出师表课件PPT课件.ppt

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1、滚滚长江东逝水,滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江楮上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中,.,*,出 师 表,诸葛亮,单县希望中学 朱政宜,.,*,拓展延伸 我了解的有关诸葛亮的故事 借东风三气周瑜三顾茅庐舌战群儒七擒七纵草船借箭空城计挥泪斩马谡,.,*,一、学习目标,1、掌握本文的生字生词的音节，熟练地朗读课文。2、了解作者及时代背景，并掌握“表”这种文体。3、掌握第一段字词解释，并会翻译本段、背诵本段。4、领会诸葛亮给后主提的第一条建议的意义。,.,*,二、学习指导（一）1、什么是表“表”是古时臣子向帝王上书言事的奏章。也是

2、一种文体。用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文的内容一般不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。,.,*,2、时代背景：诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xio)亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。,.,*,.,*,.,*,.,*,4、字词辨音：崩殂（）疲

3、弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）薄（）以塞（）驽钝（）陟（）罚臧（）否（）裨（）补阙（）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,.,*,郭攸（）之 费祎（）行（）阵和睦长（）史 猥（）自夙（）夜忧叹以彰其咎（）咨诹（）以遗陛下（）斟（）酌（）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（）除,rng,.,*,三、学习指导（二）,1.读课文，注意节奏与断句,.,*,先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗

4、德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚

5、书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若

6、无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕泣，不知所言。,.,*,2.把握句中停顿，注意断句规则：,然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者,2.不是一个词或一个短语的不能连读,今天下三分，益州疲弊,1.一个词或一个短语不能拆开读（连读）,.,*,3.读 全 文重点句子,先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异

7、法也。侍中侍郎/郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。,.,*,四、,.,*,（一）、学习第一段,.,*,1、朗读本段：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,.,*,2、自学本段（1）、结合注释，牢记字词 解释；（2)、翻译本段，疏通文意。,.,*,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于

8、内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也 先帝：指刘备。创业未半：创业，指创立统一天下的大业。未半：此指没完成帝业。而中道崩殂：而：却。中道：中途、半路。崩殂(c)：死。古时指皇帝死亡。殂，死亡。益州疲弊：指蜀汉力量衰微，处境艰难。疲弊：疲惫、凋敝。益州，指蜀汉政权。疲弊，困乏无力。诚：确实、的确。秋：这里是“时”的意思。然：但是。侍卫之臣不懈于内：侍卫之臣,宫廷里守卫的臣子。于，在。内：指朝廷中。忠志之士:忠诚有志的将士。忘身于外者：忘身：不顾自身危难。于，在。身：自身、自己。盖追先帝之殊遇：盖：连词，表推断原因。追，追念。殊遇：优待、厚遇。殊，不一般，特异。欲报之于陛下也：于

9、，给。报，报答。,.,*,请同学们翻译：,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也,.,*,诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。诚：的确、确实。宜：应当。开张圣听：扩大主上的听闻。意思是要后主广泛听取别人的意见。开张，扩大，与下文“塞”相对。圣听：圣明的听闻。以光先帝遗德：以：来。光：形容词作动词，发扬光大。遗德：遗留下的美德。恢弘：形容词作动词，发扬扩大。恢，大。弘，大。志士:有志气有抱负的人。妄自菲薄：随意看轻自己。妄，随意。菲薄，微薄，轻视。引喻失

10、义：讲话不当。引喻，称引、比喻。引：引证。喻：比喻。失义，失当，违背大义。义，适宜、恰当。以塞忠谏之路也：以，以致。塞：堵塞、阻隔。忠谏：忠诚的劝谏。,.,*,请同学们翻译：,诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,.,*,本段翻译 先帝创立大业还没有完成一半就中途去世了，现在天下分为三国，蜀国贫困衰弱，这实在是形势危急、决定存亡的时刻。然而侍卫的大臣在宫廷里毫不懈怠，忠诚有志向的将士在战场上奋不顾身，这是因为（他们）追念先帝的优待，想报效给陛下。（陛下）实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气势，不应该随便看轻自己，说话不恰

11、当，以致堵塞忠诚劝谏的道路。,.,*,(4)、请同学们齐背第一段：,.,*,引言,(1)先帝崩殂,群龙无首,(2)天下三分,局势不安,(3)益州疲弊,形势险峻,提出忠告的原因,课文解说(第一段),指出当前不利形势,因此要进言,(5)文本研究,.,*,引言,(1)侍卫之臣不懈于内，,(2）忠志之士忘身于外,提出忠告的原因,课文解说(第一段),指出当前有利形势,因此要进言,.,*,发奋图强,应：,不应：,勉励后主,多听进言，广泛纳谏,妄自菲薄，看轻自己,正反对比,课文解说(第一段),.,*,(6)、答疑解惑（1）、诸葛亮提出了什么建议?,建议：开张圣听（目的：光遗德、弘士气）,.,*,（2）.这一

12、段中先后两次提到刘备，其用意何在?明确：意在激发刘禅继承先帝之志和启示他效先帝用人之明。,.,*,第一段分析(总结)第1段通过对当时形势的分析，提出具体建议。,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇报陛下,不懈于内,忘身于外,有利,诚宜不宜,（正反）,（广开言路）开张圣听,返回,.,*,看视频“哭诸葛”,.,*,三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。杜 甫出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。陆 游状诸葛之多智而近妖。鲁 迅,.,*,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许

13、先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。,.,*,走在历史的风尘里 你总显得不老 那一把羽扇 总在手中不停地摇 何等高傲你不会用武力对人咆哮 在赤壁智慧 巧借东风使你扯动历史大潮 破敌于谈笑间在荆州 何等自豪烧新野，退樊城 可是走当阳，奔夏口 山太高何等从容 无人赶超在江南 历史留给我们的深入虎穴 只有你那 舌战群儒 三分喜悦，三分骄傲，四分寂寞的一笑,赞诸葛,.,*,(3)、请同学们齐读第一段：,先帝创业未半而中道崩殂，今

14、天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,.,*,当堂训练,.,*,学习第二段,.,*,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。不宜偏私，使内外异法也。(13)宫中：指皇宫中。府：指朝廷中，意指朝廷中的官员。（刘禅即位，诸葛亮开府治世）。俱为一体：俱，都。为：是。(14)陟罚臧否：陟(zh)：提升。罚：惩罚。臧：善。否：恶。臧否，形容词作动词，奖善惩恶。(15)不宜异同:宜，应该。异

15、同：不同。(16)作奸犯科：干不正当的事违犯法令。作奸，干坏事。奸，邪恶不正。科，科条，法令。为忠善者：为，做，行。忠善，尽忠行善。(17)宜付有司论其刑赏：应交给主管官吏，判定他们受罚或受奖。有司，官吏，此指主管刑赏的官吏。论，判定、评判。刑，罚、处罚。(18)以昭陛下:以，用来。昭：显示、表明。平明之理：平明，公平、公正明察。理：治理。(19)偏私：偏袒私情。20)内外：指宫廷内外。异法：行不同的法度。（这几句话，据三国志蜀志董允传可能是指刘禅偏袒宦官黄皓讲的。),.,*,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。不宜偏私，使内外异

16、法也。宫里的和朝廷中的官员，都是一个整体，奖惩功过好坏，不应因在宫中或府中而不同。如果有做奸邪事情、触犯科条法令和尽忠行善的人，（陛下）应交给主管的官判定他们受罚或受赏，来表明陛下公正严明的治理方针，不应偏袒徇私，使宫内和朝廷刑赏之法不同。,.,*,第二段分析,陟罚臧否，不宜异同,不宜偏私，内外异法,以昭陛下平明之理,严明赏罚,返回,.,*,第2段从法度方面建议，执法必须严明公允，“宫中”“府中”不应异法。(1)指出要赏罚公正，内外一体。(2)指出要法纪严明。,.,*,处事公正,宮中府中，赏罚一致,作奸犯科者，应交负責官员处理,勉励后主,应：,不应：,內外有別，偏私不公,正反对比,课文解说(第

17、二段),.,*,学习第三段,.,*,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。(21)侍中、侍郎：官名，皇帝的亲臣。(郭攸之：南阳人，当时任刘禅的侍中。费祎(y)：字文伟，江夏人，刘备时任太子舍人，刘禅继位后，任费门侍郎，后升为侍中。董允：字休昭，南郡枝江人，刘备时为太子舍人，刘禅继位，升任黄门侍郎，诸葛亮出师时又提升为侍中。)良实:良，贤能。实，诚实、老实。(22)志虑忠纯：志虑：志向心思。忠纯：忠诚纯洁。(23)是以先帝简拔：是以，因此。简拔，选拔，挑选。简：挑选。拔：提升。以遗陛下：以,

18、来。遗：交付，给予。愚以为:愚，自称的谦辞。以为，认为。以，认为。为，是。事无大小：无，不论。(24)悉以咨之:悉：全、都。以，拿，把。咨(z)之：征求郭攸之等人的意见。咨，征询，询问，商量。之，指郭攸之等人。(25)必能裨补阙漏：必，一定。裨补，增益补充。裨(b)：补。阙，通：“缺”，欠缺，不足。阙漏：缺点和疏漏。(26)广益：形容作动词，扩大、增加、增益，即使获得更多的好处。广，扩大。益。益处，好处。,.,*,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，这都是

19、善良诚实的人，志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来给陛下。我认为宫中的事，无论大小，（陛下）都拿来问他们，然后再去实行，一定能弥补缺点和疏漏的地方，得到更多的好处。,.,*,姓名,特长,好处,证明,工作,郭攸之、費祎、董允,皆善良忠实、志虑忠纯,先帝简拔留給后主之材,可裨補闕漏，有所广益,谘以宮中之事,推荐宮中贤臣,课文解说(第三段),.,*,学习第四段,.,*,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。性行淑均：性情品德善良平正。性行，品格行为。淑，善、善良。均，平，公平公正。晓畅：明达，通晓。试用于昔

20、日：（据三国志蜀志向朗传记载，章武二年(公元222年)刘备在秭归一带被东吴军队击败，而向宠的部队损失却甚少，“试用于昔日”指当此。）试用，在正式任用前先行试用。于，在。昔日，当初，从前。称之曰能:能，才能。称，称赞。举宠为督：举，推荐。为，作、担任。（督：指中部督。）营中之事：营：军营、军队。悉以咨之，悉，都。以，拿、把。咨，商量、询问。行(hng)阵：指军队行列，这里指军队将士。优劣得所：能力好坏各得其所，即用人得当。优劣，形容词作名词，能力强与能力弱的人。优，好的。劣，差的。得所：各得其所，即用人得当。,.,*,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以

21、为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，以前试用过他，先帝称赞他能干，因此众人商议推举他为中部督。我认为军中的事，都拿来问他，一定能让将士和睦，好的差的各得其所。,.,*,在第3、4段，诸葛亮向刘禅举荐了哪些人？举荐他们的原因分别是什么？如何使用这些人？分别会有什么效果？,.,*,姓名,特长,好处,证明,工作,向宠,性行淑均，晓畅军事,先帝称赞，众人拥戴,行阵和睦，优劣得所,谘以营中之事,组织勻称,事例,推荐营中武将,课文解说(第四段),.,*,第3、4段从任人方面建议，主要为推荐贤人。,.,*,学习第五段,.,*,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也

22、；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。亲贤臣，远小人：亲，名作动，亲近。贤臣。有贤德有才能的大臣。远，名作动，疏远。小人，奸邪无德的人。先汉：前汉，即西汉。所以兴隆也：所以：的原因。兴隆，昌盛。后汉：东汉。所以倾颓也：所以：的原因。倾颓：衰败、倾覆，灭亡。论：议论。未尝不叹息痛恨于桓、灵也：未尝，未曾。桓、灵：指桓帝刘志、灵帝刘宏。这两个东汉末年的皇帝政治腐败，使刘汉王朝倾覆。于，对。侍中：指郭攸之、费祎、董允等人。尚书：这里指陈震，南阳人，公元二二五年(建兴3年

23、)任尚书，后升为尚书令。长史：这里指张裔，成都人，刘备时曾任巴湘乡人，当时任参军。诸葛亮出驻汉中，留下蒋琬、张裔统管丞相府事，后又暗中上奏给刘禅：“臣若不幸，后事宜以付琬”。此悉贞良死节之臣：悉，全、都。贞良，形容词作名词，正直贤能的人。贞，正直。良，贤能。死节：守节义而死。愿陛下亲之信之：愿，希望。信，信任。则汉室之隆：则，那么。隆：兴盛、盛世。计日：计算着天数，指时日不远。,.,*,请同学们翻译本段 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计

24、日而待也。,.,*,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不叹息，对桓、灵二帝感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴盛，就指日可待了。,.,*,阅读第五段，思考：作者提出的第三条建议是什么？三、四、五段是怎样衔接起来的？,.,*,诸葛亮

25、提出的第三个建议是什么？为什么提出这一建议？“此事”指的是什么？汉室兴盛指日可待的条件是什么？,.,*,亲贤远佞,以史为鉴,前汉 兴隆,后汉 倾颓,正反对比,史例,劝谏后主,不应重蹈后汉覆辙,课文解说(第五段),.,*,先帝对桓、灵二帝因宠信小人致国家衰敗的遗憾,亲贤远佞,事例,劝谏后主,继承先帝遗志,应亲近贤臣(再次推荐人才)光复汉室指日可待,课文解说(第五段),亲贤远佞,.,*,诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？,开张圣听陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人,广开言路严明赏罚亲贤远佞,.,*,第三四五段关系,宫中之事,营中之事,裨补阙漏有所广益,先帝简拔之臣,先帝称能之臣,行阵和睦优劣得所,荐

26、贤臣,亲贤臣，远小人,先汉兴隆,亲小人，远贤臣,后汉倾颓,正反历史教训,引教训,（亲贤远佞）亲贤臣，远小人,汉室之隆，可计日而待,返回,.,*,注意以下字词,1、亲贤臣，远小人,亲近，形作动；远离，形作动,2、此先汉所以兴隆也,的原因 语气词，揭示原因，不译。,3、此悉贞良死节之臣,为节而死，死，为动用法；节，义节,.,*,第5段总结历史经验教训，劝谏刘禅要亲贤臣，远小人，这是国家兴亡的关键所在。(1)先汉兴隆的原因(正面)：亲贤臣，远小人。(2)后汉倾颓的原因(反面)：亲小人，远贤臣。(3)刘备对此有所警惕：叹息痛恨于桓、灵也。(4)推荐贤臣，并希望信任他们，以兴复汉室。(5)小结：这一段把

27、“亲贤臣，远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。并再荐贤臣，希望刘禅能亲贤臣，远小人，以求汉室兴隆。以上第15段从形势分析到具体建议，是出师前的周密安排，目的在于出师后无后顾之忧。,.,*,学习第六段,.,*,朗读本段 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。,.,*,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激

28、，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。布衣：平民。躬耕于南阳：躬耕，亲自耕种。于，在。躬，亲自。南阳：指隆中，在湖北省襄阳城西。苟全性命于乱世：苟全，姑且保存。苟，姑且。乱世，动荡不安的年代。不求闻达于诸侯：闻达，名声显达或受称誉。闻：有名望，闻名。达：通达，此指官运通达。诸侯：这里指当时割据一方的军阀。先帝不以臣卑鄙:以，因为。卑鄙：身份低微，见识短浅。卑，身份低下。鄙，鄙野，粗野。猥自枉屈：猥(wi)：辱，这里指降低身份。枉屈：枉驾屈就。枉，屈尊。屈，委屈。三顾臣于草庐之中：顾，拜访，看望。于，到。咨臣以当世之事：咨。咨询。以，拿。由是感激：由是，故

29、此，因此。遂许先帝以驱驰。遂，于是。许：答应，应允。以，来。驱驰：指奔走效力。(48)后值倾覆：以后遇到危难。（建安十三年(公元208年)刘备在当阳长坂坡被曹操打败，退至夏口，派诸葛亮去联结孙权，共同抵抗曹操。本句，连同下句即指此事。）值，遭逢，遇到。倾覆，倾倒覆灭。意为大败。受任于败军之际：受任：接受任命。于，在.际，时期。危难之间：危难，危险困难。难，祸难。尔来二十有一年矣：尔来：从那时以来。尔，这、那。有。通”又“，用在整数与零数之间。,.,*,我本来是一个平民，在南阳亲自耕田，只求在乱世中姑且保全性命，不求在诸侯那里扬名做官。先帝不因我身份低微、见识短浅，委屈自己、降低身份，三次到草庐

30、里来拜访我，向我咨询当今的天下大事，（我）因此十分感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到兵败，我在兵败的时候接受了任命，在危难的时候奉行使命，那时以来二十一年了。,.,*,在第6段，诸葛亮表明自己身份的词语是什么？在南阳时他的志趣是什么？诸葛亮“感激”的原因是什么？哪些语句高度概括了他与先帝患难与共的历史？,.,*,感激先帝,尽忠后主,知遇之恩,忠心报效,再请后主亲贤纳谏,訂下未來工作目标,感恩明志,表白心志,陈述北伐准备,兵甲己足、南方已定,课文解说(第六段),.,*,注意以下字词,1、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,2、先帝不以臣卑鄙,4、遂许先帝以驱驰，后值倾覆,姑且,闻名显达,因

31、为,地位低微，目光短浅,3、猥自枉屈,辱，降低身份,屈尊,以，来。驱驰，奔走效劳。值，碰上，遇上。,.,*,第6段，自叙生平，表达感恩图报之情。,思考：文章由劝谏转入自叙生平，初看似与出师无关，但进一步推敲，却可看出作者的良苦用心，这样写，好处何在?你看出来了吗?,首先是表白自己对蜀汉的一片忠忱。这样的表白入情入理，容易打动刘禅，取得信任，以防远离之际，小人妄进谗言，离间君臣而坏大事。其次，也是启发刘禅能像其父一样任人惟贤，知人善任。由谏君突然转入述己，使文章另辟蹊径，起伏有致。,.,*,学习第七段,.,*,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月

32、渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。,.,*,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。故临崩寄臣以大事也:故,因此，所以。寄，委托。以，把。大事：复兴汉室，统一中国的大事。受命以来：以，这里表时间界限。夙夜：日日夜夜。夙，早晨。恐托付

33、不效：恐，担心。不，无，没有。效，有成效，实现。以伤先帝之明：以，而，因而。明：圣明，英明。不毛：不长草木，此指不长草木的荒凉地区。毛，名作动，长草。兵甲已足，兵甲，武器军备。奖率三军：奖，勉励。奖率：激励率领。三军：三军即全军。北定中原:北，名词作状语，向北。定，评定。中原，指曹魏统治区。庶:希望。竭：尽。驽钝：比喻才能平庸。驽，劣马，指才能低劣。钝，刀刃不锋利。攘除奸凶：攘(rng)除：排除，铲除。奸凶：形容词作名词，奸邪凶恶之人，此指曹魏政权。还于旧都：于，到。旧都：指东汉都城洛阳。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：所以，用来的。报，报答。而，表并列。职分，职责本分。至于斟酌损益：斟酌：权

34、衡，考虑。损益，减少和增加，指兴利除弊。损，除去。益，兴办，增加。进尽忠言：进，奉上。尽，完全。则，那么。任，责任。,.,*,先帝知道我谨慎，所以在临终前把国家大事托付给我。自从接受任命以来，我早晚忧愁叹息，担心先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的圣明。所以我在五月渡过泸水，深入到荒凉的地方。现在南方已经平定，军队装备已经充足，应当鼓舞率领三军，向北方平定中原，我愿竭尽自己平庸的才能，铲除奸臣恶人，兴复汉室，回到旧日的都城。这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。至于处理事务斟酌情理，有所兴革，毫无保留地提出忠心的建议，那就是郭攸之、费祎、董允的责任。,.,*,诸葛亮“夙夜忧叹”的原因是什么？哪

35、些语句表明北伐的时机成熟？北伐的战略目标是什么？“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”表达了诸葛亮怎样的思想感情？,.,*,第7段表明“受命”以来的耿耿忠心，提出要北定中原，兴复汉室。,这一段是向刘禅表明报国的决心。诸葛亮对刘备想报知遇之恩。刘备既死，他又受刘备之托辅佐刘禅。诸葛亮一生奋斗的目标是兴复汉室，所以他在平定了南方(也就是后方)以后，要求领兵北征。这就是他报答刘备的具体行动。他又担心出师以后刘禅无人辅佐，所以一方面推荐贤臣；一方面始终在激励刘禅，要他依靠贤臣。,.,*,阅读第六、七段，思考：在表达方式上，这两段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？请逐句加以理解。,.,*,第六七段逐句分析

36、,第六段,1.叙己志向：身份，生活，追求品格高远,2.叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问由是感激,3.叙共患难经历：创业艰难效忠心愿,第七段,1.叙托孤之事，提挈全段,2.受命以来的心情、行动,3.北定中原，兴复汉室出师目标,4.补笔,返回,.,*,学习第八、九段,.,*,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。,.,*,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，

37、以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。愿陛下托臣以讨贼复之效：把讨伐曹魏复兴汉室的任务交给我。愿,希望。托，委托，交给。以，把。效，动词作名词，任务。不效则治臣之罪，效，有成效、实现。则，那么，就。以告先帝之灵：以，用，拿。告，上报。灵，英灵。若无兴德之言:若，如果。兴德，发扬圣德。兴。兴起，兴盛。则责攸之、祎、允等之慢：则，那么，就。慢：怠慢，疏忽。以彰其咎：以，来。彰：表明，显扬。咎：罪过、过失。亦宜自谋：宜，应该、应当。谋，谋划。以谘诹(zu)善道：征求好的建议。以，来。诹，询问、征询。善道，好办法。察纳雅言：明察并采纳正确意见。察纳，考察采纳

38、。雅言：正言、正确意见。察，明察。纳，采纳。深追先帝遗诏:深追；深切地追念。深，深切。追，追念。遗诏：皇帝在临终时所发的诏令。遗，遗留。臣不胜受恩感激：胜，尽。临表涕零：面对着表落泪。临表，面对奏章。涕零，落泪。涕，名作动，流泪。不知所言：不知说的是什么。,.,*,希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我，如果我没有完成，就治我的罪，来告慰先帝的在天之灵。如果没有宣扬圣德的忠言，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应该自己谋划国家大事，询问治理国家的好方法，体察采纳正确的意见。陛下深切追念先帝的遗训，我就受恩感激不尽了。现在我就要远离陛下了，面对这篇表文我流着泪，不知说

39、了什么。,.,*,第8段表达伐魏兴汉的坚定决心。,(1)为坚定刘禅支持北伐，完成父业的志向，诸葛亮率先立下军令状：“不效则治臣之罪，以告先帝之灵。”表现了以身许国的意志和决心。(2)一生谨慎的诸葛亮，在即将“远离”之际，仍不放心，于是从对自己、对群臣、对后主三方面提出要求，由己及人，情词恳切，真是语重心长。,(3)这一段起到总览全篇的作用，把进谏与出师两部分内容合拢在一起。至此全文主旨已清楚：修明内政，北定中原。,.,*,再三勉励后主,广开言路，多纳谏言,应当一尽国君之責,表示临別依依之情,总結,課文解說(第七九段),毋忘先帝遗训,.,*,表現的父子、君臣之情出师表中,父子之情,指出先帝创业艰

40、难，盼后主能发奋积极多次提及先帝，劝告后主追念先帝遗训，亲贤远佞述身世，表明自己尽忠报先帝及为后主效力,君臣之情,以臣子身份向后主提出建议及推荐人才说不得明自己北伐的决心及各大臣职責,.,*,多次提及先帝的用意出師表中,感激先帝知遇之恩,感慨先帝创业艰辛，警惕后主,以父子之情感动激励后主,加强劝说后主的说服力和权威性,.,*,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,内不懈,外忘身,欲报殊遇,诚宜不宜,（正反）,第一条建议,开张圣听,.,*,宫中府中俱为一体,宜付有司不宜偏私,以昭平明 之理,刑赏严明,第二条建议,.,*,宫中之事,先帝简拔之臣,营中之事,先帝称能之臣,荐贤臣,先汉兴隆,亲贤臣,

41、后汉倾颓,亲小人,引教训,第三条建议,.,*,结构分析：,形势分析,提出建议,以身许国 创业艰难,夙夜忧叹 请命北伐,分述职责 诹善纳雅,出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?,.,*,背诵,第一段；臣亮言而今益此然忠盖欲诚以恢不-引以 第二段：宫-俱-陟-不-若-宜-以-不-使-侍-此-志-是-愚-事-悉-然-必-有-将-性-晓-试-先-是-愚-悉-必-优-亲-此-亲-此-先-每-未-侍-此-愿-则-可-,.,*,第三段：臣-躬-苟-不-先-猥-三-谘-由-遂-后-受-奉-尔-先-故-受-夙-恐-以-故-深-今-兵-当-北-庶-攘-兴-还-此-至-进-则-第四段：愿不则以若则以陛以察深臣今临不,.

42、,*,记忆经典语句。,1、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。2、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。3、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。4、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。5、刘备给后主遗诏中说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”,.,*,分析课文,.,*,理清课文思路：,思路：以“出师”为中心,1-5危急形势下出师，提出治国建议；,67陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；,89要求批准出师，表达出师决心。,.,*,提出1、2、3、三项建议。,“广开言路”（前提）,“严明赏

43、罚”（关键）,“亲贤远佞”（核心）,.,*,理清思路，把握结构,部分 段落 要点 表达方式,1,广开言路,2,赏罚分明,3-5,亲贤远佞,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,归结责任，结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,.,*,作者在本篇所表达的思想可用、六个字来概括。,“报先帝”,“忠陛下”,.,*,文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：,受任于败军之际，奉命于危难之间。,文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事：,三顾茅庐,白帝城托孤,.,*,一句，高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情。,“受任于败军之际，奉命于危难之

44、间”,.,*,表中着重回顾了 和 两件大事，表达了诸葛亮的“北定中原”坚强意志和 之情。,三顾茅庐,临崩托孤,感恩图报,.,*,作者写这篇表的用意是希望后主。,“亲贤臣，远小人”,.,*,表中13次提到先帝，作用是：,勉励后主“光先帝遗德”、“深追先帝遗诏”，以完成先帝未竟的“北定中原”、“兴复汉室”大业。,.,*,3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,.,*,诸葛亮此次出师的目的是什么？,今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,.,*,:历史的天空毛阿敏三国演义作曲:谷建芬填词:王建演唱:毛阿敏暗淡了刀光剑影远去

45、了鼓角铮鸣眼前飞扬着一个个鲜活的面容湮没了黄尘古道荒芜了烽火边城岁月啊你带不走那一串串熟悉的姓名兴亡谁人定啊盛衰岂无凭啊一页风云散啊变幻了时空聚散皆是缘哪离合总关情啊担当生前事啊何计身后评长江有意化作泪长江有情起歌声历史的天空闪烁几颗星人间一股英雄气在驰骋纵横,.,*,文中隐藏了许多成语，能找出来吗？,妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云,还有吗？请你找找看：,引喻失义 作奸犯科 苟全性命 裨补阙漏 指日可待 察纳雅言,.,*,找出本文中的成语并作解释。,妄自菲薄引喻失义不知所云作奸犯科优劣得所计日而待三顾茅庐感激涕零,为非作歹，触犯法令。,过分看轻自己。形容自卑。,可以数着日子等待。形容为时不远。,

46、比喻真心诚意，一再邀请。,指知人善任,使其得到适当的位子.,感激得掉下眼泪，形容非常感激。,不知道说些什么。,说话不恰当。,.,*,文章学习拓展,一、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该具备那些条件？,1.应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；2.要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；3.能知人善任，选拔贤才；4.能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请结合本文所学和三国演义对诸葛亮进行评价。,.,*,二、文章提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？,.,*,古今词义古义：今义：古义：今义

47、：,十分遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,非常恨。,贫民百姓。臣本布衣。,布的衣服。,痛恨,布衣,.,*,古今词义古义：今义：古义：今义：,扩大,店铺开业,通晓、熟悉、精通,明白通达,开张,晓畅,.,*,古义：今义：古义：今义：,卑鄙,感激,身份低微，见识浅陋。先帝不以臣卑鄙。,（语言、行为）恶劣；不道德。,感动，激动。感慨激动。由是感激。,因对方的好意或帮助而对他产生好感。,.,*,古义：今义：,涕,眼泪,鼻涕,.,*,古今异义：1、此诚：的确 2、开张：扩大3、失义：恰当 4、痛恨：遗憾5、卑鄙：身份低微，见识短浅6、猥自：辱，这里指降低身份 7、感激：感动 8、奖率：鼓励 9、庶竭：但愿

48、 10、涕零：眼泪,.,*,一词多义 效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪。感激由是感激。臣不胜受恩感激。,任务、重任。,有成效、实现、完成。,感动，激动。,感谢。,.,*,一词多义：1、道：中道（道路），善道（道理）2、于：于内、于外、于昔日、于南阳、于乱世、于诸侯、于败军、于危难（在），于陛下（给），于桓灵（对），于草庐、于旧都（到）3、以：以光、以昭、以遗、以彰、以咨诹（来），以塞、以伤（以致），是以、不以（因为），以咨之、以当世（拿），以大事、以讨贼（把）,.,*,4、遗：遗德（留），以遗（给予）5、为：俱为（是），为忠善者（做），为督（当）6、论：论其（判定），论此事（谈论）7

49、、行：施行（实行），性行（品行），行阵（行列）8、益：广益（好处），损益（增减）9、所以：所以兴隆、所以倾颓（的原因），所以报（用来）10、效：不效（有成效；实现，完成），之效（任务）11、言：忠言、之言、雅言（说的话），所言（说）,.,*,词类活用：1、恢弘：发扬扩大（形容词作动词）2、良实：善良、诚实的人（形容词作名词）3、不毛：长草（名词作动词）。不毛：不长草的地方（动词作名词）4、北定：向北（名词作状语）,.,*,以光先帝遗德。此皆良实。优劣得所。,光，名词用为动词，发扬光大。,良实，形容词用为名词，善良诚实的人。,优劣，形容词用为名词，才能高的人和才能低的人。,词类活用,.,*,亲贤

50、臣。远小人。攘除奸凶。则责攸之、讳、允等之慢。,亲，形容词用为动词，亲近。,远，形容词用为动词，疏远。,奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。,慢，形容词用为动词，怠慢。,.,*,通假字裨补阙漏。尔来二十有一年矣。,阙，通“缺”，缺点。,有，通“又”，表余数。,.,*,虚词以故临崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。,介词，把。,介词，因。,连词，表目的，来，用来。,连词，表结果，以致。,.,*,给下列多音多义字注音。薄 妄自菲薄（）薄纸（）塞 以塞忠谏之路（）堵塞（）行 行阵（）性行淑均（）否 陟罚臧否（）是否（）遗 以遗陛下（）遗失（）,b,s,si,hng,xng,