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1、1,竹石 清 鄭板橋,淡烟古墨纵横，写出此君半面，不须日报平安，高节清风曾见。,2010年8月20日安环处,慕容峰,工厂安全卫生培训,2,工厂安全基本概念,事故产生的直接原因和间接原因,职业卫生知识,存在的危险因素辨别及预防,3,1、为什么要进行安全卫生教育,劳动安全卫生教育，亦称安全生产教育，劳动保护教育，它是为了提高管理人员管理水平，劳动者劳动安全卫生技能，增强管理作业人员安全卫生意识的培训工作。劳动安全卫生教育是劳动安全卫生管理的一项重要内容，通过劳动安全卫生教育，可以提高管理人员的安全卫生意识和政策法规水平，可以使劳动者了解生产劳动过程中存在的危险和危害因素及其作用规律，提高其安全卫生
2、操作技能，掌握预防伤亡事故和职业危害的基本知识，增强自我保护意识，有利于保障和促进安全生产。安全生产教育的主要形式和方法：有“三级教育”、“特殊工种教育”和“经常性的安全宣传教育”等形式。,4,2、安全管理概念,（1）安全生产：消除或控制生产过程中的危险因素，保证生产顺利进行。（2）本质安全：通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性，即使在误操作或发生故障的情况下，也不会造成事故。（3）安全管理：是为了在生产过程中保护劳动者的安全和健康，改善劳动条件，预防工伤事故和职业危害，实现劳逸结合，加强安全生产，使劳动者安全顺利地进行生产所采取的一系列法制措施。,5,2、安全管理概念,（4）事故
3、：职业活动过程中发生意外的突发性事件总称，通常会使正常活动中断，造成人员伤亡或财产损失。（5）事故隐患：导致事故发生的物的危险状态，人的不安全行为及管理缺陷。（6）不安全行为：职工在职业活动中，违反劳动纪律，操作程序和方法等具有危险性的做法。（7）违章指挥：强迫员工违反国家法律、法规、规章制度或操作规程进行作业的行为。（8）违章操作：员工不遵守规章制度，冒险进行操作的行为。,6,3、基本安全术语,(1)四不伤害：不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、教育和保护他人不受伤害。(2)三懂四会：懂生产原理，懂工艺流程、懂设备构造；会操作、会维护保养、会排除故障和处理事故，会正确使用消防器材和防护器材
4、.,7,3、基本安全术语,(3)“四不放过”原则：对发生事故原因分析不清不放过；事故责任者没有严肃处理不放过；广大职工没有受到教育不放过；没有落实防范措施不放过。,8,3、基本安全术语,(4)安全生产的“四个必须”：必须人人注意安全：不但要注意自己的安全，还要注意别人的安全和其他各种安全隐患。必须事事注意安全：做任何事情都要注意安全，不要因为熟练而忽视安全。必须时时注意安全：如不要因为即将下班而加快速度，违章操作，忽视安全。必须处处注意安全：在任何地方都要注意安全。,9,4、安全色与安全标识,定义：为防止事故的发生，国家有关部门规定在生产场所、公共集聚场所统一使用安全色和安全标志。它们以形象而
5、醒目的语言向人们提供了表示禁止、警告、指令，提示等信息。,（一）安全色 安全色由红色、黄色、蓝色、绿色四种颜色组成：,红色表示禁止、停止；,黄色表示注意、警告；,蓝色表示指令必须遵守；,绿色表示通行、安全和提示信息；,10,4、安全色与安全标识,（二）安全标志、禁止标志是禁止人们不安全行为的图形标志；,11,4、安全色与安全标识,（二）安全标志2、警告标志是提醒人们对周围环境形起注意的图形标志,12,4、安全色与安全标识,（二）安全标志3、指令标志是强制人们必须做出某种动作或采取防范措施的图形标志；,13,5、常见违章行为,什么是违章作业：凡在生产过程违反国家颁发的各种法规性文件，和企业、事业
6、单位其上级管理机关制定的反映安全生产客观规律的各种规章制度，包括工艺、生产操作、劳动保护、安全管理等方面的规程、规则、章程、条例、办法和投放等，以及有关安全生产的通知、决定等，均属违章作业。,14,5、常见违章行为,主要内容概括如下（即常见的违章作业类型）：1、不按规定正确穿戴和使用各类劳动保护用品，和在生产过程中穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、裙子、喇叭裤、围巾、腰巾以及发辫、袒胸露背等。2、工作不负责任，擅自离岗、串岗、饮酒、干私活及在工作时间内从事与本职工作无关的活动。3、发现设备或安全防护装置缺损，不向领导反映，继续操作，自作主张擅自将安全防护装置拆除并弃之不用者。4、忽视安全、忽视警告，冒险进
7、入危险区域、场所和攀、坐不安全位置。5、不按操作规程，工艺要求操作设备，擅自用手代替工具操作，用手代替手动工具、用手清除切屑，不用夹具固定、用手拿工件进行机加工等。6、擅自动用未经检查、验收、移交或查封的设备和车辆，以及未经领导批准任意动用非本人操作的设备和车辆。7、不按操作规定，擅自在机器运转时加油、修理、检查、调整、落料、焊接、清扫和排除故障等工作。,15,5、违章作业解释,8、不按规定及时清理作业现场，清除的废料、垃圾不向规定地点倾倒，工件和附件任意摆放，堵塞通道。9、使用已失去额定负荷能力或不符合安全要求的各种起吊设备、设施和工具。10、不执行“各类许可证”所规定的安全防范措施，对领导
8、的违章指挥盲目服从不加抵制。11、对易燃、易爆、剧毒物品，不按规定进行储运、收发和处理。12、特种作业工种无证单独操作，机动车辆持学员证单独驾驶和无证驾驶。特种设备和要害部门，不认真登记和交接班，擅自离岗或睡觉。13、为了产量不讲安全，以拼设备、拼体力来抢时间、赶速度、冒险蛮干，或不按工艺要求操作设备，使设备超负荷运行。14、违反其它法律、法规明文规定的行为。,16,1、事故理论,1、海恩里希事故连锁理论（或多米诺骨牌理论）：事故的发生不是孤立的事件，而是一系列互为因果的原因事件相继发生的结果。,构成事故因果顺序的五因素是：1、遗传和社会环境；是造成人缺点的原因（使人鲁莽、固执、粗心等习性）2
9、、人的缺点：使人产生不安全行为和物产生不安全状态的主要原因，导致安全生产知识和技能缺乏3、不安全行为和不安全状态；是造成事故的直接原因4、意外事件；有物体物质等对人体的伤害，出乎意料失去控制的事件5、伤亡（后果）解释：环境和管理欠缺促成了人为失误；人为失误又造成了不安全行为或机械、物质危害；后者导致意外事件（包括无伤亡的未遂事故）和由此产生的人员伤亡的事件。这五因素连锁反应构成了事故。核心：安全管理工作的中心是防止人的不安全行为，消除机械或物质的危害，这就需要做到事先预防。该理论的积极意义在于：如果移去其中一个骨牌，连锁被破坏，事故就中止，也就达到了预防的目的。,17,1、事故理论,3、海恩法
10、则：是德国飞机涡轮机的发明者德国人帕布斯海恩提出一个在航空界关于飞行安全的法则。海恩法则指出:每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。法则强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果；二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层面，也无法取代人自身的素质和责任心。海恩法则分析，当一件重大事故发生后，我们在处理事故本身的同时，还要及时对同类问题的“事故征兆”和“事故苗头”进行排查处理，以此防止类似问题的重复发生，及时解决再次发生重大事故的隐患，把问题解决在萌芽状态。该理论告诉我们：任何不安全事故都是可以预防的,18,1、事故理论,2、瑟利模型事故理论：是在1
11、969年美国人瑟利提出的，是一个典型的根据人的认知过程分析事故的致因的理论。该模型把事故的发生过程分为危险出现和危险释放两个阶段，这两个阶段各自包括一组类似的人的信息处理过程，即感觉、认识、行为响应。在危险出现阶段，如果人对信息处理每个环节都正确，危险就能被消除或控制；反之，就会使操作者直接面临危险在危险释放阶段，如果人的信息处理过程的各个环节都正确的，则虽然面临着已经出现的危险，但仍然可以避免危险释放出来，不会带来伤害或损害；反之，危险就会转化成伤害或损害。该理论的作用在于：其不仅分析了危险出现、释放直至导致事故的原因，还为事故预防提供了一个思路。有效的预防和控制事故发生的条件和可能。,19
12、,2、引发事故的四个基本要素,20,3、不安全行为产生的三个主要原因,不知道正确的操作方法；虽然知道正确的操作方法，却为了快点干完而省略了必要的步骤。按自己的习惯操作。,鲁莽、高傲、懒惰、过分自信、消极怠慢、得过且过、粗枝大叶、急躁、烦躁、疲劳、无知（半吊子）,4、不安全行为产生的心理因素,21,直接原因：人不安全行为及物不安全状态。间接原因：安全管理系统的缺陷和社会及公众对科学的意识、习俗、传统观念和对待风险的态度。,5、发生事故的直接和间接原因,22,6、常见几种伤害的救治,（1）触电时的救护方法 触电急救关键是要及时，首先要采用正确的方法使其脱离电源，然后根据伤者情况迅速采取人工呼吸或人
13、工胸外心脏挤压法进行急救，同时立即报告医疗机构。使触电者脱离电源方法如下：拉闸：迅速拉下闸刀或拨出电源插头。拨线：若电闸一时找不到，应使用干燥木棒、木板将电线拨离触电者。砍线：若电线被触电者抓在手里或粘在身上拨不开，可设法将干木板塞到其身下，使其与地面隔离。也可用有绝缘柄的斧子砍断电线。弄不清电源方向时，电线二端都要砍。注意线头处理，避免再次伤人。,23,6、常见几种伤害的急救,（2）、机械伤害的急救 由于机械的撞击、坠落、挤压、穿刺等造成人体闭合性、开放性创伤、骨折、出血、休克等后果的，一般有如下现场急救措施：止血：采用压迫止血法、止血带止血法、加压包扎止血法和加垫屈肢止血法等；包扎：有外伤
14、的伤员经过止血后，要立即用急救包、纱布、绷带或毛巾等包扎起来，也可用衣服来包扎；固定：如伤员受伤部位剧烈疼痛、肿胀、变形或不能活动，就可能发生了骨折，要利用各种条件准确地进行临时固定；搬运：如果伤势不重，可用背、抱、扶的方法；如果大腿、脊柱骨折、大出血，就要小心地用担架等抬运。,24,6、常见几种伤害的急救,（3）中暑急救 中暑的主要症状是感觉头痛、头晕、胸闷、心慌等，重度中暑会出现昏迷、神志不清、体温超过40C。应尽快将中暑者抬到阴凉、通风处，解开皮带、衣扣，用冰块或冷水敷身体，或用冷水喷淋降温。轻度中暑者，可服用人丹、十滴水、霍香正气水，用清凉油、风油精涂太阳穴，同时服用清凉饮料。,25,
15、6、常见几种伤害的急救,(4)窒息事故的急救 地窖、井下因久不通风，二氧化碳及有害气体的浓度增加，人进去后极易出现头晕、眼花、四肢无力、呼吸困难等症状，导致中毒窒息。救助人员不能盲目进入。之前可用用检测仪器对密闭空间进行检测。如有窒息性气体或有毒气体则先通风换气，然后戴上氧气呼吸器进入。如无通风或氧气呼吸器，要立即报警等待救援。中毒者离开密闭场所之后，应放在通风良好的地方，解开衣扣、裤带。呼吸停止者，施行人工呼吸；心跳停止者，应做胸外心脏按摩，并速送医院。,26,1、什么是职业病,职业病防治法规定，本法所称职业病，是指职业病是指劳动者在工作或者其它职业活动中，因接触粉尘、放射线和有毒、有害物质
16、等职业危害因素而引起的疾病。,知识点：职业病防治法是由九届全国人大常委会第二十四次会议于2001年10月27日通过，自2002年5月1日起施行。,27,2、什么是工业卫生,职业病防治法规定。是指在生产过程中，为了改善劳动条件，保护职工的健康，防止和消除高温、粉尘、有毒气体或其它有害因素对于职工健康的危害而采取的预防和卫生保健技术和组织措施。,28,3、生产过程中引起职业病的因素,化学因素、物理因素、生物因素,什么是工业毒物?以什么状态存在?答：工业毒物系指工业生产中的有毒化学物质。广义上，除对机体的毒害作用，还应考虑其它有害作用。以气体、蒸汽、雾、烟尘、粉尘状态存在。,工业毒物进入人体的途径有
17、哪三种形式?答：呼吸道、皮肤和消化道。,29,4、噪音与生产性粉尘的危害,噪音定义：各种不同频率和强度的声音，呈无规律的杂乱组合，波形呈无规则变化，听起来使人感到厌烦，这样的声音称噪声。,人体承受噪音能力：对于135分贝的噪声，可耐受的时间不超过10分钟；125分贝为20分钟；120分贝为50分钟；100分贝为8小时。低于85分贝的噪声，对人体听觉器官基本无危害。,知识点：工业企业噪声卫生标准规定作业地点噪声强度不超过90分贝。,工业噪音种类：（1）、空气动力噪音。如风机、空气压缩机、风动工具、喷气发动机等（2）、机械性噪音。如车床、电锯、电刨、球磨机、砂轮机、粉碎机等（3)、电磁性噪音。如电
18、磁式振动台和振荡器、大型发电机、变压器等,30,4、噪音与生产性粉尘的危害,噪音危害：1、永久性听力移阈:长时间接触噪音导致听阈升高、不能恢复到原有水平即临床上称噪声聋2、对神经系统（烦躁、注意力分散）3、损害听觉系统（干扰语言交流）4、内分泌系统5、心血管系统6、消化系统,31,什么叫生产性粉尘?答：生产过程中产生的能较长时间浮游于空气中的固体微粒叫生产性粉尘。粉尘的车间最高容许浓度(mgm)是多少?答：是10mgm3。,控制生产性噪音的3项措施：1、消除或降低噪声、及振动源2、消除或减少噪声、振动传播3、加强个人防护和健康监护,4、噪音与生产性粉尘的危害,32,5、个人防护,当劳动条件尚不
19、能从设备上改善时，还是采取防护手段。个人防护用品种类和作用：个人防护用品有：防护服装、防护面罩和眼镜、防护鞋帽、防护手套、呼吸防护器、皮肤防护剂等。个防用品主要作用是：隔热屏蔽和吸收过滤。（防护眼镜及呼吸防护用品）,33,常用防护用品：A.防护服：防止热辐射以及化学污染物损伤皮肤或进入体内的作用。B.防护眼镜和面罩：保护眼睛和面部免受紫外线、红外线和微波等电磁波的辐射，粉尘、烟尘、金属和沙石碎屑以及化学溶液溅射的损伤。C.呼吸防护器：过滤式与隔离式呼吸器。D.手套和防护剂。,5、个人防护,34,3.使用个防用品的注意事项：选择的针对性。使用的正确性。保管维护的合理性,5、个人防护,35,1、国
20、家标准企业职工伤亡事故分类标准（GB6441-1986),1、物体打击 2、车辆伤害3、机械伤害4、起重伤害5、触电（包括雷击）6、淹溺7、灼伤8、火灾9、高处坠落10、坍塌,11、冒顶片帮 12、透水13、爆破14、火药爆炸15、瓦斯爆炸16、锅炉爆炸17、容器超压爆炸18、其他爆炸19、中毒和窒息20、其他伤害,危害因素共分20类：,36,2、型材厂目前存在的危害因素,配料岗位：粉尘、噪音、起重伤害、化学毒物,生产线：噪音、高温、粉尘、轧伤、碰伤、触电、叉车伤人等,粉碎机：碎片飞溅、强噪音、粉尘、机械伤害,模具房：气源冲击、金属飞溅、砸伤、旋转带入、触电、烫伤,叉车：撞伤、物品掉落、爆炸、火灾,37,有一只瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草。它用那只完好的眼睛看着陆地，随时警戒着，看是否有猎人来，而用那只看不见的眼睛向着海洋，因为它以为海上绝不会有危险。过了一会儿，海上驶过一艘船，船上的人看见鹿，就用箭瞄准，把鹿射死了。鹿在临死时自言自语地说：“我真是太疏忽了，以为只要注意比较危险的陆地就可以了，没想到我认为安全的海，却反而是更危险的地方。”大道理越安全的地方，可能是最危险的地方；越是危险的地方，有可能是最安全的地方。看来，根本就没有绝对的安全与危险，安全与危险是相对的，随时都能转换。,安全与危险的边缘,Thank you,每个员工的直接参与是做好安全工作的关键,
