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1、十六年前的回忆,李星华,0,1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习课文前后呼应的写法，体会其表达效果。3.从人物神态、语言等细节描写探寻人物内心世界，通过朗读感受人物形象。,学习目标,0,课前导入,十六年前，那是一个怎样的时代？,军阀在逮捕大学生,社会动荡，军阀混乱,0,1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的共产党领导人李大钊同志。但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日李大钊被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日
2、被绞死。,张作霖,李大钊就义,0,李大钊介绍,革命先烈李大钊,0,瞅 书籍 抽屉 严峻 苦刑哼 残暴 匪徒 魔鬼 恐怖,词语检查,0,字音：瞅（chu）抽屉（ti）字形：舅（笔画比较多，上面不封口）,容易错的字音和字形,书写：屉、魔,0,1.自读课文，想一想，这篇课文讲了一件什么事？,初读感知,2.你能按照时间顺序，说说写了哪几件事情吗？试划分段落，并用小标题概括。,0,这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年，所以题目为十六年前的回忆，文章表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。,文章的主要内容,初读感知,0,（27段）被捕前从容工作。,（8l7段）被
3、捕时处变不惊,（1828段）法庭上沉着镇定,（2932段）遇难后全家悲痛,0,精读感悟,默读课文，想一想，你觉得文章在对父亲李大钊的细节描写中，哪些描写最为精彩，最能反映他当时的内心世界？,0,交流感悟,待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”,父亲希望他这样危险的工作不要让我们知道，以免给家人带来危险。,“父亲”在那段时间对子女的态度有什么变化？为什么有这种变化？,从这段文字中，你从李大钊的身上品味到什么？带着这样的理解，朗读课文25自然段。,0,交流感悟,父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离
4、开呢？”母亲只好不再说什么了。,？,？,这几个问号说明了什么？能改成陈述句吗？为什么？,不能，反问加强了语气，说明李大钊的态度非常坚决。,0,在严重的局势下，虽然朋友和亲人都劝父亲离开北京，但他坚决不肯。当时父亲是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但绝不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。,交流感悟,0,交流感悟,不慌不忙：不慌张，不忙乱，形容态度镇定，或办事稳重、踏实。,父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。,“不慌不忙”写出了父亲面对险境时的从容不迫，非常镇定。,0,精读感悟,父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪
5、亮的小手枪，就向外走。,说明父亲经常擦拭，已经做好了被捕、甚至自杀的准备，所以当时的父亲才会不慌不忙。,0,写出了“我”当时紧张、恐惧的心情。,一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。,我：紧张、恐惧,父亲：沉着、平和,对比，更加衬托出父亲的大无畏精神。,0,小练笔,我和父亲在一起，我抬起头，在我眼中父亲是什么样的呢？我当时又会怎么想呢？发挥你的想象，写一写。,0,精读感悟,父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。,对敌人的蔑视，无道理可讲。,从两处神态描写，你看到了一位什么样的李大钊？,到底是一种什么样的态度？,0,精读感悟,我看到了他那乱
6、蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。,父亲还是那样慈祥，还是那样沉着，但是却有什么变化？,没戴眼镜，乱蓬蓬的头发。,0,李大钊在狱中的生活,李大钊从被捕到就义，在狱中共22天。为了逼迫李大钊招供，敌人对他施用了多种酷刑，百般折磨。电椅、老虎凳、用竹签插手指最后竟残忍地拔去了他双手的指甲。,李大钊就义的绞刑架,精读感悟,0,缅怀先烈,李大钊狱中自述,看完这些，你们心里一定有很多感触。此时此刻的你，想对李大钊说些什么？,李大钊就义前遗照,0,精读感悟,不幸的日子还是来了，李大钊为了共产主义从容就义。在得知消息之后，全家人是如何度过的？,0,精读感悟,作者为什么开头写父亲的被难日，结尾也写到呢？,首尾呼应，更突出我对父亲的难以忘怀。,0,精读感悟,其实，在文章中这样前后呼应的句子还有很多，请你从文中找出来，读一读。学习了这一篇回忆的文章，你发现回忆类的文章有什么特点？,有条理、细节清,0,推荐阅读，拓展视野,鲁迅朝花夕拾散文集。,这部散文集都是回忆类的文章，我们也来读一读，体会这类文章的写作特点。,0,打开“基础训练十六年前的回忆”，一起来闯关吧！,巩固练习,0,
