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1、初中科学中考复习,主题3 物质的运动与相互作用,加油!1.起点在渐渐远离我们!2.我们越来接近终点!,你的速度是多少米/秒?多少千米/时?,如果以最高速到达学校,你必须在几点几分从你家所在的车站出发?到达平阳实验中学路程:敖江:8千米 水头:40千米 麻步:25千米 腾蛟:45千米 郑楼:18千米(其中有4千米限速40千米/时,其余限速70千米/时),例如:用力拍篮球,手很疼-1.力是物体对物体的作用 2.力的相互作用,“四定”定作用点-在受力物体上 定标度-单位长度表示力的大小 定方向-力的方向 定长度-力的大小,步骤：（“四定四标”）,“四标”标箭头-箭头在线段内 标力的符号、数值和单位,
2、力的图示：用一根_ 表示力的三要素,带箭头的线段,课后作业:1.完成P95:8-12 P99:10-14 2.预习P101-力和运动的关系,课堂练习:1.完成P95:1-8 P98:1-9,3.（08山西太原）蹦极是一种极挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是-()A、他自己B、地面C、正在下落的另一个蹦极者D、跳台,试题演练:,A,4.（08湖北荆门）探月卫星“嫦娥1号”于2007年10月发射成功，目前正在绕月运动，若以地球为参照物，该卫星是_的（选填“静止”或“运动”）。卫星在太空匀速飞向月球的过程中，其动能_（选填“减小”、“不变”或“增加”）。当绕月卫星距地球
3、指挥中心的距离为3.9105km时，地球指挥中心发射一个指令，经_s钟可到达卫星。,运动,不变,1.3,试题演练:,6.(08温州)日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小的（）,A叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦B手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦C人爬杆时，人与杆的摩擦D轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦,D,7.（08江苏泰州）关于力的认识下列说法中错误的是-()A力是物体对物体的作用 B力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C物体间力的作用是相互的 D只有相互接触的物体才会产生力的作用,D,典例探究:,例4.(2005绍兴)某同学做了如下实验，每次都用弹簧测力计拉同一木块做水平面上做
4、匀速直线运动。其中能证明“摩擦力的大小与受力面积的大小无关”实验的是()。,木块侧放 木块平放 在平放的木块上加钩码 木块平放在砂纸上 甲 乙 丙 丁,A甲与乙 B乙与丙 C乙和丁 D甲和丁,【解析】:该题既考查了摩擦力的有关知识，也考查了学生对控制变量法的掌握情况。滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关，和接触面的大小无关。现在要设计实验，来证明“摩擦力的大小与受力面积的大小无关”，则应控制对桌面的压力及粗糙程度相同，只改变受力面的大小，甲和乙符合这个要求。乙和丙在研究摩擦力和压力大小的关系；乙和丁在研究摩擦力和接触面粗糙程度的关系；甲和丁接触面积大小不同，粗糙程度也不同，当只改变
5、一个变量时才能得出结论，所以根据甲和丁不能得到什么结论。【答案】:A,试题演练:,8.(08浙江台州)关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是-（）,C,9.(08山东潍坊)滑板运动已经成为年轻人最流行、最持久的时尚运动它由板面、滑板支架(滑板桥)和四个滑板轮等部分组成，板面上表面粗糙，如图所示则-()A滑板上表面粗糙是为了减小人与板之间的摩擦 B滑板上表面粗糙是为了增大人与板之间的摩擦 C滑板轮表面光滑是为了减小板轮与地面间的摩擦 D滑板轮表面光滑是为了增大板轮与地面间的摩擦,BC,10.(湖北荆州)如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为-（
6、）A0N B2N C4N D8N,试题演练:,C,11.(08山东青岛)下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是-(),A,试题演练:,12.(08来宾)如图2所示，主要表示力可以改变物体运动状态的是_图；主要表示力可以改变物体形状的是_图.,乙,甲,13.（08青海）如图3所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_N。当弹簧测力计的示数增大为4N时，该物体受到的摩擦力为_N。,3.6,3.6,试题演练:,16.(08江苏南京）如图5所示将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上小华沿直线水平匀速拉动木块，在木块运动过程中-()A木块对桌面的压力大于木块受到的重力B
7、木块受到的滑动摩擦力大小保持不变C 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力,B,17.（08江苏苏州）小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是-()A推力小于摩擦力 B推力等于摩擦力 C推力大于摩擦力 D不能确定两者的大小关系,B,试题演练:,6.(08温州)日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小的（）,A叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦B手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦C人爬杆时，人与杆的摩擦D轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦,D,7.（08江苏泰州）关于力的认识
8、下列说法中错误的是-()A力是物体对物体的作用 B力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C物体间力的作用是相互的 D只有相互接触的物体才会产生力的作用,D,试题演练:,8.(08浙江台州)关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是-（）,C,9.(08山东潍坊)滑板运动已经成为年轻人最流行、最持久的时尚运动它由板面、滑板支架(滑板桥)和四个滑板轮等部分组成，板面上表面粗糙，如图所示则-()A滑板上表面粗糙是为了减小人与板之间的摩擦 B滑板上表面粗糙是为了增大人与板之间的摩擦 C滑板轮表面光滑是为了减小板轮与地面间的摩擦 D滑板轮表面光滑是为了增大板轮与地面间的摩擦,BC,10.(湖北荆州)如图所
9、示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为-（）A0N B2N C4N D8N,试题演练:,C,11.(08山东青岛)下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是-(),A,谢谢指导,再见,24.(08上海)P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q运动，它们运动的s-t图像如图16所示，由图像可知-()A甲车速度小于乙车速度 B经过6s，乙车离P点10mC甲车比乙车早3s通过Q点 D经过3s，甲、乙两车相距6m,试题演练:,C,运动,选择的参照物不同，物体的运动状态可能不同。,v=s/t,速度：,变速直线运动：平均速度,运动的描述,
10、运动的快慢,机械运动：物体位置的变化参照物：假定不动的物体运动和静止是相对的,单位,公式,m/s或km/h,1m/s=_km/h 或1km/h=(_)m/s,3.6,1/3.6,知识梳理:,定义：力是_ _的作用。注意：单位:测量:工具:原理:,物体对物体,力,(1)力的作用是相互的。施力物体同时 也是受力物体。(2)作用不等于接触(3)接触不一定有力,测力计（常用工具是弹簧秤）,牛顿(N),1.40,施力物体,受力物体,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。,力的三要素：力的作用效果：,(1)改变物体的形状；,大小、方向、作用点。,静止,运动,运动慢,运动快,运动方向发生改变,运动状态的改变,
11、(2)改变物体的运动状态。,力,步骤：（“四定四标”）,“四定”定作用点-在受力物体上 定标度-单位长度表示力的大小 定方向-力的方向 定长度-力的大小,“四标”标箭头-箭头在线段内 标力的符号、数值和单位,力的图示：用一根_ 表示力的三要素,例04深圳物理8作图题（1）均匀球A重9N，静止在斜面上，如图所示，请画出球A所受重力的图示。,带箭头的线段,力的示意图：只需在物体上沿力的方向画一个箭头来表示。,力,重力,1、概念：由于_而使物体 受到的力叫做重力。,4、作用点：物体的重心（重力在物体上的作用点）,3、方向：重力的方向总是_。（与水平面垂直）,2、大小：_(g=9.8牛/千克)g的物理
12、意义：表示_。,地球吸引,施力物体,G=mg,竖直向下,质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛,力,摩擦力,大小：与_有关，还与 _ _有关。方向：总是阻碍相互_的物体间的 _ _且与 _ _方向相反。常见摩擦力,静摩擦,滑动摩擦,滚动摩擦,压力,接触面的粗糙程度,接触,相对运动或相对运动趋势,相对运动或相对运动趋势,力,增大接触面粗糙程度增大压力,增大摩擦的方法,减小摩擦的方法,减少接触面的粗糙程度。减小压力变滑动为滚动 使摩擦面分离,力,弹力,产生：由_产生大小：与_有关。在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受到的拉力成正比。常见弹力,支持力压力拉力,形变,形变,力,同一直线上二力的合力,F合=F1+F2（F1、F2同向，F合与F1、F2方向都相同）F合=F1-F2 F1、F2反向，设F1F2，F合与较大那个力方向相同,力,“同向相加”,“反向相减”,
