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1、1.明确作为高年级学生，面对灾难能做些什么。2.灾难来时，能判别危险的情况，会留意他人的安全，能采取简单的应急措施。,2008年汶川大地震，发生了这样让人心痛的事情。地震来时，在顶楼上课的教师连喊躲起来，很多孩子躲在了桌子下，有些孩子却吓得呆住，站在原地一动不动，当楼板砸下来，他们不幸失去了生命。,灾难来时，你会逃生吗？,主震已经过去，很多孩子蜷缩在危房里，不知道往外跑，由于惊吓过度而腿发抖，老师只好将他们一个个背出来。,台风,洪水,常见的灾害还有哪些呢？,泥石流,火灾,灾难来临时，你会不会吓得不知所措？我们又该如何应对呢？,一、能判别危险的情况,在危险来临时，我们要迅速冷静下来，做出判断，并
2、采取应急措施，或听从大人的指挥逃生，这样将可以大大降低伤亡程度。,如地震中，房屋开始小幅度晃动时，我们就要做出正确的判断，立即躲避到安全的地方，而不是在原地坐以待毙。,如果主震已经过去，门窗还可以通行，在没有受重伤的情况下，我们应该怎么做呢？,平时，我们也要能够判断哪些事情可能隐藏危险，并尽可能避免。,野外游泳可能会溺水,野外滑冰可能会落入冰窟,手上有水去碰插座会触电,玩火可能会引发火灾,二、留意身边人的安全,灾难来时，我们要迅速逃离。同时，在条件允许的情况下，还要尽可能关注身边人的安全。,如火灾来时，在保障自身安全的情况下，可以大声通知还不知情的邻居、朋友、同学等迅速撤离，尽可能减小灾难对人
3、们的伤害。,如发现你的小伙伴溺水时，救人一定要量力而行，不要盲目施救，一定不要手拉手救人。,如果你发现你的小伙伴雷雨天站在大树下或平时在马路上打闹、闯红灯.你一定要及时提醒或制止他。,如果同桌被突如其来的地震吓得呆住了，你会怎么做呢？,三、采取简单的应急措施,面对无情的灾难，我们要尽最大努力保护自己的生命，运用所学逃生知识迅速逃离，不要惊慌失措或吓得大哭，错失逃生良机。,当不幸被埋被压时，要想尽办法自救。例如给伤口止血，寻找食物和水维持生命，危急时哪怕是泥水、尿液都要利用，要先保住自己的生命。,一定要相信自己会活着，坚强面对，等待救援。,你有没有听过一些关于遇险后创造生命奇迹的故事？,海啸来临
4、时,2004年12月26日，一名10岁女孩救了几百人。这位小英雄名叫蒂莉，海啸来临当天，她正与父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就在海啸到来前的几分钟，蒂莉的脸上突然露出惊恐之色。她跑过去对母亲说：“妈妈，我们现在必须离开沙滩，我想海啸即将来临！”起初，在场的成年人对小女孩的预见都是半信半疑，但蒂莉坚持请求大家离开。她的警告如星火燎原般在沙滩上传开，几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带时，身后已传来了巨大的海浪声“噢，上帝，海啸，海啸真的来了！”人们在激动和惊恐中哭泣，争相拥抱和亲吻他们的救命恩人蒂莉。当天，这个海滩是普吉岛海岸线上惟一没有死伤的地点。来源：百度百科-蒂莉史密斯（
5、Tilly Smith）,女孩蒂莉,蒂莉说她看见海滩上起了很多的泡泡，然后浪就突然打了过来。这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情形。老师还说过，从海水渐渐上涨到海啸袭来，这中间有10分钟左右的时间。,原来她是发现了这个.,案例中蒂莉看到的征兆是什么？请同学们说一说各种灾难来临前的征兆有哪些？,1.教师事先让几组同学准备情景剧，剧情参考如下：去野外玩时，见小伙伴落水，其余人手拉手施救。课间操下楼梯时鞋带散了，蹲下系鞋带。地震发生时有人躲在阳台上。2.每表演完一幕情景剧，请其他同学判断正误，并说明理由；3.教师根据同学的表演和点评做总结，强化学生的安全意识。,安全判断,1.危险来临时
6、，下列行为正确的是：A.惊慌失措B.不必遵守秩序，自己要尽快逃离C.不要惊慌，按照秩序，听从大人的指挥进行逃生2.当主震已过去，门还可以打开，且没有受重伤的情况下，我们应该怎么做：A.继续待在室内，原地不动B.立刻离开室内，到室外空旷的地方如广场、操场等C.立刻离开室内，躲到高大的建筑物下3.灾难发生后，在保障自身安全的前提下。下列说法正确的是：A.尽可能帮助身边的人B.只要确保自身安全就行，不用管其他人C.只要帮助自己认识的人就可以了，不用管其他人,参考答案：1.C 2.B 3.A,4.面对突发灾害和险情，正确逃生和急救至关重要。下列说法正确的是：A.发生地震时要快速跑回家中，躲到床上、柜子里B.高楼着火时大声呼救，乘坐电梯逃生C.发生触电时不能直接用手拉人，应快速用干木棍把电线挑开，并迅速切断电源5.地震过后，当你不幸被埋压时，如果身边有很脏的食物和水，此时你应该怎么做：A.一定不要食用，这样的食物有害健康B.如果被困很久，为了生存可以吃C.一定不要食用，因为自己不可能获救,参考答案：4.C 5.B,中小学公共安全教育 六年级,谢 谢 观 看！,
