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1、,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。,三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。,落红不是无情物，化作春泥更护花。,名言诗句,先生,园丁,慈母,春蚕,蜡烛,春雨,孺子牛,人梯,你们知道这些称谓对应的是谁吗？,走近老师,第六课 师生之间,主要内容,幼儿园时的老师,小学时的老师,现在的老师,探究与分享,1如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？,探究与分享,1如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？,幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,既教我们知识，又教我们做人。现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时,还教我们怎样探究
2、问题,在不同的年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？,回忆并分享老师对自己成长的帮助，想一想，老师在我们成长的过程中起到什么作用？,讨论：,教师是个怎样的职业？,讨论：,一、了解教师职业,在古代：,师者，传道授业解惑也,在现代社会：,履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。,了解老师的每天的工作吗？,与学生一起活动,改作业,心理顾问,管理者、组织者,老师,工作认真踏实、丰富的学识、无私的精神、崇高的师德,你如何看待身边的老师,四有有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心,时代对教师职业提出了怎样的要求,风格不同的老师,举例说明你的小学老师都
3、一样吗？他们所教的学科不一样，是不是风格也不同。,风格不同的老师,1.承认不同老师的不同风格产生的原因由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。,学习新知,我就喜欢语文老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题就是做题。,喜欢那个老师就喜欢什么学科？不喜欢呢？,风格不同的老师,2 接纳不同风格的老师 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。,学习新知,来自网上的一篇询问帖子,在我们的学校里
4、有一个我很不喜欢的老师，她势力眼，我很讨厌她，也不愿意学习她这一科。我该怎么办？,如何让敞开他的心门，让他和老师的关系得以改善?请同学们给他出主意，想办法。,要承认老师的差别。要发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往沟通。,3.尊重不同风格的老师 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。,当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？,教师的作用：,老师是人类文明的传播者。是老师，给了我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。,老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。,老师的巨大作用在于做出榜样。,教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。,交流学习成果,1、教师是个怎样的职业？,2、如何看待风格不同的老师,风格,职业,课后小结,小试牛刀,“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利：才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴”歌词主要反映了学生对老师的（）A、服从 B、崇拜 C、理解 D、怜惜,C,谢谢！,
