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1、,列子一则,学习目标1、了解列子文学常识，积累文言知识。2、翻译全文，理解文意。3、懂得知音，珍惜友谊。,1、本文列子，相传为_时期_国人_所著。2、俞伯牙，_时人，精通_。3、钟子期，_时人，精通_。,第一次先学后教（文学常识积累）,1、本文列子，相传为战国时期郑国人列御寇所著。2、俞伯牙，春秋时人，精通琴艺。3、钟子期，春秋时人，精通音律。,第一次先学后教（文学常识）,第二次先学后教（字音过关）,峨峨兮（x）善哉（za）卒逢暴雨（c）援琴（yun）霖雨（ln）辄穷其趣（zh）,整体感知初读课文时间：2分钟思考：找出总领全文的句子。,伯牙善鼓琴，钟子期善听。,第三次先学后教（疏通文意）,小组
2、合作 时间：5分钟要求：一、熟记课下注释二、翻译全文,伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。伯牙/游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃/援琴/而鼓之。初为/霖雨之操，更造/崩山之音，曲每奏，钟子期/辄穷其趣。伯牙/乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象/犹吾心也。吾于何/逃声哉？”,善鼓琴：弹奏峨峨兮：山高耸的样子洋洋兮：水流宽广的样子必得之：懂得，知道卒：同“猝”，突然援：拿，拿过来,1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。,伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。,2、伯牙
3、所念，钟子期必得之。,伯牙心中所想的，钟子期必然了解。,3、心悲，乃援琴而鼓之。,（伯牙）心里伤感，于是取过琴弹了起来。,4、善哉，善哉，子之听夫。（倒装句）,您的听力好啊，好啊！,5、志想象犹吾心也。,心志和想象如同我的心意。,6、吾于何逃声哉？,我如何能使琴声逃脱你的听力呢？,1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。2、伯牙所念，钟子期必得之。3、心悲，乃援琴而鼓之。4、善哉，善哉，子之听夫。5、志想象犹吾心也。6、吾于何逃声哉？,伯牙绝弦“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”,思考 俞伯牙和钟子期的故事给你什么启示？,知音难得 知己难求纯真友谊的基础是理解，我们一定要珍惜现在的友谊。,成语积累高山流水：指知音难遇或乐曲高妙。,关于友谊的诗句：海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,当堂训练一、通假释义卒逢暴雨二、一词多义（善）伯牙善鼓琴。善哉！峨峨兮若泰山。三、词类活用伯牙善鼓琴四、文言句式善哉，善哉，子夫听之！,倒装句,名词用作动词，弹奏,形容词，好,“卒”同“猝”，突然,动词，擅长,课下要求：在理解的基础上背诵全文下节课默写测试。,
