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1、了解绘制知识结构图的目的,结构图主要从以下三个方面进行阐述,课标要求,知识结构,教学策略,一、研读课标内容:,增进对科学探究的理解发展科学探究能力 学习基本的实验技能,地球周围的空气 水与常见的溶液 金属与金属矿物 生活中的常见化合物,化学与能源、资源利用常见的化学合成材料 化学物质与健康 保护环境,化学物质的多样性 微粒构成物质 认识化学元素 物质组成的表示,化学变化的基本特征、认识几种化学反应、质量守恒定律,内容标准,科 学 探 究,增进对科学探究的理解,发展科学探究能力,学习基本的实验技能,提出问题 猜想与假设 制定计划 进行实验 收集证据 解释与结论 反思与评价表达与交流,1体验到科学
2、探究是人们认识客观世界的重要途径。2意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性。3知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。4认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。,1能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2能在教师指导下根据实验目的选择药品和仪器，并能安全操作。3初步学会配制溶液。4初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。5初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。,五大主题知识体系,身边的化学物质,地球周围的空气,生活中常见的化合物,水与常见的溶液,金属与金属矿物,1说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。2知道氧气、二
3、氧化碳的性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。3初步学习在实验室制取O2和CO2。4了解自然界中的氧循环和碳循环。,1认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。2了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法3认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精汽油等也是常见的溶剂。4了解饱和溶液和溶解度的涵义。5能进行溶质质量分数的简单计算。6初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。7了解结晶现象。8能说出一些常见的乳化现象。9了解溶液在生产、生活中的重要 意义,1知道常见酸碱的主要性质和用途，2初步学会稀释常见的酸碱溶液。3会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。4知道酸碱性对生命活动和农作物
4、生长的影响。5了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。6知道一些常用化肥的名称和作用。7列举生活中一些常见的有机物，,1了解金属的物理特征；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。2知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单方法。3知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。4了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金5认识回收金属的重要性。,五大主题知识体系,物质构成的奥秘,物质组成的表示,认识化学元素,微粒构成物质,化学物质的多样性,1认识氢、碳，氧、氮等与人类关系密切的常见元素。2记
5、住一些常见元素的名称和符号。3知道元素的简单分类。4能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。5形成“化学变化过程中元素不变”的观念。,1说出几种常见元素的化合价。2能用化学式表示某些常见物质的组成。3利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。4能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。,1知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。2能用微粒的观点解释某些常见的现象。3知道原子是由原子核和核外电子构成的。4知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外 电子 在化学反应中的作用。,1认识物质的三态及其转化。2能从组成上识别氧化物区分纯净物和混合物、单质和
6、化合物、有机物和无机物。3认识物质的多样性,三态,物质的分类,分子 原子 离子,原子的构成,氢 碳 氧 氮,元素的化合价,化学式,五大主题知识体系,物质的化学变化,化学变化的基本特征,认识几种化学反应,质量守恒定律,1认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。2知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。3认识催化剂的重要作用。4初步形成“物质是变化的”的观点。,1初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象。2能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释 日常生活中的一些现象。3了解人们如何利用
7、化学反应改善和提高自身的生活质量。,1认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2能正确书写简单的化学反应方程式，并进行简单的计算。3认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。,五大主题知识体系,化学与社会发展,化学电源化学能燃料氢能源,化学与能源、资源利用,保护好 我们的环境,常见的化学 合成材料,化学物质与健康,高分子材料,燃料燃烧,空气污染水污染土壤污染,有机物,废气废水废渣,材料开发,五大主题知识体系,化肥、农药,营养物质,元素,教材呈现方式,在每一课，由一个相对独立的主题构成每一课的内容，以六个形象生动、简明易懂的板块方式呈现，每个板块以一个标志性图标引导。,阅读资料,调查研究
8、,家庭小实验,活动与探究,实 验,讨 论,上册知识结构图,上册知识结构图,1、认识物质的三态及其转化；2、能从组成上区分混合物和纯净物、单质和化合物，能识别氧化物；3、认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有分子、原子、离子等；4能用微粒的观点解释某些现象；4、知道原子结构；5、知道分子、原子、离子之间的转化；6、记住一些元素的名称和符号，知道元素的简单分类,1、认识质量守恒定律，能说明常见化反应中的质量关系；2、能正确书写化学反应方程式，并能进行简单的计算；3、认识定量研究的重要性,1、认识化学变化的基本特征，理解反映现象和本质的联系；2、知道知道物质变化是伴随有能量变化，认识通过化学反应获得
9、能量的重要性；3、初步形成物质是变化的观点。,下册知识结构图,第八单元,十二单元,十一单元,第九单元,第十单元,金属材料,酸碱反应,碱,元素与健康,化肥,金属化学性质,金属资源,溶液形成,溶解度,质量分数计算,酸,盐,营养物质,合成材料,中和反应,铁铝钛合金,铁的冶炼,金属防锈,金属活泼性顺序,置换反应,复分解反应,溶液组成,饱和溶液,溶解度曲线,盐酸硫酸性质,溶液配制与稀释,六大营养,烧碱熟石灰,氮磷钾肥盐,了解应用,检验,碳酸盐,指示剂,重点性质,ph,酸碱度,了解作用,分析相关问题,课标主要要求1、了解冶铁原理；2、能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断；3、认识四种基本反应类型，并能
10、解释生活中的相关问题；4、知道常见的合成材料，了解其应用对环境的影响；5、了解某些元素对人体健康的影响；,6、了解六大营养对生命的意义；7、认识溶解现象，了解饱和溶液和溶解度的含义；8、初步学会一定质量分数溶液的配制；9知道常见的酸碱盐的性质和用途；10、初步学会溶液稀释方法；回用酸碱指示剂和ph试纸检验溶液酸碱性；11、知道一些化肥的名称和作用。,氧化物,增进对科学探究的理解发展科学探究能力 学习基本的实验技能,地球周围的空气 水与常见的溶液 金属与金属矿物 生活中的常见化合物,化学与能源、资源利用常见的化学合成材料 化学物质与健康 保护环境,化学物质的多样性 微粒构成物质 认识化学元素 物质组成的表示,化学变化的基本特征认识几种化学反应、质量守恒定律,3了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。,学会科学探究的方法科学探究离不开实验,多观察多联系生活多思考活学活用,丰富多彩的物质世界，来自于分子原子离子的千变万化的转化与组合,一要透过现象看本质，二要从微观认识物质的变化本质和规律,全册小结,
