动物的体重(电子表格的编辑和修饰).ppt

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1、,第 五 课 动 物 的 体 重,792初中信息(2)班学员:沙丽塔娜提、热孜拉汗,教学目标:,知识与能力:1、掌握数据的编辑。2、掌握修饰数据表 3、通过修饰数据表培养学生的审美能力。技能目标:通过掌握数据的编辑和修饰数据表,同学们能够在学习和生活中用上所学的知识。情感态度与价值观:通过小组合作和主题探究活动,培养学生的合作意识,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲望,在不断探索中陶冶情操。教学重难点:教学重点:数据编辑与修饰数据表 教学难点:修饰数据表,教学过程:师引入新课(教材P28第一自然段)板书课题。一、编辑数据师先做演示操作,然后学生上机操作。具体演示操作步骤

2、:1、双击“动物的体重”数据表,打开数据文件。2、双击B9单元格,将“草原”改为“沙漠”,如教材P29图5.2所示。3、按住Ctrl键,分别单击行号9、11,选中这两行数据;依次单击“编辑”“删除”菜单命令,删除这两行数据,见教材P29图5.3所示。4、单击A列任一单元格,再依次选择“插入”“列”菜单命令,在A列左边插入一列,在A1单元格输入“序号”,在A2A12单元格用填充柄快速填写序号111,见教材P29图5.4所示。5、单击第1行任一单元格,再依次选择“插入”“行”菜单命令,插入一行。在A1单元格输入数据表的标题“野生动物的体重”,见教材P30图5.5所示。学生上机编辑修改数据。二、修饰

3、数据表师先做演示操作,然后学生上机操作。具体演示操作步骤:1、修饰标题。选中A1、B1、C1、D1单元格,单击格式工具栏上的“合并及居中”按钮;设置标题格式为:幼圆、14磅、加粗、褐色,参照教材P30图5.6所示;2、修饰表格线。选中A2D13单元格,依次选择“格式”“单元格”菜单命令,出现“单元格格式”对话框,单击“边框”选项卡,按“颜色”、“线条样式”、“外边框”的顺序,设置数据表外部框线为褐色双细线;按“线条样式”、“内部”的顺序,设置数据表的内部框线为褐色细实线,见教材P31图5.7所示。,3、修饰表头。选中A2、B2、C2、D2单元格,依次选择“格式”“单元格”菜单命令。在“单元格格

4、式”对话框中,单击“图案”选项卡,选择单元格底纹颜色为“茶色”,单击“确定”按钮。设置文字格式为黑体、12磅、黑色、居中,见教材P32图5.8所示。4、修饰表身。用上一步的方法,设置A3D13单元格底纹为浅青绿,文字格式为默认,见教材P32图5.9所示;按住Ctrl键,选中A3、-A13、C3C13单元格,设置对齐方式为居中,见教材P32图5.9所示5、调整行高,并设置数据对齐方式。将鼠标指针放在行号12之间,出现指针夹子状时,按住左键向下拖动,调整第一行的高度。用同样的方法调整第二行的高度,如教材P33图5.10所示。单击标题“野生动物的体重”,依次选择“格式”“单元格”菜单命令。在“单元格

5、格式”对话框中,单击“对齐”选项卡,设置文本对齐方式为水平居中、垂直居中;选中表头,设置与标题同样的文本对齐方式,见教材P33图5.11所示6、调整列宽。将鼠标指针放在列标C与D之间,移动鼠标指针,出现指针变为夹子状时,按住鼠标左键向右拖动,调整第C列的宽度。用同样的方法调整第D列的宽度,如教材P33图5.12所示学生上机修饰数据表【智多星】教材P33。师引导学生进行操作。操作数据前要选中数据,按住鼠标左键拖动可选择相邻的若干单元格,单击行号或列号可选中整行或整列,按住Ctrl键可选中不相邻的若干单元格。数据的剪切、复制、粘贴、删除操作与Word等文字处理软件类似。同学们可以使用其方法不提高编

6、辑的速度。【知识着陆】教材P33。1、编辑数据的主要操作有:选中单元格,数据的修改、复制、删除,行或列的插入与删除,用填充柄快速填充有规律的数据。2、修饰数据表的主要操作有:设置单元格的对齐、字体、边框、图案格式,调整行高、列宽。,课后小结:1,编辑数据的主要操作有:选中单元格,数据的修改,复制,删除,行或列的插入与删除,用填充柄填充有规律的数据。2,修饰数据表的主要操作有:设置单元格的对齐,字体,边框,图案格式,调整行高,列宽。,作业:【创作天地】教材P34。1、从网上查找鲸的相关资料,如名称、体重、身长、颜色等,输入到Excel中并对数据进行研究,并制作成美观的数据表。2、打开“动物寿命分析”文件,选择“分析”工作表,完成下列各项任务,见教材P34图5.14所示设置表格列宽为:最合适的列宽。设置“平均寿命”栏数据格式为:数值、小数位数为0。设置标题文字格式:合并及居中、隶书、18磅、绿色。设置表头文字格式:居中、黑体、14磅、黑色。设置表身文字格式:左对齐、宋体、12磅、黑色。设置表格边框线:内部框线索为细实线、外部框线为粗实线。设置底纹:表头为浅绿,表身为淡蓝色。3、要对上面两作业进行评分、登记为平时成绩,希同学们认真对待。,

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