《大学生兼职报告oo.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生兼职报告oo.ppt(40页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、,大 学 生 兼 职 调 查 报 小组成员:告 方文静、李艳、臧东阳,大学生兼职调查报告,目录:调查背景.2调查目的.4调查过程.5调查对象.7调查问题.8数据分析.9调查总结.35附录1.36,一 调查背景:,现在,大学校园里四处可见兼职信息,网络上关于 大学生兼职的网站更是层出不穷。一方面,这些兼职信息和兼职网站可以给大学生提供一个了解兼职进而体验兼职的平台;另一方面,很多的兼职信息难辨真伪,一些想兼职的同学因担心中介公司不守信用,怕挣不到钱反而赔上中介费而被周围的同学轻视。而且,在调查过程中,我们曾多次遭遇被怀疑是推销的而被拒之门外的尴尬,这也反映出随着兼职机会的增多如何选择合适的兼职工
2、作已是一个很重要的问题。一些不太好的兼职可能对他人和自己都不好。兼职已不仅仅是为了缓解家庭经济压力,更多的学生尝试兼职是以提升能力以及体验社会为目的的。,同时,我们可以看见哪些在长辈眼里张狂自大以自我为中的 90后并不是吃不了苦的“小娃娃”。在大街上,你可以看见正在做兼职的90后的坚强而有毅力的一面。兼职就像一面镜子,它反映出90后坚强、独立、自主、为家人分忧的积极的一面。,调查目的:,调查调查目的:二 调查目的:1 了解大学生兼职的情况;2 了解大学生对兼职的看法和观点;3 了解大学生兼职过程中遇到的问题;4 了解大学生兼职的收获;5 希望能借助此项调查反映出大学生兼职现象中 的一些问题;调
3、查目的:了解,三 调查过程:,1 确立调查课题及调查方向;2 上网搜查调查报告的一般格式,整理出调查报告的模板;3 根据调查课题及调查方向设计整理调查问题,制作调查问卷(见附录1);4 去兼职公司了解情况,体验兼职面试,询问做兼职的途径,以及兼职的类型;,5 通过访谈的方式与在兼职公司进行面试的同学交流,并询问其做兼职的情况;6 利用周末随机选取一部分同学(主要是高年级的学长学姐们)采取上门调查的方式完成问卷调查(共150份);7 对收集回来的调查问卷进行统计和整理,得出报告所需数据,用wps 表格将数据以图表的形式展现出来,通过对图表进行分析比较得出结论;8 按照调查之前设计的调查报告模版利
4、用word写出调查报告。,四 调查对象:,全日制高等院校在校生 主要:四川大学(法学院、轻纺、生命 科学院、艺术学院、计算机学院)次要:四川师范大学,五 调查问题:,做兼职的目的;期望薪值与实际薪值;每周花在兼职上的时间是多少,与学习是否冲突;兼职地点离学校远近,坐车大概需多少时间可到达;认为兼职辛苦与否,在兼职中收获了哪些;更喜欢哪类兼职工作;在兼职中遇到的困难有哪些;在兼职前的面试被问及了哪些问题让你记忆犹新。,六 数据分析:,1、兼职目的的分析:1)、图表展示:,2)、分析,调查结果显示出现在大学生做兼职工作的最主要原因已经从过去的单纯为挣钱以减轻家人负担慢慢向锻炼自己转变。这个转变意味
5、着随着国家的进一步繁荣,国民生活水平逐步上升,贫穷已不再是阻碍大学生求学之路的主要绊脚石;同时向锻炼自己的方向转变意味着现在大学生自我意识的觉醒,他们已能主动出击追求自己的人生、理想。另一主要原因-挣零花钱-折射出现在大学生普遍具有了一定的理财能力与合理获取、使用金钱的能力。而大学生想为父母分忧的想法体现出中华民族的传统美德-孝顺。,这些结论都反映出随着时代的进步,人们的思想观念已经转变,大学生兼职的目的已发生很大改变。而且90后也并非是被社会媒体称作的“非主流”,他们仍是合格的社会主义接班人,可以肩负起即将到来的历史重任。,2、薪值分析:,2)、分析:,薪水的期望值在90元每小时以上的人数占
6、到了总人数的50%以上,而实际薪水在90元每小时以上的人数百分比只有22%,大多数学生的实际所得为50元每小时左右,对薪水预期与现实所得有一定差距,这充分说明了当代大学生对高待遇工作的渴望,同时向我们展示了工作赚钱的不易。,3、兼职时间分析:1)、图表展示:,2)、分析:,从图表上来看,大学生兼职主要采取短期兼职,一般以一天为主,另外,周末和长假也是大学生兼职的首选时间段,由此可见,大学生兼职还是以课外时间为主,利用自己休息的时间去做兼职既不影响学习又可以锻炼自己能力。,4、兼职地点分析:1)、图表展示:,2)、分析:,调查结果显示大学生选择兼职工作的地点大部分离学校比较近。调查发现兼职地点离
7、学校近是有很多好处的。首先,他们不必花费过多时间在往返途中,兼职不会干扰正常的学习、娱乐生活;其次,离学校近可以最大程度保障大学生自己的安、利益。而在寻找兼职工作的过程中,大学生与雇主是一个相互选择的关系。在主动选择与被动选择中,他们大部分倾向与主动出击作对自己更有利的选择;当然有时也会遭遇主观想法、能动性与客观实际矛盾的尴尬。,5、兼职类型分析:1)、图表展示:,2)分析:,最爱做家教的大学生人数为71人,占到了总人数的36%,而喜欢促销员和礼仪工作的总人数分别排列其后,说明了大学生对职业的需求主要从自身优势出发并且主要以锻炼自身交流沟通能力为主。,6、兼职困难统计分析:1)、困难统计:,2
8、)、分析:,随着时代的发展和思想的进步而逐渐减少。其次,拖欠工资的现象也很普遍,大学生社会经验不足很容易在社会上被欺负,一些没素质的商家认为大学生没什么背景又不会为了一点点钱去告他们把他们怎么样,于是就欺骗大学生为他们做事而不付钱,很可恶。当然,出去做工作被骂是难免的,因为毕竟是生手,难免会做错或者会做得不好,虽然有可能是老板素质问题或者是他或她故意整人,但不得不承认我们自己还有很大的提升空间。值得高兴的是有9%的兼职的大学生没有遇到兼职困难。兼职是一个很复杂的事,在兼职中可能遇到的困难的类型也很多,在调查中我们不能全部罗列,这里只截取了一小部分很典型的进行了分析。,大学生兼职后的收获,1)统
9、计:知道了挣钱不易,懂得了节约、体贴父母。学会与人交往,提高了交际能力,结交了更多朋友。获得丰富的实践经验,增加阅历。锻炼了自己的综合能力,磨练意志。学会自立、自主、自强、吃苦耐劳、坚持不懈、全力以赴。收获了更多知识。很有成就感,变得成熟稳重,更有责任感。,进一步了解自己。学会合理分配时间,加强了自控能力。物质上的回报。充实了大学生活。懂得尊重服务人员,为别人考虑。,2)、分析:,调查结果显示虽然在做兼职的过程中会遇到种种问题,但收获却是巨大的。很多在单纯的校园里不能学到的东西可以在做兼职的过程中学会。无疑这对他们今后的求职、就业、发展都是颇有益处的。,8、兼职面试的问题统计:,1)、我们为什
10、么要雇佣你呢,你觉得有什么优势让你能胜任这份工作;2)、你兼职的目的是什么,为什么要干这份工作;3)、有无相关经验;4)、能否坚持做下去,能否吃苦;5)、你对工作的设想;公司有何要求;7)、如果工作与学习相冲突你怎么解决,你会选择哪一个;8)、如何让一个本不愿购买商品的顾客或是路过的人来买你的东西;,9)、如何让一个学生还想你去教他/她,是否有这个能力与耐心面对一个充满叛逆的孩子;10)、对于目前你面试的工作最应具备的能力是什么;11)、为什么学习不能充实实践经验;12)、怎样在工作中保护自己;14)、是否能够团结其他人做好团体工作;15)、是否愿意为公司做免费宣传;16)、你有说服别人的能力
11、吗;17)、请用英文简单介绍一下自己;18)、你认为我是做什么的;19)、熟悉高考考纲吗;20)、最让你难忘的一件事;21)、对该公司有何了解;,2、分析:,从以上罗列的诸多问题我们可以看出兼职的面试提出的问题大多都很刁钻,让人陷入两难,然而从中也可以反映出用人单位在选取兼职人员时的谨慎,这对我们兼职者也是一种好事。,七、调查总结:,通过调查我们总结到,首先,随着我国经济发展的脚步越来越快和人民生活水平的不断提高,大学生做兼职的目的已不仅仅为了赚钱,更多的是为了锻炼能力,开阔眼界。当然,也有很多同学希望通过勤工俭学减轻家庭负担,同时锻炼自己独立自主的能力。其次,多数大学生在做过兼职后都感慨社会
12、与校园学习生活的不同,当今社会是个充满机遇和挑战的大环境,社会人会经历更多的磨砺与考验,兼职使大学生提早接触到社会生活,使大学生及早做好迈入社会的准备,打工能够减少大学生对社会的恐惧感,培养交际能力,增加社会经验,美国著名成人教育家卡耐基说过,未来的人才标准,交际能力占75%,而学历只占15%。,大学生在兼职的过程中可以充分培养和锻炼这方面的能力,彻底完成从一个学生到社会人的角色转换,这是十分来之不易的。更难能可贵的是,大学生在兼职的过程中经历的困难与挫折使其感受到了工作的辛苦与挣钱的不易,从而更加懂得理解、感恩父母,学会了在生活中勤俭节约,朴素求实的优良作风,对人生也有了更加深刻、独到的见解
13、。然而,虽然兼职工作给大学生带来了如此多的好处,我们也依然看到了一些问题的存在。许多大学生表示在兼职时主要遇到过被轻视、被老板骂以及被拖欠工资等困难,我们必须意识到,大学生虽然已是成年人,但学生群体毕竟是弱势群体,在从事社会工作的过程中,难免会遇到不公平待遇,除了大学生自身要不断加强工作能力和专业技巧、不断提高心理素质并正确看待挫折之外,政府及国家也应出台相关政策法规,规范用人体制,使大学生及其他弱势群体在工作中的正当利益得到充分保护,如此大学生兼职以及由此产生的一系列事业产业需求链才能长期处于健康、良性的循环之中。总之,即使大学生兼职尚有弊端存在,也仍然阻止不了大学生寻求兼职工作的大趋势,兼职市场的未来走向仍然乐观。我们要抓住主要矛盾,认清当前激烈社会竞争的现实,理解大学生打工、兼职的动机。因为兼职工作除了带给大学生生活的充实、能力的培养和锻炼之外,更重要的是丰富了学生对客观世界的理性认识,全面建立了大学生的价值观及世界观。,谢 谢!,完,