《八年级生物从种到界课件2新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物从种到界课件2新人教版.ppt（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第一章 第二节,从种到界,属,门,种,科,目,纲,双命名,自学练习,分类列表,界,每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。,种,属,门,种,科,目,纲,双命名,自学练习,分类列表,界,斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属马属。,属,属,门,种,科,目,纲,双命名,自学练习,分类列表,界,驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。它们被划分到同一个科马科。,科,属,门,种,科,目,纲,双命名,自学练习,分类列表,界,犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和
2、马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。,目,属,门,种,科,目,纲,双命名,自学练习,分类列表,界,马、牛、羊、虎、兔等这类动物之间差异更大,但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。,纲,属,门,种,科,目,纲,双命名,自学练习,分类列表,界,下列这些动物背部都有脊柱它们都属于脊索动物门的脊椎动物亚门。,门,属,门,种,科,目,纲,双命名,自学练习,分类列表,界,从“种”到“界”总结马的分类等级,界门纲目科属种,马,马科,奇蹄目,哺乳纲,脊索动物门的脊椎动物亚门,动物界,马属,思考,桃的分类方法,植物门的 植物亚门,门纲目科属种,植物纲,蔷薇目蔷薇科梅属桃,种子,被子,双子叶,属,门
3、,种,科,目,纲,双命名,自学练习,分类列表,界,界,讨论：,1、一个物种就是一个生物，这句话对吗?如果不对，应该怎样理解?2、马有野马和家马之分，家养马还有多种品种的马，那么，它们都同属一个物种吗?3、同种中的生物个体之间的亲缘关系近，还是同界中生物个体之间的亲缘关系近?4、分类的等级越高（或低），该等级中生物的共同特征、差异、数量如何？,金松Sciadopitys verticillata(Thunb.)Sieb.et Zucc金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用。,1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linna
4、eus，17071778）在自然系统这本书中正式提出科学的生物命名法双名法，这个问题才得以解决。按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。例如，银杉的学名为Cathaya argytophylla ChunetKuang。,属,门,种,科,目,纲,双命名,自学练习,分类列表,界,你能通过自学完成吗？,1.生物的分类单位有哪些?它们由大到小依次是：_,其中_ 中的物种最少，共同特征最多，个体间差异最小，亲缘关系最；_ 中的物种最多，共同特征最少，个体间差异最大，亲缘关系最。,界、门、纲、目、科、属、种,种,界,近,远,2.什么是分类的最基本单位?,种,错,3.一个物种就是一个生物吗?,4.生物学家主要通过_对生物进行分类？5.同种生物之间亲缘关系最近，还是同界生物之间亲缘关系最近？6.在植物园或公园里，我们经常可以看到各种植物的标牌，请仔细想一想除了植物的名称外，上面一般还写了分类单位中的那一个等级？上面拉丁文的第一个词一定是表示那一级分类单位,生物之间的相似程度,(同种),(科),(属),再见,
