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1、细柳营,司马迁,2,汉 司马迁,细柳营,3,第 一 课 时 教 学 目 标,1、整体感知、了解背景、掌握文学常识。2、朗读课文，熟悉课文内容。3、疏通课文，积累文言词句。,4,史 家 之 绝 唱,无 韵 之 离 骚,观 猎 王 维,【诗文赏析】诗人用激情洋溢的语言描绘了一次普通的狩猎活动，笔力遒劲、气势恢弘。综观全诗，半写出猎，半写猎归，起得突兀，结得意远。出猎时英姿飒爽，归猎时踌躇满志。景中寓情。颔联体物精细，对仗精妙。诗中隐藏着三个地名，却使人浑然不觉，运用典故而无雕琢痕迹。,风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。,6,7,司马迁，
2、字子长，西汉人，是伟大的历史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手史记的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续史记的编写，公元前91年书成。史记是我国第一部纪传体通史，又是文学名著。鲁迅赞史记：“史家之绝唱，无韵之离骚”,8,作品介绍,史记是我国第一部纪传体通史.它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前104101）大约三千多年的历史。它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。史记原称太史公书，到了唐代才称作史纪。全书一百三十篇，由十二本纪、十表、八书、三十世
3、家、七十列传五部分组成。通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。从班固汉书起，历代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭史记的。,9,史记，是我国第一部纪传体通史，开创了纪传体和书表的编写体例。全书一百三十篇，包括十二本纪（记历代帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、十表（记大事年月）、三十世家（主要叙述贵族侯王的历史）、七十列传（主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记）五个部分，共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。,10,【题解】,本文是史记绛侯周勃世家中的一节。绛侯周勃是汉
4、开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。,11,将军周亚夫,12,风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。,-唐 王维,观猎,13,背景介绍：,汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文
5、就是汉文帝劳军的记实。,14,读准字音,棘 彀 弩 辔 胄 嗟 曩 被诏 车骑,（j）,(gu),（n）,(pi),(zhu),(ji),(nng),(p),(zho),(j),祝兹z,作揖y,15,j,文帝之后六年，匈奴 大 入 边。乃 以 宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以（之）备 胡。,大规模,入侵,于是,用,用来,指代三支军队,防备,作为,任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备匈奴。,汉文帝继位之后第六年，匈奴大举入侵。,于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；,（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；,驻军,16,上 自 劳 军。至霸
6、上及棘门军，直 驰 入，将以下骑送迎。已而 之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀 弓弩，持满。,亲自,名词，军队,军营,直接,（两军营）将士高接远送。,不久,往，到。,p,同“披”，穿,gu,n,弓的一种,皇帝亲自去慰问犒劳守军。,到霸上和棘门军营时,军营将士都身披铠甲,随后，（皇帝的车队）前往细柳军营，,（皇帝的车队）长驱直入，,，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。,17,天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”,命令,天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。,先行官说：“天子将要驾到。”,军门都尉说：“周将军有令：军
7、营中只听从将军的命令，,不听从天子的诏令。”,18,居无何，上至，又不得入。于是上乃 使 使持节 诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。,就,动词，派遣,名词，使臣。,符节,传令,过了不久，皇帝来到军营前，也（被拦住）不得进入。,于是皇帝就派使臣,手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰劳三军。”,周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。,19,壁门士吏谓 从属车骑 曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃 按 辔 徐 行。,告诉,跟随皇帝的车马。,规定。,驱马奔驰,(j),控制,(pi),驾驭马的缰绳,慢慢地,守营门的官兵对随从的军队说,于是，天子的车队就按住缰绳慢慢前行。,：“将军规定
8、，军营中不能驱马快跑。”,20,至营，将军亚夫持兵 揖曰：“介 胄之士不拜，请()以军礼见。”天子为动，改容 式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成 礼 而去。,y,(zhu),兵器,让我,被感动,神情改变,同“轼”，车前横木。,动词，派遣。,表示敬意。,离开,完成,用,劳军之礼,来到营中大账前，将军周亚夫手执兵器，双手抱拳行礼说,：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见皇上。”,天子被感动了，脸的神情也改变了，俯身扶着车前的横木（向亚夫表示敬意），,并命人宣告：“皇帝敬重、慰劳将军。”礼仪完毕就离去了。,21,既 出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟()乎！此真将军矣！曩()者霸上、棘门
9、军，若儿戏 耳！,以后，已经,ji,唉,nng,像,罢了,出军营大门后，随从的大臣们都很惊愕。,文帝说：“啊!这才是真将军啊!,先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了(简直像儿戏一样)，,22,其将 固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪()?”称善者久之。,必定，当然,补足音节，无实义，不译,y,其将士必定会遭到袭击而被俘获。,至于亚夫，岂能被侵犯?”,（说罢）连连称赞不已。,23,小结,重点字词1、通假字军士吏被甲（“被”通“披”，披着）改容式车（“式”通“轼”，车前横木）,3、一词多义 周亚夫军细柳(驻军，动词）军 至霸上及棘门军（军营，名词）上自劳军（军队，名词）已而之细柳军（到，动词
10、）之 不闻天子之诏（的，助词）称善者久之（无义，助词）乃以宗正刘礼为将军（用、任命，以 动词）以备胡（用来，连词）,2、古今异义使之称谢（告诉）已而之细柳军（往，到）天子且至（将）成礼而去（离开）其将固可袭而虏也（必定）,24,军：驻军,军：军队,军：军营,军：军队,使：派遣,使：使臣,诏：皇帝的命令,诏：通告、下诏令,劳：慰问、犒劳,劳：使 劳累,25,第 一 课 时 作 业,1、熟记文学常识2、准确把握内容。3、掌握文言词句。,26,第 二 课 时 教 学 目 标,1、分析课文，把握人物特点。2、再读课文，分析人物形象。3、理解文章主题、掌握写法。,一、词语解释,入：侵入,边：边境,备：防
11、备,之：到,直：径直,约：规定,徐：慢慢地,兵：兵器,揖：行礼,介胄：穿着甲戴着盔,称谢：告诉说,军：驻军,军：军队,军：军营,军：军队,使：派遣,使：使臣,诏：皇帝的命令,诏：通告,劳：慰劳,劳：使 劳累,29,概括各段大意,第一段第二段第三段,点明背景:匈奴大举入侵,边关吃紧,周亚夫等将奉命备战戍边。,课文的中心段,集中表现了周亚夫的性格特点。(汉文帝劳军),借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托了周亚夫“真将军”的风范。（汉文帝对周亚夫的评价）,深入探究,文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？,真将军,你同意文帝的观点吗？请你从文中找出依据来！,
12、真将军,交流一下吧！,治军严格、刚正不 阿、恪尽职守、不卑不亢,军容严整军纪严明军礼严谨,“君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。”,（君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。）,千军易得，一将难求,33,深入探究,文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？,34,正面描写,侧面描写,亚夫乃传言开壁门。,将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”,将军令曰,将军约,画龙点睛,有力烘托,35,课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？,答疑解惑,36,对比一：细柳军与霸上军及棘门军“军士吏被甲，锐兵刃
13、，彀弓弩，持满。”“不得入”“又不得入”“乃传言”军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。“直驰入”军规松垮，守备松懈。,对比二：文帝及随从入营“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”治军有方，令行禁止。“直驰入”军纪松弛。,对比三：三营将领“持兵揖”、“以军礼见”周亚夫恪尽职守、刚正不阿“将以下骑送迎”众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。,对比、衬托,37,借文帝之口再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。,嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？,38,直驰入,皇帝到霸上、棘门军营,皇帝到细柳军营,将以下骑送迎,军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，
14、持满。,天子先驱至，不得入。,将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。,上至，又不得入。,壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。,天子乃按辔徐行,将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”,天子为动，改容式车。,对比,“真”将军,返回,若儿戏 耳其将 固可袭而虏也。,衬托,39,结合全文，说说你对周亚夫和汉文帝两个人物的看法。,汉文帝是慧眼识英雄的人。大敌当前，他亲自劳军，在细柳营接连受到“非礼”，不但没有发龙威，贬谪周亚夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个具有雄才大略，爱才、识才、任才的君主。,周亚夫是位治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”，文章运用正面描写(2处)与侧面描
15、写相结合的方法以及对比手法，来刻画这个人物形象。,40,中心思想,通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面，表现了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”特点。,41,“细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。,“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。,知识延展,42,小结:,正面描写不多，主要是与其他两地驻军对比，重在描写细柳军的严明军纪。侧面描写有力烘托了“真将军”的人物形象，让人感受其威严与风范。,一个场面,两种手段,三处对比,真将军,知识小结,综合探究,谈到将军周亚夫，有的同学说：“周亚夫这人太死板，他的那一套在今天根本就行不通，迟早会被下岗！”也有的同学说：“周亚
16、夫这样做，只是为了迎合当时皇帝的心理，从而引起皇帝的注意，以达到自己升迁的目的。”你怎样看待周亚夫这个人物？他忠于职守的精神在今天还有现实意义吗？,当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等，他们的工作岗位就是一道道“防线”，只要发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守、敬业乐业，我们的事业终会取得辉煌的成就。新时期也不乏周亚夫式的人物。无论是在领导岗位上的孔繁森、郑培民、谷文昌，还是在平凡工作岗位上的李素丽、张秉贵、徐虎，以及千千万万个默默无闻的“周亚夫”，他们忧国忧民，是中华民族的中流砥柱。正由于他们在自己的工作岗位上任劳任怨、甘于奉献，心系党和人民的事业，牢记“国家兴亡
17、，匹夫有责”、“万事民为先”、“百姓无小事”的宗旨，将自己与国家的前途命运紧紧拴在一起，才有了今天国家的繁荣昌盛。这种敬业精神是一种做人做事的境界，是时代所迫切需要的，必须大力提倡。,楚王急召太子。楚国之法，车不得至于茆门(mo宫门之一)。天雨，廷中有潦（lo雨后的泥水），太子遂驱车至于茆门。廷理（国君身边的执法官）曰:“车不得至茆门。至茆门，非法也。”太子曰:“王召急，不得须（等待）无潦。”遂驱之。廷理举殳（sh古代的一种兵器，用竹子做成，有棱无刃）而击其马，败其驾。太子入为王泣曰:“廷中多潦，驱车至茆门，廷理曰非法也，举殳击臣马，败臣驾。王必诛之。”王曰:“前有老主而不逾，后有储主(未来的
18、国君)而不属（顺从），矜（认真、严格）矣!是真吾守法之臣也。”乃益爵二级。而开后门出太子。“勿复过。”韩非子 外储右上,类文阅读,1解释句中加横线的词。A楚国之法 B太子遂驱车至于茆门 C乃益爵二级 D勿复过 2翻译下列句子。A车不得至茆门。至茆门，非法也。B是真吾守法之臣也。,的,于是,便,犯过错,真是我守法的大臣呀！,车不能够到茅门。车到茅门是违法的。,3.作者主要通过（）描写来刻画人物。4.楚王是怎样评价廷理的？最终他是怎样处理这件事的？5.你认为文中的楚王与课文中的文帝有哪些相似的地方？,语言动作,以大局为重，深明大义，宽宏大量,矜矣！是真吾守法之臣也。,乃益爵二级，而开后门出太子：“
19、勿复过。”,49,第 二 课 时 作 业,1、熟练掌握分析人物形象的方法2、准确把握文章写作技巧。3、温故知新。,已而：,表示时间的词语：,居无何：,随后,过了不久,（以前曾学过：既而、俄而、忽）,嗟乎、矣、耳、也、邪,感叹词、语气词：,表示古代礼仪的词语,如：持节、按辔徐行、揖、拜、式车、敬劳,52,小结,重点字词1、通假字军士吏被甲（“被”通“披”，披着）改容式车（“式”通“轼”，车前横木）,3、一词多义 周亚夫军细柳(驻军，动词）军 至霸上及棘门军（军营，名词）上自劳军（军队，名词）已而之细柳军（到，动词）之 不闻天子之诏（的，助词）称善者久之（无义，助词）乃以宗正刘礼为将军（用、任命，
20、以 动词）以备胡（用来，连词）,2、古今异义使之称谢（告诉）已而之细柳军（往，到）天子且至（将）成礼而去（离开）其将固可袭而虏也（必定）,53,军：驻军,军：军队,军：军营,军：军队,使：派遣,使：使臣,诏：皇帝的命令,诏：通告、下诏令,劳：慰问、犒劳,劳：使 劳累,夯 实 基 础1、通假字：军士吏被甲改容式车可得而犯邪2、词类活用：军霸上介胄之士不拜,“被”通“披”,“式”通“轼”,“邪”通“耶”,军：名词作动词 驻军，驻扎,介胄：名词作动词 穿戴盔甲,锐兵刃其将固可袭而虏也3、古今异义：将军亚夫持兵揖将军约军中闻将军令使人称谢其将固可袭而虏4、一词多义：于是上乃使使持节诏将军 使 使人称谢
21、,锐：形容词作动词 把磨锋利,袭:被动用法 被袭击;虏:被动用法 被俘虏,兵（古）兵器；（今）士兵,约（古）规定；（今）大约,表估计;或条约、邀请等,闻（古）听从；（今）用鼻子嗅,谢（古）告知；（今）感谢,固（古）必定；（今）坚固，顽固,名词 使者 使臣,动词 派遣,军细柳军 上自劳军 至霸上及棘门军 不闻天子之诏诏 使使持节诏将军 乃以宗正刘礼为将军为 天子为动 已而之细柳军之 不闻天子之诏 称善者久之,动词 驻军，驻扎,名词 军队，守军,名词 军营,名词 皇帝发布的命令,动词（以皇帝的名义）告诉,动词 作为，封为,介词 被,动词 往，到去,助词 的,舒缓语气，不译,曩者霸上、棘门军,名词，军队,以河内守亚夫为将军以 以备胡 将以下骑送迎 请以军礼见5、特殊句式吾欲入劳军 天子为动此真将军矣,介词 把,介词 用来，来,用在数量、方位前表界限,动词 按照,（省略句）吾欲入之劳军,（省略句）天子为之动,（判断句）此是真将军矣,
