《大卫不可以-说课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大卫不可以-说课.ppt（11页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、说课：大卫，不可以 中班语言课,说教材,说目标,说重难点,说准备,说方法,说过程,说延伸与反思,教材,1.绘本故事大卫不可以曾获得美国凯迪克图画书银牌奖，讲述了母亲和儿子大卫的故事，体现了满满的童趣和温馨的亲情，非常适合儿童阅读。2.36岁儿童学习与发展指南中语言领域目标2中指出45岁儿童要能大体讲出所听故事的主要内容；能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节；能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。,目标,技能目标：能大概记住这个绘本故事；能用较完整的语言描述绘本内容。认知目标：了解父母爱的表现；认识到安全的重要性。情感目标：感受日常生活中父母的爱，学会
2、发现爱、表达爱。,重难点,重点：能用较完整流畅的语言描述绘本内容；能较清晰地表达自己的想法。难点：能体会到父母的爱，学会发现身边爱的表现。,活动准备,知识经验准备：幼儿有阅读绘本的经验、有一定的语言表达能力物质准备：绘本PPT、背景音乐、音乐世上只有妈妈好,方法,【教法】1.提问法：引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维。适当的问题有助于活跃幼儿思维，启发学习，获得新知识。2.谈话法：以平等交流的方式开展活动，既可以培养幼儿的语言表达能力，又可以拉近教师与幼儿之间的距离。3.表演法：有利于通过情景表演完整回顾故事情节，对故事内涵拥有更深刻的理解。,【学法】1.交流讨论法：
3、引导幼儿说一说，达到师生、同伴之间的相互交流和分享，提高幼儿的表达能力，加深幼儿对故事的理解。2.表演游戏法：陶行知先生说：“做中教，做中学，做中求进步”，幼儿在表演中，边游戏边联系故事情节，更容易理解内容。,方法,活动过程,1.谈话导入，引发兴趣2.细听故事，回答问题3.角色扮演，加深感受4.联系自己，深入讨论,延伸与反思,活动延伸：1.来，让我们一起用歌声去体会这份浓浓的爱吧！大家跟着音乐唱响世上只有妈妈好。2.布置任务：回家抱住妈妈说一声：“妈妈我爱你。”,活动反思：1.谈话讨论环节太多，难以长期吸引幼儿注意力。2.活动中要注意以幼儿为主体，教师只是参与者。应让他们自主讨论和发表意见，获得更深刻的印象。,p.11,2010年4月26日,欢迎批评指正，谢谢(),
