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1、第二单元 我们周围的空气,课题2 氧 气,【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？,【新课引入】,如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。,（1）无色、无味的气体（2）密度比空气大（3）不易溶于水,一、氧气的物理性质,改变条件：(-183)(-218)氧气 液氧 固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）,蓝色钢瓶,二、氧气的检验（实验）,（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧，有助燃性）,这一实验可以用来检验氧气的存在：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气,（）碳与氧气反应,碳在氧气中燃烧,【现象】1、发出白光2、放出热量3
2、、生成气体能使澄清石灰水变浑浊,C,O2,CO,三、氧气的化学性质,夹木炭的坩埚钳为什么由上而下缓慢插入集气瓶中？,防止反应生成的热的二氧化碳，将集气瓶内中上部的氧气排出，使木炭不能持续燃烧。,【现象】1、产生微弱淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体,（）硫与氧气反应（实验）,硫在空气中燃烧,硫在氧气中燃烧,【现象】1、发出明亮的蓝紫色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体,S,O2,吸收反应生成的二氧化硫，防止其污染空气。,硫在氧气中燃烧试验时，为什么预先在集气瓶中加入少量做水？,Fe,O2,【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？,（3）铁与氧气反应（实验）,【实验现象】1、剧
3、烈燃烧，2.火星四射 3、生成黑色固体 4.放出大量热,为了防止燃烧时溅落的熔融物炸裂瓶底,1.做铁丝燃烧时，下端系一根火柴的作用？,引燃铁丝,2.铁丝绕成螺旋状的目的？增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧,3.为什么点燃火柴后，要待火柴快燃尽时才插入充满氧气的集气瓶？以免火柴燃烧消耗氧气过多而现象不明显。,4.铁丝在氧气中燃烧时，观察不到剧烈燃烧，火星四射的原因？,A.氧气不纯 B.铁丝有锈蚀 C.温度未达到着火点,【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？,物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,【思考】
4、上述几个变化中，有什么共同的特征？,红磷、氧气,硫、氧气,铁、氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,四.化合反应与氧化反应,化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。,五.氧化反应：物质跟氧发生的反应。,判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应,讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？,判,氧气的化学性质,氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧(助燃性），可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。,【小结】,按照剧烈程度不同，氧化反应可分为：燃烧：发光，放热缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。爆炸：比燃烧剧烈,缓慢氧化：物质与氧气发生的缓慢的.不易察觉的氧化反应。如：金属锈蚀.食物腐烂.酒.醋的酿造.农家肥的腐熟。,
