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1、从森林里带走什么,湘教版二年级语文上册第五单元,学习目标1.认识14个生字，其中会写“第、灵、神、俩、引”5个字。2.朗读课文，理解结尾段的意思。3.体会小刚和爸爸美好的心灵。,小朋友们，你们谁去过森林？能给我们大家说说森林里都有哪些好玩的事情吗？看了课题，你想到了什么？,创设情境,初读课文，了解大意1.自由读课文，要求：读准字音，不丢字，不加字，不漏字，不数读，不唱读，不跳读。2.思考：小刚和爸爸带走了什么？,生字正音d lng shn li yn li zhn 第灵 神俩引猎沾xu b ko dn bi shh 靴臂 靠蹲被傻 乎,熟读词语百灵鸟 入神 小俩 吸引 打猎 沾湿 靴子 手臂
2、肩靠肩 蹲着 傻乎乎,理解字意：组词第第一等第第二名灵灵敏、机灵、水灵灵、百灵鸟神神仙、神州、神通、神童俩夫妇俩、俩馒头、他俩（后面不能用量词）引吸引、引入、引开、引导,品读句子A、他们在高高低低的山路上走着，泥水沾湿了靴子，荆棘刺破了手臂。B、小刚和爸爸被这傻乎乎的小哥俩吸引了，也被百灵鸟的歌声迷住了。C、他不时好奇地张望着、倾听着。D、没有遇到山鸡，也没有碰到狼，连野兔也没见到一只。,理解课文1.小刚跟爸爸到森林里去干什么？心情怎样？从哪里看出他们很好奇？理解“第一次”,2.小刚和爸爸在森林里看到了什么？百灵鸟站在数枝上，翘着尾巴唱着。百灵鸟站在数枝上，翘着尾巴快乐地唱着。（1）这两句哪句用得好些呢？（2）用（）快乐地（）说一句话。,3.小刚和爸爸从森林里带走了什么？4.小刚和爸爸喜欢小动物吗？5.小刚和爸爸这么喜欢小动物为什么不把它们打下来带走呢？,拓展延伸1.想象：小刚和爸爸当时会想什么？他们会说什么？2.如果你在森林里看到这样的情景，会怎样做呢？,谢谢指导,
