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1、师生情谊,猜一猜,有人说，他是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；有人说，他是园丁，用自己的辛勤，浇开了智慧的花朵。,老师,他是谁？,歌曲欣赏：每当我走过老师的窗前,你说我说,老师教给了我,、了解老师的工作特点，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。,2、学会理性思考问题，培养学生的理性思维方法，掌握一定的学习和沟通技巧。,3、正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理与老师的关系，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平。,（分钟）,1、老师的工作有哪些特点？,2、你是如何评价老师的工作？,师生情谊,自学:,您是文化知识的传播者,您是我们成长的引路人,您是我们心灵的保健医生,您是我们的朋
2、友,您是我们的榜样是人类灵魂的工程师,老师，您是,各抒己见,你喜欢什么样的老师?,我喜欢这样的老师：上课生动有趣，幽默、随和，尊重、关爱学生，能平等地对待每一个学生，能与学生谈心、交朋友，有责任心。,1、老师的作用,对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了,一、老师，谢谢您,师生情谊,是文化的传播者;是我们成长的引路人;是我们心灵的保健医生;是我们的朋友;是我们的榜样,老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水；老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。,2、老师工作的特点,1、我们的老师对学生有什么要求？我们学生对老师有什么要求呢？,2、学生跟老师是一种怎么样的关系？,师生情谊,3、如何正确对
3、待老师的批评与表扬？,自学:,(1)我们长大了，老师对我们的要求也提高了：,a.学习上，自觉、自主地学习，对自己负责,师生情谊,二、新的师生关系,1、老师对学生的要求,b.班级活动，锻炼自我管理，学习做活动的组织者,c.思想上，有自己想法，自我反省，自我严格要求,在我们日常的学习生活中还有哪些尊敬老师的行为?,勾画你被老师批评、误解、表扬时的表情。并说说假如你遇到这些情况，你会怎样对待？,被批评,被误解,受表扬,实“画”实说,1、抵触老师的批评？抱怨老师？2、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？,想一想：假如你“迟到的学生”。,你会怎么做？,还是,请你续说可能的结果并表演 在数学课上，何老师正在
4、给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。李 北：,生活剧场,正确处理与老师之间的矛盾：学会冷静思考通过恰当的方式用正确的方法解决矛盾,实话实说,在你的学习生涯中有没有被老师误解的时候？如果有过，你是如何处理的？,甲和乙两位同学利用午休时间去看望因病住院的同学丙,回校时因途中堵车迟到而受到老师的批评。,情景再现,你认为A剧中两位同学的做法对吗？为什么？,情景A剧,B剧中同学有哪些值得我们学习的做法？,情景B剧,1、古代：老师是绝对的权威,2、文革：学生造反有理,历史上的
5、师生关系又是怎样的呢？,听故事，猜答案,“文革”中，一位教授被划为“反动学术权威”，许多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终于昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是：“我的学生们是不是全来批我了？”他的夫人垂泪说：“除了一个女生，他们都批你了。”教授说道：,她怎么不来批我，她应该来批我的呀！她不来批我，她会出事的，她还年轻啊！,听了这故事，你心中留下了什么？,老师喜欢什么样的学生？,现场采访,在我们班里有哪些不热爱尊敬老师的现象？,反 思,我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说,我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：“我和张 X X
6、 是铁哥儿们。”我在张老师课上很随便，有好几次没做老师布置的作业呢。,这些做法可能会产生什么后果？应该怎么做？,文明守纪,自尊自强,乐观向上,勤奋好学,活泼大方,大胆发言,老师心目中的好学生,怎样的一种师生关系才是我们应该提倡的呢？,平等、和谐、互相尊重、真诚相交,新型师生关系,平等、民主、和谐的新型师生关系,怎样对待老师,尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼；积极协助、配合老师的工作；有问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨；对老师要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。,真情告白,尊敬的老师，我想对您说,把我们的祝福、感谢、歉意或关心之情传达给老师吧！可以是一句话、一首诗或者一支歌！,尊敬老师，从我做起！,歌曲欣赏:长大后我就成了你,谢谢指导！,
