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1、法国,教学目标 1、知识与能力：理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用;体会小说精心的构思和巧妙的布局;培养学生的推断、想象能力。2、过程与方法：通过阅读全文，整体理解，合作探讨来把握小说的情节、人物和主题。3、情感态度与价值观：分析玛蒂尔德悲剧产生的原因（个人、社会），正确理解虚荣心，树立正确的价值观和人生观。,小说三要素：,人物：情节：环境：,肖像、语言、动作、心理、细节,开端发展高潮结局（序幕、尾声）,自然环境、社会环境,知识点回顾,居伊德莫泊桑(18501893)19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉
2、为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。莫泊桑出身于一个没落贵族之家，母亲醉心文艺。他受老师、诗人路易布那影响，开始多种体裁的文学习作，后在福楼拜亲自指导下练习写作，参加了以左拉为首的自然主义作家集团的活动。他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁。,作者简介,莫泊桑,莫泊桑(法）契诃夫（俄）欧亨利（美）,短篇小说：羊脂球两个朋友米隆老爹项链我的叔叔于勒长篇小说：一生 漂亮朋友,世界三大短篇小说巨匠,代表作,这篇小说写于年，当时正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代，大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断并当
3、权，他们过着奢侈的生活，追求享乐，贪慕虚荣,成为一种恶劣的社会风气。上流社会糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到社会的各个阶层。同时小资产阶级的经济地位极不稳固，他们“升级”成为大资产阶级者寥寥无几，而破产沦为平民阶层的越来越多，小资产阶级的社会地位和经济地位非常脆弱，所以他们羡慕上流社会，想极力跻身于大资产阶级的行列，为此做出各种各样的努力。羡慕上流社会，追求虚荣已经成为他们的普遍心理。作者曾做过海军部，公共教育部的下级官吏，对小资产阶级的尴尬处境感受很深。,写作背景,社会环境,找一找,找出文中交代故事发生的社会环境的语句,梦想,序幕,现实,高雅和奢华的生活-幽静的厅堂，宽敞的客厅，华美的小客
4、室，精美的晚餐，亮晶晶的银器，墙上的壁衣，盛在名贵盘碟里的佳肴，边吃边带着迷人的微笑听客人密谈。（七个梦想）得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求,没有陪嫁的资产，没有一个有钱的体面人爱她娶她，没有漂亮服装和珠宝，什么也没有住宅的寒碜、墙壁的黯淡、家具的破旧、衣料的粗陋,苦恼,序幕的作用,梦想与苦恼,交代故事情节发生的社会环境；揭示主人公悲剧命运的根源；为全文故事情节发展和人物命运展示作铺垫。,小说的故事情节围绕项链展开，可分为四大部分,小说情节,项链,借,项链,丢,项链,赔,项链,假,（开端）,（发展）,(发展),（高潮、结局）,转折点,梦想,（序幕）,获请柬添新衣,赴夜会,偿巨债,主人公
5、命运和性格,人物形象,玛蒂尔德,高尔基说：“情节是性格发展的历史。”,情节是展示性格的生活基础；性格是情节发展的内在因素。情节的发展，其内在根据是人物性格。,-路瓦栽夫人,玛蒂尔德,美丽、动人，出身低微，没有陪嫁的资产，没有一个有钱的体面人爱她、娶她,住宅寒伧，墙壁黯淡，家具破旧，衣料粗陋桌布三天没洗,没有漂亮服装、没有珠宝,得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求,幽静的厅堂，宽敞的客厅，华美的小客室,精美的晚餐，墙上的壁衣，盛在名贵盘碟里的佳肴，边吃边带着迷人的微笑听客人密谈,序幕,爱慕虚荣,梦想,现实,矛盾,偏偏 一向 常常,痛苦 伤心 悔恨 失望 困苦,心理活动,说起自己的烦闷,高兴得
6、心都快跳出来了，双手拿着那项链发抖,迟疑而焦急地问话,跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着带着这件宝物跑了,-玛蒂尔德,语言 神态 动作 心理 描写,借项链,懊恼 恼怒 没有像样的衣服没有一粒珍珠，一块宝石处处带着穷酸气在阔太太中间露穷酸相，再难堪,烦闷,高兴,激动,爱慕虚荣,丢项链,马蒂尔德,狂热地兴奋地跳舞 沉迷在欢乐里,陶醉于自己的美貌 陶醉于成功的光荣陶醉在幸福里陶醉在胜利里（排比）,舞得快活,心理描写,爱慕虚荣,辞退了女仆 迁移住所，租赁小阁楼,一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱,刷洗杯盘碗碟 用肥皂洗衬衣,把垃圾从楼上提到街上,玛蒂尔德,偿巨债,成了穷苦人家的粗壮耐劳的妇女胡乱
7、地挽着头发 歪斜地系着裙子,诚实守信勇敢坚强吃苦耐劳,一下子显示了英雄气概，毅然决然要偿还可怕的债务,有时候，就回想起当年多么美丽，多么使人倾倒啊！,虚荣,玛蒂尔德,爱慕虚荣,诚实善良,项链,法莫泊桑,吃苦耐劳,玛蒂尔德,爱慕虚荣,诚实守信 坚强勤劳,归 结人物形象,“梦想”本身有两层含义：一是妄想，二是渴望。马蒂尔德渴望这些物质享受。但她的社会地位似乎暗示了这一切是难以实现的。,探究：应如何看待马蒂尔德的梦想和虚荣心？,虚荣,？,梦想,讽刺（主要是讽刺）同情 赞赏,探究：作者对玛蒂尔德到底持什么态度？,探究：,主题探究,小说反映了当时法国社会中小人物的梦想和痛苦，追求和遭遇，感慨社会的不公和
8、人性的弱点，感慨命运对小人物的残酷。,小说叙述了玛蒂尔德为了虚荣的生活而付出十年青春代价的故事，尖锐地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想，深刻揭露了资产阶级对人们灵魂的腐蚀和毒害，有力地抨击了资本主义社会的腐朽本质。,小说对女主人公的追求奢华生活而遭到失败的不幸表示同情,对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯定，对主人公的虚荣心作了批评。,心理学认为:虚荣心是一种扭曲了的自尊心，是自尊心的过分表现，是一种追求虚表的性格缺陷，是人们为了取得荣誉和引起普遍的注意而表现出来的一种不正常的社会情感。在日常生活中，人人都有自尊心，人们都希望得到社会的承认，自尊心强的人，对自己的声誉、威望 等等比较关心，而虚荣心强
9、的人一般的自尊心也很强。从个体心理方面来分析，虚荣心产生的原因有以下几个方面:一、面子观念的驱动。爱面子是中国社会普遍存在的一种民族心理，面子行为反映了中国人尊重与自尊的情感和需要。二、与戏剧化人格倾向有关。爱虚荣的人多半为外向型、冲动型。虚荣心的背后掩盖着的是自卑和心虚等深层心理缺陷。虚荣心强的人往往都不愿脚踏实地的做事，他们在物质上讲排场、搞攀比;在社交上好出风头;在人格上又很自负、嫉妒心重;在学习上不刻苦。,你怎样看待虚荣心？,1要树立正确的荣辱观对荣誉、地位、得失、面子，要持有一种正确的认识和态度。人生在世，要有一定的荣誉与地位，这是这些人的正常心理需要，每个人都应十分珍惜和爱护自己及
10、他人的荣誉与地位，但是这种追求必须与个人的社会角色及 才能一致。同时也应正确看待失败与挫折，在社会生活中把握好攀比的尺度，要多立足于社会价值而不是个人价值的比较。2要正确对待别人对自己的评价虚荣心与自尊心是互相联系的，自尊心又和周围的舆论密切相关。别人的议论，他人的优越条件，都不应当是影响自己进步的外因，决定需要的是自己的努力。只有这样的自信和自强，才能不被虚荣心所驱使，成为一个高尚的人。,艺术特色,细腻的心理描写，刻画人物形象,精彩的伏笔艺术,精巧的铺垫和暗示,情节跌宕起伏,精巧的构思,假项链,小说的结尾，点明真相。既出乎意料，又合乎情理。,精巧的铺垫和暗示,借项链,找项链,还项链,发现项链是假的,1、借项链时，朋友很爽快地答应：“当然可以。”相当随便，毫无顾忌,2、买项链时，老板说“我只卖出去这个盒子”。项链与盒子不是原配的,3、还项链时，朋友“竟没有打开盒子看”。并不是什么贵重的首饰,原来项链是假的 构思巧妙,巧妙的铺垫（伏笔）：,精妙的构思,
