可以和世界水平保持同步。2011年在中国，最热门的IT人才就是软件测试人才，测试空间正是以“软件测试技术”为核心开展专业的职业教育。测试空间独创的“英才6+3”BtestSky v1.0体系，将改变传统的教学方式，强化基础知识传授，又有效结合实践技能的掌握。从而在灵活、趣味的形式中将教学的中心从教师转向学员，充分调动学员的学习兴趣，开阔学员的视野，使其获得不断更新自我的动力，并增强学员的沟通能力，形成良好的职业素养，成为更加适应企业的用人需求的“英才”。,谢谢！,
