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1、冰灯,北师大版 三年级 语文 上册 第十二单元,1.能够正确认读生字及常用字，并能写生字；2.能够正确、流利、有感情地朗读课文；3.了解父亲给儿子做冰灯的故事，体会父子之间那份浓浓的亲情；4.通过角色转换，加强对课文的理解；5.结合自身实际，加强自我教育。,学习目标,巷 俗菱 适炕 棉爹 扭废 袄悔 融,（xing）,（巷子）,（s）,（风俗）,（lng）,（菱形）,（sh）,（适合）,（kng）,（炕上）,我会读,（min）,（棉花）,（di）,（爹爹）,（ni）,（扭转）,（fi）,（废品）,（o）,（棉袄）,（hu）,（后悔）,（rng）,（融化）,街巷俗适,我会写,废棉悔赞融,1.同学
2、们，看到这个题目，你会想到什么？2.这篇课文主要写的什么内容？给你留下最深的印象是什么？3.你是从哪些地方感受到父亲对孩子深深的爱的？划出你能感受到父亲对孩子深深的爱的语句。,整体感知,1.看到这个题目，你会想到什么呢？,我会想到用冰块做成的一盏灯，晶莹剔透，非常漂亮,思考讨论,2.这篇课文主要写的什么内容？给你留下最深的印象是什么？,这篇课文主要是写父亲冒着严寒给“我”做冰灯的事，从中可以看出父亲对儿子深深的爱。,思考讨论,3.你是从哪些句子可以感受到父亲对孩子深深的爱的？从中你体会到什么？,（1）很暗的光线。（2）冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。（3
3、）我不冷，不冷。小心冻着，要过年了。,思考讨论,（1）很暗的光线。（很早就起床了，为孩子而忙碌。）（2）冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。（此刻，父亲会想些什么？）（3）我不冷，不冷。小心冻着，要过年了。（此刻，父亲想到的是什么？没想到的又是什么？你能结合课文来说一说吗？）,议和说,4.从父子的对话中，你还能感受到什么？你还能从哪些地方能感受到孩子对父亲的感激与爱？,我感受到了孩子对父亲的感激与爱。我还可以从“看问睡不着喊按悔”这些词看出来。,思考讨论,5.本文主要写的是父子间的相互关爱，开头结尾又有什么作用呢？去掉可以吗？为什么？,开头：孩子羡慕别人父亲关爱孩子。结尾：孩子对父亲的感激和爱。,思考讨论,其实，在我们的生活中，像这样父子、母子、祖孙之间互相关爱的事情有许许多多，你能举一些在我们生活中的小例子吗？,总结体会,哈尔滨冰灯,再见,
