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1、体格生长发育及评价,PHYSICAL GROWTH AND DEVELOPMENT,哈医大二院 儿科任立红,生长发育的概念,体格生长规律,与体格发育有关的其它系统发育,生长发育的总规律及影响因素,体格生长的评价,生长发育的概念,体格生长规律,与体格发育有关的其它系统发育,体格生长的评价,生长发育的总规律及影响因素,生长 Growth,指各器官、系统、身体的长大，形态的变化。有相应的测量值，即有量的变化。,发育 Development,指细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体质的变化，包括情感-心理的发育成熟过程。,生长发育的概念,体格生长规律,与体格发育有关的其它系统发育,体格生长的评价,生
2、长发育的总规律及影响因素,青春期前体格生长规律,生长发育规律,（一）生长发育是一个连续的过程 各年龄生长发育并非等速，年龄越小，增长越快.（二）各系统器官的发育不平衡 各系统的发育快慢不同，遵循一定的规律并有各自的特点.,（三）生长发育的一般规律 由上至下、由近到远、由粗到细、由低 级到高级、由简单到复杂（四）生长发育的个体差异 如受遗传、性别、营养、环境、教养等因素的影响较大,器官、系统、体液的综合重量反映儿童生长与营养状况的灵敏指标,体重(Weight，W),3/(03月),1,3/(312月),2,3,3/(12岁),2kg/年,1、生后第一年体重增长最快，是生长的第一个高峰期；青春期前
3、随年龄增加:先快后慢、再趋于稳定,体重增长的规律,2、非匀速增长过程:前3个月体重增长后9个月体重增长,体格生长常用的指标：1.体重（公式粗略估计）12月体重（kg):10（kg)2岁12岁体重（kg)：年龄2（kg)+8（kg),注 意,生理性体重下降,关于体重公式：生后312月体重（kg）=（月龄+9）/2,公式可用于药量和补液计算，不能用于体格发育的评价。因为体重的增长是一个非匀速的过程，尤其是小婴儿；同时其增长也受遗传、环境影响，因此存在个体差异。,312月体重（kg）=（月龄+9）/2,计算体重应均为7.5kg,例:A、B两个6个月龄婴儿体重如按公式,身长/高：头顶到足底的长度,身材
4、的增长 Growth on stature,-身高,-身长,3岁,3岁,立位测,卧位测,2岁至青春前期 57cm/y,6162cm,1112cm/(03月),85cm,10 cm/(12岁),1213cm/(312月),75cm,12月,1.与体重增加规律平行：生后第一年为第一个生长高峰；青春期前随年龄增加体重增加先快后慢，再趋于稳定；,身高（长）增长规律,2.身长生长为非匀速增长过程:生后第一年内 前3个月身长增长后9个月身长增长,2岁-12岁身高估计公式:age 7cm+75cm,青春期的体格生长规律,第一生长高峰,第二生长高峰,第二生长高峰(PHV,peak of height velo
5、city)：身高、体重增长迅速其它变化：心脏、内脏增长，成人脸型体型变化：女孩：臀部、髂骨下脂肪堆积 男孩：肩宽、下肢长、肌肉发育,PHV出现年龄：个体差异大 女孩911岁 乳房发育后约12年，月经初潮之前,8cm/y；男孩1113岁 睾丸增大后,9cm/y；,性早熟：青春期提前出现 女孩14岁，男孩16岁,生长发育的概念,体格生长规律,与体格发育有关的其它系统发育,生长发育的总规律及影响因素,体格生长的评价,坐高（顶臀长）Sitting height,-顶臀长,头顶到坐骨结节的长度，反映脊柱和头部的增长,-坐高,3岁,坐位量,卧位量,3岁,S.H/H的比值反映下肢的生长,坐高与身高（顶臀长/
6、身长）比值,临床意义:判断矮小类型,异常（幼稚型或非匀称型）下肢增长缓慢（有关的骨骼疾病，内分泌疾病）,非匀称性矮小,匀称性矮小,头围的增长Growth on head circumference,12月,46,6/(312月),24月,48,2,34,5354,15岁,5岁,50,2/(12岁),40,3月,6/(03月),头围增长规律 2岁增长减慢头围大小、头型与遗传、疾病等有关,头围增长异常：头围过小如:头围增长过速如:,脑发育不良、小头畸形等,脑积水等,关键年龄 实际胸围（cm）与头围比较（cm）,胸围（chest circumference，CC）,出生时 32 1-2,1岁 46
7、约相等,1岁 头围+（年龄-1）（年龄-1）,胸围*出生时比头围小1-2cm*1岁左右头、胸围相等，以后则胸围超过头围,头胸围生长曲线,cm,腹围*平脐水平绕腹一周其长度为腹围.*2岁前腹围与胸围约相等*2岁后则腹围较小,指距 两上肢水平伸展时两中指尖的距离，略小于身高值 上臂围(5岁)营养良好：13.5cm 营养中等：12.513.5cm 营养不良：12.5cm,颅骨 Craniums,(between 2 frontal bones and 2 parietal bones),(trilateral between 2parietai bones and occipital bone),骨
8、缝 cranial suture(between bones),前囟,后囟,错！,对角连线判断不准确,错！,2.5cm 2.5cm,正确表示：前囟 2.5cm,前囟发育,骨缝与囟门的闭合反映颅骨骨化过程,ANOMALY OF ANTERIOR FONTANEL,前囟异常,张力低,早闭,扩大或晚闭,张力高,Raise intracranial pressure,Hydrocephalus Meningitis,颅内压增高,Dehydration,Hypothyroidism,Cleidocranial dysostosis,扩大、晚闭,Hydrocephalus,microcephaly,面骨：
9、额面比例发生变化,颅骨先于面骨发育,下颌骨前凸,角倾斜度变小,2.脊柱发育*三个自然弯曲的形成，有利于身体平衡 3个月：颈椎前凸 6个月：胸椎后凸 1 岁：腰椎前凸 6-7岁：韧带固定,脊柱发育,长骨发育软骨骨化、骨膜下成骨,3.长骨发育*长骨骨化中心的发育（腕部）：头、钩（3月）、下桡（1岁）三角（2-2.5岁）、月（3岁）大小多角（3.5-5岁）、舟（5-6岁）下尺（6-7岁）、豆（9-10岁）1-9岁骨化中心=岁数+1,次级骨化中心出现的顺序(计算骨龄用),骨 龄 即骨发育的年龄。从人群中调查得到每个骨化中心出现的时间、大小、形态、密度等绘制标准图谱。将儿童骨化中心与各年龄标准图谱比较，
10、若其骨骼成熟度相当于某一年龄的标准图谱时，该年龄即为其骨龄。,测骨龄常用部位：,1岁 1岁,左手腕、,左手腕,膝,新生儿至成年骨化中心发育的过程（左手无名指）,8 yrs 7 ms,17 yrs,Greulich-Pyle Method,测定骨龄临床应用 骨龄与生长激素、甲状腺素、性激素有关，据骨龄发育水平可协助诊断某些疾病。如,生长激素缺乏症、甲减、肾小管酸中毒等。,骨龄超前：,中枢性性早熟、先天性肾上 腺皮质增生症。,骨龄落后：,牙齿的发育(DENTAL GROWTH AND DEVELOPMENT),人一生有两副牙齿:乳牙(共20个）恒牙(共32个）,乳牙（共20个）*4-10个月出牙，
11、2.5岁出齐*2岁以内数目约为月龄减4-6，*6岁左右开始出恒牙（第一磨牙）*7-8岁乳牙逐个脱落，恒牙取而代之 恒牙（共32个）*12岁左右出第二磨牙，18岁以后出现智齿（第三磨牙），20-30岁时出齐,乳牙萌出：410个月通常2.5岁3岁出齐个体差异较大,恒牙萌出：6岁：第2乳磨牙之后萌 出第1恒磨牙78岁：乳牙按萌出先 后脱落代之以恒牙12岁：萌出第2 磨牙18岁以后：第3磨牙（智齿）2030岁：出齐,萌出延迟（12月）正常延迟 甲状腺功能减低症,EruptionSheddingNumbers,牙釉质异常 外胚层发育不良,缺 牙 外胚层发育不良（无牙龅）,排列紊乱 甲状腺功能减低症 脑发
12、育不全,牙齿发育异常,脂肪组织和肌肉发育,*脂肪组织：细胞数目增加和体积增大*脂肪组织与体重比 出生16%1岁 22%5岁 12-15%青春期女孩：24.6%*肌肉组织：与营养、运动关系密切*肌肉组织与体重比 9-10岁男孩45.9%女孩44.2%；青春期后男孩50%,生殖系统发育 下丘脑-垂体-性腺轴控制，青春期开始发育 青春期：前期-性发育分期 中期-生长第二高峰，第二性征全部出现 后期-性发育分期（生殖系统发育 完成、成熟，体格生长停止）,神经、心理发育*神经系统发育：脑、脊髓*感知（视、听、味、皮肤）和运动（平衡和大运动、细动作）*语言发育：经过发音、理解和表达三个阶段*心理活动的发展
13、：感觉、记忆、思维、想象、意志、情绪、性格等,临床意义（包括落后及超前）出生时就存在且终生不变 角膜反射；结膜反射；瞳孔反射 咽反射；吞咽反射*若减弱或消失 N.S有病变,神 经 反 射,出生时就存在但以后逐渐消失 觅食反射（34m)；吸吮反射（4m)握持反射（3m)；拥抱反射（34m)*未消失或消失后再现 N.S有病变 出生时不存在而以后出现且终生不变 腹壁反射（新生儿期出现）提睾反射（新生儿期出现）各种肌腱反射（肱二头肌、膝、跟腱反射）,sucking reflex grasp reflex,step reflex,Reflexes involuntary physical respons
14、es to stimuli,握持反射,爬行反射,踏步反射,拥抱反射,头尾规律由近到远由不协调到协调，由泛化到集中由粗动作到精细动作先有正面动作，后会反面动作 粗动作发育过程归纳为：“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”,运动发育的规律,大运动发育（口诀）,二抬 lifts head 十站 standsalone 四翻 rolls over 周岁走 walks alone六坐 sits 二岁跑 runs well 八爬 creeps 三岁独足跳 hops,Head Control,Newborn,Age 6 months,lifting head,rolling over,Sitting Up,Ag
15、e 6 months,Age 8 months,sitting,sits with support,sits without support for a moment,1-2m,3-4m,7-8m,12m,creeps,Ambulation,13 month old,Nine to 12-months,1.5-2y running,jumping,hoping,bounce holding on,jumping,精细运动发育(口诀),三握 holds object 一岁乱画 scribbles 五抓 grasps object 二岁折纸 folds paper七换手passes object三
16、岁搭桥 builds bridge九月对指 thumb-fingers grasps,holds andgrasps object,2-4月 握物,5-6月 伸手抓物(reach and grabs),物体换手 transfers object,6-8月,拇食指钳小丸thumb-fingers grasps(pincer grasp),8-12月,乱画 scribbles,1-1.5岁,叠纸folds paper,2岁,个人-社会能力（口诀）,二笑 smiles responsively 六认生 acts shy with strangers 九月做再见 waves bye-bye 一岁示需要
17、 indicates wants 二岁做游戏 plays interactive games 三岁会穿衣 puts on T-shirt,应 物 能,即对周围物品反应的能力。如玩具，在新生儿时不易引起注意；2m在眼前能抓到，放入手中能握持；4m会伸手抓取；6m立即注意，抓住后喜送入口中；8m会两手传递和寻找失落的玩具；10m注意周围细小物品如小丸，试用拇指、食指摘取；1y能找到藏起来的玩具；2y能摆简单的积木，已能认识物品的简单形状、大小，以及对物品的观察能力越来越强，不仅认识物品的外部形状，并深入了解其内在性能，如软硬、轻重、质量等。,应 人 能,即对周围人与社会环境的反应能力。受外界环境的
18、影响，也与家庭、学校、社会对小儿的教育密切关系。2m注视母亲脸，逗引会微笑，有面部表情；4m认出母亲与熟悉的人；6m能辨认陌生人，开始怕羞，玩具被别人拿走时会表示反对；8m会注意周围人的表情；10m与人交往感兴趣，会模仿别人的动作，呼名会转头；1y独立性增强，能正确表示喜、怒、同情、害怕等；2y爱表现自己，听故事、看画片、能执行简单命令；3y人际交往更熟练，与人同玩游戏，随着接触面的不断扩大，应人能力更趋完善。,生长发育的概念,体格生长规律,与体格发育有关的其它系统发育,生长发育的总规律及影响因素,体格生长的评价,非匀速性发展,连续性、,、阶段性,生长发育有一定的程序：各部分成比例发育,各系统
19、器官发育不平衡,个体差异 因不同的遗传潜力，每个个体的生长“轨道”不会完全相同。,遗传因素 遗传是影响生长发育的重要原因，它决定了小儿生长发育的特征、潜力及趋势。,体格生长的影响因素,环境因素（自然与社会环境）,营养：疾病：其它：,生长发育的概念,体格生长规律,与体格发育有关的其它系统发育,生长发育的总规律及影响因素,体格生长的评价,评价的基本原则评价结果的表示方法评价的内容,可靠的测量数据选择合适的参照人群值(参数值)横向比较并作定期纵向观察,基本要求,数据可靠：测量用具 测量方法,测量错误 measurement error,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90
20、,95,100,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24,P97thP50thP3rd,cm,身长,女,样本没有选择，来源于整个人群。故reference 的产生是一个描述性研究，即描述儿童确切的生长，故该曲线不能完全反映正常的生长。,参数 Reference,标准 Standard,产生于预测性研究，选用营养状况好、健康、有适宜的医疗保健的儿童。因此“标准”是描述儿童应如何生长，理论上该曲线可用于发现儿童的生长问题。,WHO推荐美国国家卫生统计中心（NCHS）U.S.2000 CDC 资料作为国际stan
21、dard。,我国卫生部确定全国调查的中国九大城市儿童的体格发育数据为中国儿童参数(local reference or national reference)。,常用的统计学方法,均值离差法：2SD百分位法：P3rd P97th,界值点的选择（cut-off point）,X,参数表举例（百分位数法）：（女童体重）,-2SD-1SD+1SD+2SD1岁 7.18 8.21 9.24 10.27 11.302岁 n岁,参数表举例（均数离差法）：（女童体重）,生长曲线,测量值表示,均值离差法：百分位法：,等级法,发育水平 Development level生长速度 Growth velocity匀
22、称度 Proportion of body,发育水平 Developmemt level,将特定时间，某一个体的各单项体格生长指标与同性别、同年龄人群相应参数进行横向比较来评价个体的体格生长状况。,结果表达(查表)：采用等级评价 三分法：P97th（+2SD）异常（上等）,结果表达(查表)：采用等级评价 五分法：P97th（+2SD）异常（上等）,生长水平举例：一个12月女童体重8.6 kg,百分位法：W/A P10th-P25th 中下,均值离差法表：一个12月女童体重8.6 kg-2SD-1SD+1SD+2SD1岁 7.18 8.45 9.24 10.27 11.30,早产儿年龄矫正,矫正
23、胎龄至40周（足月）后再评价身长矫正至40月龄 体重矫正至24月龄 头围矫正至18月龄,例:女，胎龄32周顺产。1岁8个月时Wt8.8kg，L79cm，,矫正后:1岁6个月W：P3rd-P10thL：P10th-P20th,评价:1岁8个月Wt：P3rdL：P5th-P10thH.C：-（1SD-2SD）,X,一次测量值仅表示已达到的水平，不能说明过去存在的问题，也不能直接估计生长过程。,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24,975030,kg,体重，女,如：当一8月龄的小孩体重在第3百分位以下时，可能
24、有三种情况：,体重下降,正常,从低水平恢复,对某一个体的各单项体格生长指标定期连续测量,纵向观察各指标的增长值,并与人群生长参数增长值对照,可及时早期发现和干预个体的生长偏离。,生长速度 Growth velocity,生长曲线,正常,结果表达(生长曲线图),T2,T1,P97th,P3rd,P50th,T2T1=人群增长参数（X2X1）,正 常,T2,T1,P97th,P3rd,T2T1=人群增长参数（X2X1）,下 降,T2,T1,P97th,P3rd,T2T1=负数,加 速,T2,T1,P97th,P3rd,T2T1 人群增长参数,不增,T2,T1,P97th,P3rd,T2T1=0,不
25、足,T2,T1,P97th,P3rd,T2T1 人群增长参数,结果表达(查表计算)T2T1=人群增长参数（X2X1）正常T2T1=负数 下降 T2T1=0 不增T2T1 人群增长参数 加速,例一女孩产重 2.0Kg 3 月龄体重 5.2Kg（生长水平：P3rd 下等）生长速度：,增重3.2kg,人群增重参数3.18Kg/0-3月,正常,匀称度 Proportion of body,评价个体各体格生长指标之间关系体型匀称 Weight to stature身材匀称 Trunk-leg ratio,体型匀称 Weight by stature,身高的体重(Weight-for height,W/H
26、),体块指数(Body Mass Index)BMI=体重(kg)/身高(m)2,结果表达(查表)采用等级评价，可用三或五分法三分法：P97th 异常（上等）,表示一定身高的相应体重增长范围，间接反映身体的密度与充实度。将实际测量值与参考人群值比较，以等级表示其结果.,*评价:查表,例：一2岁男孩体重14kg，身长76cm,P3 P25 P50 P75 P9775cm 8.35 9.22 9.75 10.25 11.6076cm 8.60 9.40 9.95 10.40 11.70100cm 13.53 14.70 15.32 16.00 17.75,查表：W/L P97th,W/L Chart,身材匀称度 Trunk-leg ratio,可反映人体下肢发育状况，用坐高（顶臀长）/身高（长）比值与人群参数比值比较,不同年龄坐高与身高的比值,坐高与身高（顶臀长/身长）比值,S.H/H的比值反映下肢的生长,结果表达(计算比值)个体比值人群参数比值 正常（匀 称）个体比值人群参数比值 异常（不匀称）,例：一男孩，2岁，身长65cm，顶臀长42cm顶臀长/身长（4265=0.65）2岁男孩人群参数顶臀长/身长比值0.61该男孩的身材匀称度为 0.65.61 结果：异常,判断注意事项,1.统计学意义与临床诊断相区别,2.个体与群体评价区别,
