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1、概括文章的主要内容,不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。,一、题目扩展法,如草船借箭读后把课题四个字扩展成一句话：诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。在此基础上补上借箭的起因，及周瑜最后的态度，然后稍加整理就能概括出课文的主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。,有时候我们摘录中心句后，还需要“串”。如老舍笔下的猫，既写了大猫，又写了满月的小猫。我们在概括课文大
2、意时，必须把文中两个中心句串联起来：猫的性格很古怪，而满月的小猫更可爱。还有的时候，中心句表达比较烦琐，我们还需要“缩”，精简一些修饰性的词语，使课文大意表达得更精炼。,二、摘录重点句段法,不同体裁的文章要点不同。以叙事为主的文章，我们在概括主要内容时，往往可以抓住“六要素”，先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。格式可以设置为：谁 在什么情况下做了什么事 结果怎样,三、串联六要素法,董存瑞舍身炸暗堡,事情发生的时间：地点：主人公：起因：经过：结果：主要内容：,1948年5月25日,董存瑞在战友的掩护下，冒着炮火，冲到桥下，用自己的身体顶住炸药包舍身炸
3、毁了暗堡。,消灭了敌人，战斗取得了胜利,1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，敌人暗堡的火力封锁了部队的前进。董存瑞在战友的掩护下，冒着炮火，冲到桥下，用自己的身体顶住炸药包，舍身炸毁了暗堡。战斗取得了最后的胜利。,一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。先理清文章脉络，写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起来；如果有的主要，有的次要，则需要抓住主要的，舍掉次要的。合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。,四、串联段意法,祖国，我终于回来了,课文第一大段主要写了：钱学森听到中华人民共和国成立的消息，
4、决心早日回国；第二大段主要写了：美国当局用种种手段迫害钱学森，阻挠他回国；第三大段主要写了：在世界各国主持正义的人们的支持下，在中国政府和人民的关怀下，钱学森终于回到了祖国。三个大段的内容合并起来，稍加整理就可以概括出文章的主要内容：钱学森听到中华人民共和国成立的消息，决心早日回到祖国，而美国当局用种种手段迫害他，阻挠他回国。最后，在中国人民、世界人民的关心支持下，钱学森终于回到了祖国。,这些课文可以用什么方法来概括？,十六年前的回忆詹天佑索溪峪的“野”各具特色的民居,十六年前的回忆,串联要素：1927年4月28日，李大钊坚持革命工作不幸暴露，被捕后坚贞不屈，英勇就义。串联段意：作者回忆了李大
5、钊被捕前、被捕时、以及被捕后在法庭上坚贞不屈，最后被害的经过。,詹天佑,文题扩展：我国杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑从北京到张家口的铁路干线。串联段意：课文主要写了詹天佑接受任务，主持修筑铁路，开凿隧道、设计人字形线路，最后工程提前竣工的事。摘录重点句段：詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他主持修筑了从北京到张家口这一段铁路，这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。,索溪峪的“野”,文题扩展：课文生动地描绘了张家界的索溪峪自然野性的美。串联段意：课文介绍了张家界的索溪峪的山野、水野、物野、游人“野”的特点。摘录重点句段：课文写了索溪峪的山是野的，水是野的，物也是野的，游人也变得“野”
6、起来。,各具特色的民居,文题扩展：课文介绍了客家民居和傣家竹楼的特点。串联段意：课文介绍了客家民居和傣家竹楼的位置、作用、建筑材料、房屋结构和文化特征。,生命的最后时刻 1975年年初的一天。在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症切除手术。手术已完，正忙着包扎伤口。身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，微微翕动着嘴唇，对身边的同志说：“把李冰同志请来。”长期从事肿癌防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫他，又急忙转向返回。总理见他来到身边，叫道：“李冰。”李冰难过地应了一声，低下头侧耳倾听。“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？”“知道。”李冰的声音有些哽咽。“你们要去
7、解决这个问题。马上就去。”问题的话音断断续续，十分吃力。“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。”李冰强忍着抽泣，低着头，退出手术室。在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。耳边再次响起问题的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！这也是亿万人民的心声啊！当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。他那慈祥的面庞，已是异常消瘦，炯炯有神地双眼已深深凹陷下去。然而，那目光却仿佛在重复地说：我还有许多工作，我还有许多工作 为了和病魔作斗争，周总理要求医务人员给他喂饭。癌症的疼痛是难以忍受的。他紧紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，
8、都要作出极大的努力。总理对身边的同志说：“我要多吃几口。来给我数数。”“一！”问题费力地咽一口，“二！”“三！”豆大的汗珠从总理额上滚落下来！晶莹地泪水从人们的腮边滴落下来！呵！总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取,人物：周总理事件：身患癌症却还惦记云南锡矿工人肺癌情况；为了继续工作和病魔作斗争。中心句：总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取,购买上帝的男孩 一个年仅六岁的小男孩握着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要
9、么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头：他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的，叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒，医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“把上帝拿回去吧，他一定会治好你叔叔的。”邦迪喜
10、出望外，将饮料捧在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“
11、年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝，感谢上帝，是他挽回了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”,人物：小男孩、老头（亿万富翁）起因：和小男孩相依为命的叔叔受了重伤。经过：小男孩去购买上帝给叔叔治伤。结果：小男孩的爱心感动了老头，他向小男孩献爱心，救了他叔叔。,概括主要内容的基本答题步骤,1.通览全文，确定中心。2.认真分析文章，从字词句段、写作特点等多方面找出文章的主要信息，然后选择合适的方法进行概括。3.检查是否抓住了主要内容。4.读一读句子是否通顺。,知识归纳,叙事为主的文章：,叙述事情的经过,写人为主的文章：,人物做了什么,写景状物的文章：,从几个方面描写事物的特点,作业,请在下册语文书综合复习的几篇课文中选择1篇课文，说说我们可以用什么方法概括它们的主要内容，并试试把它们的主要内容写下来。,
