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1、常见的物质状态,第四章 物质的粒子模型,目标,1.认识三种物态：固态、液态和气态。,2.能正确区分固态、液态和气态物质。,3.知道物质三态的宏观性质。,世界是由物质组成的。我们认识的房屋、桌椅、电器、文具，还有树木、虫草、山河它们都是由物质组成的。例如：铅笔由木材、石磨、黏土等物质组成。,物质存在的状态称为物态。常见的物质状态有：固态、液态和气态三种。,4.1辨认物质的三态,常见的物质状态,固态物质具有固定形状；,液态和气态物质没有固定形状。,以固态形式存在的物质称为固体。,以液态形式存在的物质称为液体。以气态形式存在的物质称为气体。,辨认物质的三态,请把书本打开，翻到第96页，填表，分辨几种
2、不同物质的物态。,铜丝,白糖,木块,岩石,泡沫塑料,铝块,胶木棒,冰块,玻璃棒,蒸馏水,植物油,酒精,二氧化碳,氧气,氢气,其实，物质除了我们常说的三态外，还有第四态，叫做等离子体；第五态叫中子态(有多种说法)。,说明,固体、液体和气体的性质,在以上活动中，我们尝试辨认物质的三态。其实，物质的三态具有不同的性质。现在就让我们来逐一探讨。,4.2气体的性质,1.请看下列装置：,一个储有压缩空气的塑料瓶，用导管与一个憋的塑料袋相连，中间用夹子夹紧。猜猜看，会有什么现象？,猜猜看，会有什么现象？,气体的形状发生了改变,说明,物体“有否固定的形状”是指物体不受外力作用时，是否会自动改变形状。如：橡皮泥
3、受压力改变形状、挤压塑料袋袋内的液体改变形状、手压皮球球被压扁等例子不能作为物体能改变形状的证据。,2.再请看下列装置：当抽出分隔气体的玻璃片时，注意集气瓶内发生什么变化？,猜猜看，会有什么变化？,说明,“棕色气体”一般用二氧化氮。,注意：二氧化氮有毒!在抽取玻璃时尽量不要使气体逸出。,棕,可以,改变,改变,不固定,不固定,不固定,不固定,无,有,无,学习重点,体积不固定,形状不固定,气体（可以/不可以）流动，形状（固定/不固定），体积（固定/不固定）。,液体的性质,实验三,如果表中同一列所填内容相同，说明这些气体具有相同的性质。通过以上活动，你可以初步归纳得出气体的性质是 和。,液体的性质,
4、可以,不固定,不固定,4.3液体的性质,用量筒量取100mL清水，然后将量筒中的水全部倒入锥形瓶中。再将锥形瓶中的水倒入烧杯中，最后将烧杯中的水全部倒回量筒中。在倾倒过程中，注意观察在每个容器中的形状。,最后将水倒回量筒中，是为了观察水的 有没有变化。,体积,接下来研究食用油、牛奶等液体。如果对某些液体的部分性质不了解，可以通过实验观察来确定，然后填入表格。,透明,透明,不透明,透明,无,有,有,无,不固定,不固定,不固定,不固定,无,有,有,有,固定,固定,固定,固定,如果表中同一列所填内容相同，说明这些液体具有相同的性质。通过以上活动你可以初步归纳得出液体的性质是 和。,体积固定,形状不固定,学习重点,各种液体的 和。液体（有/没有）固定的体积，但（可以/不可以）流动，形状也（会/不会）改变。,颜色,气味,有,可以,会,科学练习册P39P40,归纳小结,一、常见的物质状态,二、气体的性质,三、液体的性质,作业布置,观看录像,压缩空气充气实验,二氧化氮的扩散现象实验,
