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1、,历史的车轮滚滚向前，承载了多少欢笑离合，谱写了多少壮曲悲歌。巍巍昆仑，见证抵御外族侵略的巨龙长城；滔滔黄河，演绎征战南北的铁骑交鸣。并吞六国，功绩炳史册；横扫千钧，虎视何雄哉！焚书坑前，冤魂烟消帝业；兵马俑阵，仪仗再显雄风 历史的天空，已经烟消云散，然而是非功过，依旧评说千秋,过秦论,贾 谊,课文学习目标与重点,一、了解贾谊其人以及所处的时代 背景。,三、通过对本文的学习，懂得居安思 危，忧国忧民。,二、掌握本文出现的文言词语、句式 的特殊用法；学习本文作为议论 文的写作方法；,第一课时,文学常识 基础知识,走近作者,宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。-李商隐贾
2、生,贾谊之像,1贾生:指贾谊；宣室，未央宫的正殿。贾谊在汉 文帝时担任朝官还很年轻，因一些建议触犯权臣，被放逐。文帝在宣室祭神后接见了他，问鬼神的 本源，贾谊说得头头是道。2才调:指才气、才能。3“不问苍生问鬼神”:诗的矛头直指崇佛媚道、服 药求仙、不顾民生、不任贤才的封建统治者，有 讽有慨，寓慨于讽，并发出怀才不遇的深沉感叹。,汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半虚前席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。,贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。,毛泽
3、东贾谊,贾谊井,贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出吊屈原赋。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？,折叠少年有为破格提拔,折叠权贵毁谤被贬长沙,折叠居安思危切中时弊,贾谊（前200-前168），西汉初期著名的政治家、文学家。世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳（今河南洛阳东）人。西汉初期的政论家、文学家。年少即以作诗属文闻于世人。河南郡守吴公爱其才，招置门下，后吴为廷尉，乃荐之于汉文帝，年二十余，召为博士（学术顾问）。因得文帝赏识，一年之中即迁太中大夫。又建议文帝改革政治制度、法令，文帝欲任之为公卿，由于他在朝廷上力主革除政治弊端，触犯了当时权贵们的利益，遭大臣周勃、灌婴
4、等谗毁，被贬湖南长沙，任长沙王太傅。甚为失意，渡湘水时写吊屈原赋，以屈原自比。在长沙三年，召回长安拜为梁怀王太傅，多次上疏，批评时政。后梁怀王堕马而死，贾谊自惭失职,哭泣余年也死，时年三十三岁。贾谊的思想基本上属于儒家，他要求统治者施行仁政的主张，在当时是有进步意义的。,他的政论散文，全面地阐述了深刻的政治思想和高瞻远瞩的治国方略，体现了汉初知识分子在大一统封建帝国创始时期积极出世的人生态度和昂扬向上的精神风貌，标志着中国散文发展的一个新阶段，代表汉初政论散文的最高成就。他的过秦论被后人誉为“西汉鸿文”。（鲁迅汉文学史纲要）,贾谊主要文学成就是政论文，代表作论积贮疏、陈政事疏、过秦论上、中、下
5、三篇。其中过秦论总结了秦代兴亡的教训，实则昭汉之过。,贾谊在贬居长沙途中，渡湘水时作吊屈原赋以自谕，亦有鹏鸟赋（亦作鵩鸟赋）等作品。,长沙过贾谊宅（唐）刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。,咏贾谊 毛泽东（1954）少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。胸罗文章兵百万，胆照华国树千台。雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。千古同惜长沙傅，空白汩罗步尘埃。,贾谊祠,碑廊,战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。如齐
6、魏马陵之战、秦赵长平之战等，连年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦终于兼并了六国。,课文时代背景介绍1,战国时期各国改革,魏国李悝变法楚国吴起变法韩国申不害变法秦国商鞅变法（最彻底最有效）,秦国外交大获全胜,范雎远交近攻策张仪连衡策李斯、尉缭 反间计,秦灭六国,秦灭六国,秦灭六国,秦灭六国,秦灭六国,秦灭六国,子孙是二世，三世直至万世,秦朝疆域四至的简图示意图,秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。,课文时
7、代背景介绍2,秦王嬴政创立了我国第一个封建王朝,在历史上留下了浓墨重彩的一笔。,这个盛极一时的王朝，最终在农民起义的火光中灰飞烟灭了。,秦始皇的万世帝业梦也同兵马俑一样成了他的陪葬品。,写作背景介绍,西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。贾谊的过秦论正是针对这种现实而写。本文旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度，巩固统治的借鉴。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘，后事之师”也。,过秦：指出秦的过失论，表明文体是一篇议论文,淆函（）膏腴（）合从()逡巡（）隳名城（）销锋镝（
8、）瓮牖（）氓隶（）猗顿（）作难（）窥视（）万乘（）鞭笞（）行伍（）阡陌（）谪戍（）蹑足（）墨翟（）,go y,zng,qn xn,hu,d,wng yu,mng,y,nn,ku,shng,ch,hng,qin m,zh sh,ni,d,yo,基础知识积累,劲 弩（）不及中人（）墨 翟（）蹑足行伍（）将数百之众（）度长絜大（）比权量力（）万乘之势（）朝同列（）一夫作难（）孝公既没（）召（）滑俯首系颈（）践华为城（）,jng,zhng,d,hng,jing,du,ling,shng,cho,nn,m,j,sho,hu,掌握下列多音字的读音,朗读全文，要求：、读准字音，读清句读；、注意整句和散句，体
9、会语言气势。,过秦论内容结构,一、兴亡过程(1-5),二、分析原因(6),兴,亡,崛起(1)发展(2-3)极盛(4),(5),内容结构,思考题,秦王朝势力的崛起，突出秦国地利（据殽函之固、拥雍州之地）、人和（君臣固守以窥周室）、政通（内立法度，务耕织，修守战之具）等的优势。,第一段主要内容是什么？,从注释中我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有之意，之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？,意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。同时也为
10、后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，为后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。总之，根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势；同义短语的叠用，又使叙述生动形象。,崛起,地理,据固;拥地;君臣固守,席卷；包举；囊括；并吞,政策,内；外,成功,拱手而取,雄心,发 展,秦：南取、西举、东割、北收 宰割、分裂,诸侯：才多、地广、师众、惨败 请服，请朝,反衬,极盛,前期：奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴,后期：焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制,设想：据高城；临深渊；守要害；传万世,灭亡,始皇：余威震于殊俗,陈涉,出身氓隶之人才能不及中人兵力数百疲敝武器斩木为兵,结果：天下响应，并起亡秦,析因,秦,
11、陈涉,秦朝,功业相反,国力，天下非小弱地利，崤函自若也,地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及,秦国,致万乘势，百又余年六合为家，崤函为宫,一夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑,成败异变,仁义不施而攻守之势异也,秦创业(雄心勃勃),秦日盛(所向披靡),秦统一(势如破竹),秦灭亡(一败涂地),秦教训(不施仁政),（叙事）,（议论）,过秦论,（言秦之过）,攻,守,（论据）,（论点）,仁义不施而攻守之势异也,整体把握,思考题,秦王朝势力的崛起，突出秦国地利（据殽函之固、拥雍州之地）、人和（君臣固守以窥周室）、政通（内立法度，务耕织，修守战之具）等的优势。,第一段主要内容是什么？,从注释中我们知道，“席
12、卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有之意，之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？,意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，为后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。总之，根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势；同义短语的叠用，又使叙述生动形象。,主要是写秦惠文王、秦武王与秦昭襄王的功业。,第二段的主要内容是什么？,第4自然段在写秦由“攻”转为“守”时，从哪些方面写了其“守”的措施？为什么要写这
13、些？,从政治、军事、文化、刑法、地理等方面写其以暴政来作为“守”的措施。写这些是为突出中心论点眼务的。,第4自然段讲了秦始皇“攻”天下的业绩和“守”天下的措施。试指出文中哪些文字是写其“攻”的，哪些是写其“守”的。,“士不敢弯弓以报怨”句之后为“守”，“报怨”句和其前为“攻”。“南取百越”、北“却匈奴”仍属其“井吞八荒”之举。,金圣叹在才子古文中评“过秦论者，论秦之过也。秦过只末一句仁义不施而攻守之势异也之语,便断尽此通篇文章。”,探究,想一想,陈涉九国秦国秦朝,不施仁义,陈涉 九国 秦国 秦朝,“一夫作难”,“七庙隳”,(最弱),(最强),层层对比揭秦过,人心向背对治国的重要性,三、作者认为
14、秦朝灭亡的原因是什么？作者是怎 样运用事实来证明其观点的？请同学们结合 学习过的历史知识，谈谈你的个人对秦国灭 亡原因的见解。,提示：,秦亡的原因是：不施仁义,证明观点的方法,举事实,作比较,振策御宇 鞭笞天下,取百越 置郡县,筑长城 守藩篱 却匈奴,废先王之道 焚百家之言 愚黔首,隳名城 杀豪杰 收兵销镝,巩固关防,秦取得天下前后,陈涉与九国力量悬殊,个人看法的发表：,推行郡县制，横征暴敛大行封禅之典，大兴土木，营造阿房宫和陵墓实行文化专制，焚书坑儒缴获民间兵器，铸成12铜人北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠大动干戈，北抵匈奴，南击闽越动辄征夫百万，杀人如麻,秦王朝推行暴政,贾谊在这篇文章里论
15、述了秦朝兴衰的原因。他这样做，是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免蹈秦朝的复辙。这是贾谊站在封建统治阶级的立场，为他们谋画“长治久安”之道，事实上只能是一种幻想。但是这篇文章表现出贾谊对农民起义的力量和意义有所认识，写出了他反对统治者施暴政于人民。这些地方都有一定的进步意义。,主要内容,本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、对比，得出“仁义不施，而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安；同时，这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物，达
16、到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。,讨论：本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？,善于叙事 精于论断 同义叠句 气势酣畅 对偶排比 气氛热烈 渲染夸张 气魄恢宏 反复比照 导出题旨,艺术特色,多次运用对比的手法:1.九国联盟与秦国实力的对比；2.九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比；3.陈涉与九国的对比；4.陈涉与秦国的对比；5.秦国前后兴亡的对比。,过秦论分上、中、下三篇。本篇课文是上篇，着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古
17、讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。,总 结,文言知识积累,异 读,(1)破音异读 又叫“读破”、“破音”。是用改变字(词)的通常读音来表示不同词性和意义的一种用法。如“王”、“骑”、“衣”等。,(3)古音异读 有些专有名词,如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等,因为专有,就有固定性,读时仍读保留下来的古音。如“会稽”、“燕”、“召”、“乐”、“翟”等。,(2)通假异读 就是指甲字通假为乙字，即读乙字的音。“从”、“景”等。,通假字,合从缔交赢粮而景从锄耰棘矜百有余年矣秦有余力而 制其弊陈利兵而谁何孝公既没外连衡而
18、斗诸侯,“从”通“纵”,合纵之策,“景”通“影”。作状语,像影子一样,“棘”通“戟”,武器的一种,“有”通“又”,“弊”通“敝”,困顿,“何”通“呵”,呵问,“没”通“殁”,死,“衡”通“横”,连横之策,于是秦人拱手而取西河之外古:黄河以西一带 今:河的西面赢粮而景从古:担负 今:输赢的“赢”山东豪俊并起古:崤山以东,即东方 今:指山东省流血漂橹古:盾牌 今:使船前进的工具以致天下之士 古:以,来;致,招纳 今:连词,表结果南取百越之地，以为桂林、象郡古:以(之)为,把它设立为 今:认为才能不及中人古:一般的人 今：中间介绍人,公证人,古今异义词,有包举宇内席卷天下囊括四海之意天下云集响应赢粮
19、而景从,名词做状语,像包裹一样像席子一样像口袋一样像云一样 像回声一样像影子一样,内立法度 外连横而斗诸侯南取汉中乃使蒙恬北筑长城而守藩篱南取汉中西举巴蜀东割膏腴之地南取百越之地胡人不敢南下而牧马,对内对外向南在北面向南向西向东向南向南,名词做状语,“子孙帝王万世之业也序八州而朝同列然陈涉瓮牖绳枢之子,称帝、称王招致用破瓮作、用草绳系,履至尊而制六合,登上,名词活用为动词,动词活用为名词,外连横而斗诸侯序八州而朝同列 却匈奴七百余里约从离衡山东豪俊遂并起而亡秦族矣,使争斗使朝拜使退却 使离散 使灭亡,追亡逐北,逃走的人,动词活用为使动用法,秦孝公据崤函之固”尊贤而重士”因利乘便”非有仲尼、墨翟
20、之贤,猗顿之富”,形容词活用为名词,险固的地势有贤能的人有利(便利)的形势品德；财富,形容词活用为动词,会盟而谋弱秦以弱天下之民以愚黔首且夫天下非小弱也,使弱使弱，削弱使愚蠢变小，变弱,以致天下之士以为桂林、象郡以愚黔首聚之咸阳为天下笑然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也 一夫作难而七庙隳。陈利兵而谁何。谪戍之众,非抗于九国之 师也。,省略“之”省略“之”省略“之”省略“于”被动句判断句被动句宾语前置句介词结构后置,特殊句式,一词多义,介词,因此,动词,到达,名词,败逃的人,名词作状语,向北,名词,北方,介词,趁着,动词,沿袭,动词,招纳,动词,达到,动词，丢失名词，逃兵使动,使灭亡动词
21、,逃跑动词,灭亡动词,死亡副词,通“无”,没有,秦无亡矢遗镞之费 追亡逐北,伏尸百万 吞二周而亡诸侯从径道亡,归璧于赵燕虽小国而后亡 今刘表新亡,二子不协河曲智叟亡以应,亡,动词，制服动词，统率名词，规模动词，制作动词，控制动词，规定,秦有余力而制其弊 赵奢之朋制其兵 乃重修岳阳楼，增其旧制 终岁不制衣则寒 吾不能举全吴之地,十 万之众,受制于人 是故明君制民之产,必 使仰足以事父母,制,名词,险固(地势)副词,牢固地名词,坚固(城防)名词,坚固(地方)形容词，险固动词,巩固形容词，固执副词，本来坚持、坚决副词，一定、必副词,本来、原来,动词,丢失,损失名词,遗失的东西动词,遗留动词,wi,送
22、给动词,遗漏、忽略动词,死去的人遗留下来的,秦无亡矢遗镞之费路不拾遗蒙故业，因遗策是以先帝简拔以遗陛下小学而大遗，吾未见其明也 此三者，吾遗恨也,遗,名词,制度动词,丈量,计算动词,同渡,越过动词,du,考虑名词,尺码名词,限度名词,风度/常态量词,次、回动词,谱写/创制动词,考虑/思虑动词,推测/猜测,内立法度试使山东之国与陈涉度长絜大万里赴戎机,关山度若飞平心而度之,吾果无一失乎宁信度，无自信也 生之有时，而用之无度，则物力必屈 卒起不意，尽失其度一年一度秋风劲感慨今昔,因自度此曲生无可奈何,而死固付之度外矣理有未安，妄以臆度,度,有蒋氏者,专其利三世矣因利乘便,宰割天下,分裂山河信臣精卒陈利兵而谁何故木受绳则直,金就砺则 利假舆马者,非利足也,而致千里天时不如地利,地利不如人和 商人重利轻别离故兵不顿,而利可全,此谋攻之法也 火器利袭远,技击利巷战,名词,好处名词,有利的形势形容词,锋利形容词,锋利形容词,快形容词,有利名词,利润名词,胜利副词，有利于,利,延及孝文王延 秦人开关延敌 余人各复延至 其家,动词 延续动词 引进动词 邀请,因遗策策 振长策而御 宇内,名词 策略名词 鞭子,会盟而谋弱秦弱 弱国入朝 不若孀妻弱子,形容词使动 削弱形容词 弱小形容词 年少,
