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1、常见语病及修改病句,1、用词不当 2、成分残缺3、结构混乱 4、搭配不当5、重复累赘 6、不合逻辑7、产生歧义,8、复句常见的语病,成分残缺：,1、缺少主语：,原因：由于乱用介词而导致,在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。,例句：,通过这件事，使我明白了一个道理。,2、缺少谓语：,原因：状语较长，省略了谓语中心语,例句：,中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。,（在句子末尾加上“而努力”）,3、缺少宾语：,原因：定语被误认为宾语。,例句：,我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。,他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。,搭配不当,1、主谓搭配不当,例句：,人民的生活水平正在不断地改善
2、。,中学时代的那些同学的愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。,（注意：并列短语中常常有搭配不当的现象）,2、动宾搭配不当：,例句：,1、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活动。,2、一部分同学端正了学习目的。,（“人次”改为“人”）,（“目的”改为“态度”）,3、主宾搭配不当：,例句：,1、职工提出的问题，得到了领导的支持。,（“支持”改为“答复”）,2、只靠卡压，而不做思想工作，不解决实际问题的人，是一种极不负责任的态度。,（“态度”改为“人”）,4、修饰语与中心词的搭配不当：,例句：,1、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。,2、只要稍微深思一下，就会理解这个
3、问题。,3、他的感情表现得很丰满。,（“人群”改为“人”）,（“深思”改为“思考”）,（“丰满”改为“丰富”）,语序不当：,1、多项定语次序不当：,例句：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。,（应改为：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。）,注意：a.表示领属性或时间、处所的 b.表示数量的短语 c.动词或动词短语 d.形容词或形容词短语 e.名词或名词短语 f.带“的”的定语位于不带“的”的定语之前。,2、多项状语次序不当：,例句：在休息室里，许多老师昨天同他热情交谈。,（应改为：许多老师昨天在休息室里都热情的 同他交谈。）,注意：状语的排列次序为：a.表目的或原
4、因的介宾短语 b.表时间或处所c.表语气（副词）或对象（介词短语）d.表情态或程序的。,3、分句次序不当：,例句：闻一多先生，是卓越的学者，大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。,（应改为：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。）,4、词序不当：,例句：王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要当心！”,（“亲切地”移到“说”字前面）,不合逻辑,1、前后矛盾：,例句：同学们基本上都参加了这次数学竞赛。,（“基本”和“都”任意去掉一个）,2、多次否定引起混乱：,例句：尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？,（算清否定的次数）,注意：前半句有肯定、否定连用，后半句也一定要有肯定、否定的连用。,例句：能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。,后半句改为“关键在于平时有没有多锻炼。”,重复累赘：,例1：通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途。,例2：最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。,歧义句：,例句：记者到学校里采访到许多张老师的事迹。,解 题 策 略：,1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊的，就有可能有语病。,2、审读法：通过审慎地阅读，去发现句子中的毛病。,3、简缩法：将结构复杂的句子按提取主干的方法简化后进行检查。,（理枝叶、查主干、合逻辑）,
