《古诗鉴赏的表现手法及其表达的情感.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗鉴赏的表现手法及其表达的情感.ppt（34页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、古诗鉴赏的表现手法及其表达的情感张萍,古诗鉴赏的表现手法及其表达的情感,古诗鉴赏的抒情方式：,直接抒情和间接抒情1、直接抒情又叫直抒胸臆。例如：杜甫兵车行“君不见青海头，古来白骨无人收”，直抒胸臆，表现了战争给人民带来的灾难以及作者对战争的怨恨之情。杨炯从军行“宁为百夫长，胜作一书生”，直接抒发了作者忠君报国和渴望建功立业的思想感情。2、间接抒情包括借景抒情、托物言志、叙事抒情、借古讽今、用典抒情等。,古诗鉴赏的感情：“诗言志”，古人用诗歌表达自己的意向或某种情感。,常见情感五类：1、忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽、反映离乱的痛苦、同情人民的疾苦、对国家民族前途命运的担忧。2、建功报国：建功立
2、业的渴望、保家卫国的决心、报国无门的悲伤、壮志难酬的悲叹。3、思乡怀人：羁旅愁思、思亲念友、边关思乡、闺中怀人。4、送别伤情：依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心迹的告白。5、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲、昔盛今衰的感慨、借古讽今的情怀、青春易逝的伤感、仕途失意的苦闷、告慰平生的喜悦、生活哲理的阐释。,古诗鉴赏的表现手法：凡是用来表达作者感情的手法统称为表现手法，或者叫表达技巧。,常见的表现手法：对比、虚实结合、反衬、动静结合、借古讽今、借景抒情（寓情于景，情景交融）、托物言志、用典、烘托、抑扬、互文，以及修辞格的运用，比如比喻、拟人、双关、夸张等。,四、诗歌鉴赏中常用的表现手法 1对比（
3、对照）暮春归故山草堂 钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。用了反衬的手法（对比也行）。/用“春残”、“鸟稀”、“花尽”、“花飞”反衬幽竹清阴不改的形象。/作者以一个“怜”字，突出地表达了对幽竹坚持自我气节的赞美之情。,丑奴儿书博山道中壁 辛弃疾少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。问题：本诗主要运用什么艺术手法，表达了怎样的情绪？。运用对比手法，渲染了一个“愁”字。/上片写年年轻时不懂什么是忧愁，喜欢登楼赏玩，无愁而硬要说愁；下片写如今愁到极点却无话可说，只得转而言天气。/通过对比，含蓄表达了如今
4、作者之“愁”的深沉博大。,2虚实结合实：眼前所见为实。虚：想象的、回忆的、梦中的情景、感受皆为虚。虚实结合一般要借助想象和联想。送魏二 王昌龄“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”用虚实结合的手法。/一、二句实写眼前之景，在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。三、四两句通过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘，难以成眠，即使暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆不脱愁绪的情状。/整首诗虚实结合，借助想像，拓展了表现空间，扩大了意境，深化了主题，更有助于表现作者的惆怅惜别之情。,3、对写法（属于虚写）月夜
5、 杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。问题：这首诗如何表达感情的？运用对写法。/作者不说自己正在“独看”长安之月而忆鄜州的妻子，而是通过想象，从对方着笔，写妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”的作者时的形象。/含蓄深沉地表达了自己望月思家的伤感之情。,晚圆圆的秋月多么皎洁美好，你在鄜州闺中却只能一人独看。我遥想那些可爱的小儿幼女们，还不理解你望月怀人思念长安！夜深露重你乌云似的头发湿了？月光如水你如玉的臂膀可受寒？何时能依偎共赏轻纱般的月华？让月华照干我俩满是泪痕的脸！,再如：邯郸冬至夜思家（白居易）邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想
6、得家中夜深坐,还应说着远行人。用对写法。/想象冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。/含蓄深沉地表现自己思念家乡思念亲人的感情。,4反衬反衬手法分很多种情况：乐景衬哀情，以动衬静、以声衬静，以双衬单等（1）绝句 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。注：此诗是诗人漂泊到蜀地后所作。问：简析全诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？反衬手法，乐景写哀情。/令人赏心悦目的碧江、青山、红花、白鸟四景，/勾起了漂泊的感伤，更突出地表达了诗人的思乡之情。,（2）王维田园乐（其六）的“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”，以声衬静，动静结合，表现田园幽静安适的特点。（3）沈佺期
7、独不见“卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁”，用海燕双栖反衬少妇的孤独愁苦。,王维山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。以动衬静,5动静结合（以动衬静、以声衬静）雨后池上 刘攽bn“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”以动衬静，动静结合。/先写水面平静的静态美，再写风吹动垂杨水落荷叶之声，/表现了雨后池塘的美丽宁静，体现作者对雨后池上美景的喜爱之情。,6借古讽今 杜牧江南春“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”借古讽今。/借南朝暗讽唐朝统治者大兴佛教、不顾百姓民生的社会现实
8、。,7借景抒情，寓情于景，情景交融（委婉含蓄，间接抒情）杜牧齐安郡中偶题二首（其一）“两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风”，绿荷有恨而背西风，以寓情于景的手法，/写出诗人之恨，流露出伤感不平之情。王昌龄从军行七首（其二）：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”描写边塞景象，寓情于景（以景结情），/展现边疆将士的伤感别离之情。,8托物言志（借物抒怀）画眉鸟 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。问题：简析全诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情。本诗托物言志，/借咏画眉以抒发自己的情怀。运用了对比手法：
9、前两句写林中画眉鸟自由自在，任意翔鸣与后两句陷入囚笼，失去了自由的画眉构成对比，/表达了诗人挣脱羁绊、向往自由的感情。,9用典 永遇乐京口北固亭怀古 宋辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭(xi)歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?结尾两句，用廉颇的典故表达自己壮志未酬的感慨，表达自己想为国建功立业的壮志和不被重用的愤懑之情。,10、修辞格：比喻、比拟（拟人和拟物）、夸张、双关等修辞格都是诗歌的表现手法。（1）
10、比喻：刘攽雨后池上“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”，将平静的水面比作淡磨之明镜，写出水面的静态美。武陵春 李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。问题：赏析结尾两句妙处。用了比喻的修辞手法，化抽象的的愁情为具体可感的事物，把愁描写的有重量、有质感，形象表达了愁之重。（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。若问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁),问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。把愁比作一江春水/写出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽/表
11、现了一个亡国之君的无穷的哀怨。若问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。以一川烟草喻愁之多，“满城风絮”比喻愁之深广，“梅子黄时雨”以连绵不断比喻愁之时间长和难以断绝/三个比喻将不可捉摸的感情，转化为可见的实景，又发前人所未发，新颖精巧。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁：暮春，落花自在飘飞，梦一样轻柔；无边春雨绵绵，如丝如缕，愁一样细长/词中主人，心事重重，梦似飞花轻，很容易惊醒；淡淡愁苦丝雨般细，抽扯不尽，无休无止。,（2）拟人：苏轼海棠“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，运用拟人手法。作者把海棠写成了一个红妆的睡美人，突出了海棠的高洁美丽，表达了作者对海棠的喜爱之情。（3）夸张 李白的
12、蜀道难：“连峰去天不盈尺”用夸张的手法写出蜀道的高远，表现作者的惊叹。,移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。诗人写自己与湖上亭道别，采用拟人化的手法，赋予景物以人的感情。亭边的杨柳和藤蔓仿佛是伸出无数多情的手臂来牵扯自己的衣服，黄莺俨然已成了故友，频频啼叫着和他告别。表达了诗人依依惜别之情。,（4）双关 塞上听吹笛 高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。梅花落：笛曲名一语双关。/字面写梅花在风的吹拂下，落满关山处处；实际上写梅花落的笛曲在风的吹拂下，传遍关山处处。/有声的笛音，描述出无语的落梅，构成清丽而邈远的意境，表达
13、了将士们强烈的思乡之情。,11互文 王昌龄出塞“秦时明月汉时关”，实际写了“秦时明月秦时关”，“汉时明月汉时关”；白居易的琵琶行；“主人下马客在船”实际写了“主人下马主人在船”“客人下马客在船”。运用互文手法，使诗句语言明快，结构工整，声韵和谐。,12烘托、渲染（有时用“侧面描写”）注意：（1）景色和情感基调一致为烘托选渲染。比如：贾岛暮过山村数里闻寒水，山家少四邻。“怪禽啼旷野，落日恐行人”，初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。用烘托渲染的手法。用“怪禽”在旷野中的啼叫、落日斜照渲染山村外清冷甚至让人生畏的气氛，表现诗人当时孤寂冷落的心境。,（2）如果景色和感情基调不一致，就是反
14、衬突出。例如：杜甫的绝句江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。注：此诗是诗人漂泊到蜀地后所作。反衬手法，乐景写哀情。令人赏心悦目的碧江、青山、红花、白鸟四景，勾起了漂泊的感伤，更突出地表达了诗人的乡思之情。,13抑扬法 刘克庄的卜算子片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。用欲抑先扬手法。/上阕写天公惜花的“百种千般巧”是扬，下阕写天公不惜花，“雨洗风吹了”是抑。/抑扬之间，流露出词人对大自然风雨摧残花事的不满，委婉曲折地表达了自己才不见用，遭受压抑的愁苦情怀，流露出对当权者压制、迫害和摧残的愤懑。,14、细节 阅读下面
15、这首宋词，回答问题。（08年山东卷）画堂春 秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】捻(nin)：持取，捻弄问：“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）主要的表现手法是细节（动作）描写。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。,15、名词组合法 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。问题：颔联的表达颇具特色，结合诗句分析。用了名词组合（意象叠加）的方式，/选取了体现早行特征的“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”六种典型景物，丰富的意象，组合特定的环境，/体现了”早行”之早，表达了客行在外的思乡之情。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。,注意：有些诗歌表达感情时不只运用一种表现手法，而是多种手法的综合运用；有的诗歌表达的感情时也不只一种。请同学们熟练掌握古诗鉴赏的基础知识后，能灵活运用。,诗歌鉴赏,鉴赏诗词莫要慌，平心静气细思量。先从标题来入手，再借注解来相帮。诗中意象要注意，暗示形象和思想。题干务必要精读，一字一句不能放。扣住词句来作答，自己不要乱主张。,
